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疾病流行突發事件和災害中的倫理學--研究監測和病人治療(培訓手冊)

  • 作者：編者:瑞士世界衛生組織|譯者:周祖木//謝淑雲
  • 出版社：人民衛生
  • ISBN：9787117270182
  • 出版日期：2018/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：306
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    瑞士世界衛生組織主編的《疾病流行突發事件和災害中的倫理學--研究監測和病人治療（培訓手冊）》分為兩個部分。第一部分包括科研和監測中遇到的倫理學問題，如公共利益與個人、道德監督和出版倫理之間的衝突。第二部分包括病人治療，包括衛生人員在突發事件中的疾病分揀、治療標準和專業職責等。該書分為幾個模塊，包括7個核心能力和26個學習目標，並附有專用模塊。為達到學習目標，模塊分為多種教學和活動方式（如案例分析，講座，小組討論等。書末還附有案例學習。
作者介紹
編者:瑞士世界衛生組織|譯者:周祖木//謝淑雲
目錄
導言
概述：疾病流行、突發事件和災害情況下的倫理學
研究和監測
  核心能力1：分析突發公共衛生事件時公共衛生實踐（包括監測）和研究及其倫理學問題之間的界限之能力
    學習目標1.1：公共衛生監測與公共衛生研究之間的區分
    學習目標1.2：確定在突發事件應對期間可作為「研究並通常需要研究倫理學評議的活動範圍
    學習目標1.3：說明和了解在突發事件時研究和監測相關的最近規範方法中所規定的一些倫理學原則和要求
    學習目標1.4：確定突發事件情況下目前所用規範方法的不足，並評價其他方法
  核心能力2：在突發事件期間實施公共衛生干預、監測和研究時確定適當的倫理審查程序的能力
    學習目標2.1：描述可以管理研究活動（包括公共衛生研究）的倫理審查的「標準」程序
    學習目標2.2：確定公共衛生監測活動應接受正式倫理審查的情況
    學習目標2.3：描述適用於突發事件情況下研究的倫理審查標準程序的可能變化
  核心能力3：應急響應期間監測時確定公共利益與個體自主權衝突的能力
    學習目標3.1：確定公共衛生活動和監測導致的對個人和社區的危害和利益
    學習目標3.2：確定公共衛生監測何時需要個人或社區明確的知情同意並評價其相關因素
    學習目標3.3：評價突發事件期間保護隱私和保密所需的措施
    學習目標3.4：描述在公共衛生監測期間保護和收集數據以及生物學材料所需的特殊措施
    學習目標3.5：描述在公共衛生監測期間公共利益可能否決個人自主權的某些情況
  核心能力4：在應急響應期間研究和臨床試驗中確定公共利益與個體自主權衝突的能力
    學習目標4.1：確定在突發事件期間進行研究給個體和社區帶來的潛在危害和益處
    學習目標4.2：討論倫理理論並確定適用於突發事件期間研究的框架
    學習目標43：解釋在重症監護機構開展研究可以豁免知情同意的目前規範，並評估這些規範何時可以用於突發事件期間的研究
    學習目標4.4：解釋改善緊急情況下研究的知情同意所需的流程，尤其要考慮傳統社區和資源匱乏地區
  核心能力5：解釋公共衛生監測或緊急情況下研究與出版倫理之間關係的能力
    學習目標5.1：解釋公共衛生監測或常規臨床治療期間收集的資料可以作為科學知識發表的條件
    學習目標5.2：解釋什麼是「發表偏倚」以及它如何影響對突發事件的應對
    學習目標5.3：解釋研究人員、公共衛生人員和出版商對科學數據所有權的倫理義務
病人治療
  核心能力6：確定應急響應期間檢傷、資源分配和治療規範的倫理相關標準的能力
    學習目標6.1：討論在突發事件期間檢傷和分配的倫理框架和標準
    學習目標6.2：了解在突發事件期間如何改變治療規範的標準
    學習目標6.3：確定在公共衛生監測情況下如何與社區分享利益的問題
    學習目標6.4：確定在突發事件響應期間開展研究時獲得未經證實療效的治療公平性問題
  核心能力7：討論緊急情況下公共衛生監測或研究期間衛生保健人員職責的能力
    學習目標7.1：區分三種倫理框架：醫療倫理、公共衛生倫理和研究倫理，並探討引導這些框架區別和共同點的價值觀和原則的方法
    學習目標7.2：解釋「治療性誤解」的含義以及在緊急情況下對衛生保健人員職責的影響
    學習目標7.3：向衛生保健人員解釋參加緊急情況下研究活動的潛在利益衝突
術語
  附錄1.單元列表和課程時間表
    以實踐為導向的2天課程
    以研究為導向的2天課程
  附錄2.案例研究

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