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美國國家核心藝術標準/音樂教育學科世界音樂教育精品書系

  • 作者：編者:(美國)國家核心藝術標準聯盟|總主編:余丹紅|譯者:徐婷
  • 出版社：上海音樂
  • ISBN：9787552315448
  • 出版日期：2018/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：288
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    《核心藝術國家標準》是美國學校藝術教育有史以來第一套在聯邦政府直接干預下，由四門藝術教育的全國性組織研製的。這套文件的研製工作從1992年開始，1993年曾分別公布四門藝術學科標準的初稿和討論稿，最後于1994年定稿並出版，並於2014年做了修訂。國家核心藝術標準聯盟編寫的這本《美國國家核心藝術標準》清晰地列出了音樂教育不同階段的教學目標、方法的標準，對於中國音樂教育的發展有著極為重要的參考價值。
作者介紹
編者:(美國)國家核心藝術標準聯盟|總主編:余丹紅|譯者:徐婷
目錄
總序
譯者前言
序
第一部分  美國核心藝術標準：藝術學習概念框架
  一、藝術教育的背景
    （一）教育在美國
    （二）藝術標準在美國
    （三）國際藝術標準
    （四）《美國核心藝術標準》理念
  二、美國核心藝術標準
    （一）美國核心藝術標準框架
    （二）哲學基礎和終身目標
    （三）藝術過程
    （四）錨定標準
    （五）表現標準
    （六）教學資源
    （七）持久理解和關鍵問題
    （八）基石性評估模型
    （九）過程要素
  三、建立原則和說明工作
    （一）藝術素養的含義
    （二）創造性實踐的作用
  四、基於研究取得的發現
  五、總結思想：重塑美國學校的核心藝術標準
  六、其他
第二部分  美國核心藝術標準
  一、舞蹈
    （一）聯繫過程
    （二）創造過程
    （三）表現過程
    （四）反應過程
  二、媒體藝術
    （一）聯繫過程
    （二）創造過程
    （三）表現過程
    （四）反應過程
  三、音樂
    （一）聯繫過程
    （二）創造過程
    （三）表現過程
    （四）反應過程
  四、音樂理論作曲課程
    （一）聯繫過程
    （二）創造過程
    （三）表現過程
    （四）反應過程
  五、傳統與新興音樂重奏課程
    （一）聯繫過程
    （二）創造過程
    （三）表現過程

    （四）反應過程
  六、和聲器樂課程
    （一）聯繫過程
    （二）創造過程
    （三）表現過程
    （四）反應過程
  七、音樂科技課程
    （一）聯繫過程
    （二）創造過程
    （三）表現過程
    （四）反應過程
  八、戲劇
    （一）聯繫過程
    （二）創造過程
    （三）表現過程
    （四）反應過程
  九、視覺藝術
    （一）聯繫過程
    （二）創造過程
    （三）表現過程
    （四）反應過程
附錄一  五門核心藝術學科辭彙
  舞蹈術語
  媒體藝術術語
  音樂術語
  戲劇術語
  視覺藝術術語
附錄二  《美國核心藝術標準》順序呈示表
  舞蹈標準（順序呈示表）
  媒體藝術標準（順序呈示表）
  音樂標準（順序呈示表）
  音樂理論作曲課程（順序呈示表）
  傳統與新興音樂重奏課程（順序呈示表）
  和聲器樂課程（順序呈示表）
  音樂科技課程（順序呈示表）
  戲劇標準（順序呈示表）
  視覺藝術標準（順序呈示表）

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