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文本閱讀中概念通達效果研究

  • 作者：陳紅敏
  • 出版社：知識產權
  • ISBN：9787513056915
  • 出版日期：2018/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 25 元      售價：元
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內容大鋼
    閱讀能力是學習能力的重要組成部分，文本閱讀的概念提取研究能夠幫助讀者建構閱讀內容的情境模型，更好地理解文本的意義。而文本中的中心概念是與讀者建構情境模型關係最為密切的詞，陳紅敏著的《文本閱讀中概念通達效果研究》在一系列研究的基礎上，提出了「事件相關中心」確定方式，並通過系列實驗驗證發現．相對於詞頻相關和標題相關中心確定方式，由事件相關中心確定的中心概念與文本中其他概念聯繫緊密，概念通達和再認提取更容易，能夠幫助閱讀過程中的信息激活，從而維持局部連貫和整體連貫，閱讀完文本后最終建立一個情境模型。本研究對於了解個體閱讀過程中的信息加工機制．提高學生的閱讀能力和培養學習能力方面提供了重要的參考依據。
作者介紹
陳紅敏
目錄
第一章 文本閱讀研究概述
  第一節 文本閱讀概述
    一、文本閱讀的實質與共識
    二、文本閱讀加工過程的經典理論
    三、文本閱讀加工的電腦模型
  第二節 文本閱讀研究的新觀點
    一、文本閱讀的雙加工理論
    二、風景模型
    三、知覺符號理論
  第三節 文本閱讀研究的發展特點
    一、理論基礎：從認知主義到聯結主義
    二、研究方法：從延時考察到實時探測
    三、研究內容：從圖式表徵到情境模型
    四、研究結論：從理論紛爭到逐漸融合
第二章 文本閱讀中概念提取研究述評
  第一節 文本閱讀中概念提取研究背景
    一、文本閱讀中概念提取研究的理論背景
    二、文本閱讀中概念提取的理論及其實驗研究
  第二節 文本閱讀中概念提取研究設想
    一、文本閱讀中概念提取的影響因素
    二、問題提出及構想
第三章 研究一 腳本文本概念提取研究
  第一節 腳本文本詞頻相關和標題相關中心的概念通達比較
  第二節 腳本文本事件相關中心的概念通達
    一、標題相關和無關陪襯詞幹擾下腳本文本事件相關中心的概念通達
    二、事件相關和標題相關陪襯詞幹擾下腳本文本事件相關中心的概念通達
  第三節 腳本文本事件相關和詞頻相關中心的概念通達比較
    一、事件相關和詞頻相關中心確定方式下的概念通達
    二、詞頻對事件相關中心概念通達效果的影響
  第四節 研究一討論
第四章 研究二 敘述文本概念提取研究
  第一節 敘述文本詞頻相關中心的概念通達
  第二節 敘述文本事件相關中心的概念通達
  第三節 敘述文本事件相關和詞頻相關中心的概念通達比較
  第四節 研究二討論
第五章 綜合討論與結論
  第一節 綜合討論
    一、文本閱讀中概念提取機制的探討
    二、本研究的貢獻與不足
  第二節 結論
    參考文獻
附錄
附件 實驗指導語
附件 練習材料

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