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行-得-通--道與身

  • 作者：燕燕
  • 出版社：上海三聯
  • ISBN：9787542662255
  • 出版日期：2018/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：468
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    燕燕著的《行-得-通--道與身》以中西哲學的比較研究方法論述身體哲學。中西學界都關注身體這一世界結構的根基、知識組織的源地，併為身體哲學的發展開拓新徑，但對比國內外此課題的研究方法，其志趣的迥異不同亦一目瞭然。國外研究者沿循的是科學主義路線的實證經驗性研究，革故鼎新的身體觀是基於實證的生理病理現象的反觀來實現的。而國內學者則更顯思辨的、概括性的論斷。與兩種研究方式不同，本著作意在通過訓詁、曆法之方法重新端視中國身體，一窺中國哲學之實義。
作者介紹
燕燕
    燕燕，安徽省淮北市人，199l一2002淮北市城鄉建設委員會規劃局；2002—2005南京大學教育學碩士；2005．2008淮北師範大學；2008—2011吉林大學哲學院；201l。至今淮北師範大學；2013美國達特茅斯學院亞洲以及中東語文系訪問學者。師從新康德主義哲學家Steven Katz和漢學家Sarah Allan。     2004年第一篇文章《人文教育的歷史嬗變與啟示》付梓于《教育研究》；20 10年《梅洛一龐蒂：具身意識的身體》于《世界哲學》；《具身的形式靈魂：亞里士多德與梅洛一龐蒂》于《現代哲學》；2012《梅洛一龐蒂名相的肉身：從我能的身體到世界一體的肉身》于《現代哲學》；2012年《家井真(詩經原意研究)的方法論以及對國內身體哲學的啟示》；2014年《從本喻到內景：體感哲學的道》于《人文雜誌》；20l 6年《手性的天命：海德格爾與莊子》于《人文雜誌》；20 1 7《現象學啟示了教育學什麼》于《教育研究》；《<黃帝內經)「身體觀」考述》付梓于《中國哲學史》2017年第四期；  《教育學的遞嬗：認知神經化》刊發於《現代大學教育》2017年第6期。此文在這個期刊就雙一流建設全國徵文中榮獲一等獎；2016年ll赴加拿大參加第4l屆梅洛龐蒂哲學國際會議，以33％的競爭力論文入選會議，並做主題發言。2017年11月20日赴中國台灣參加第十三屆國際訓詁學大會。
目錄
第一章 手的言語
第一節 海德格爾的手思
第二節 梅洛-龐蒂可逆的觸
第三節 莊子的手性的道
第二章 天與道
第一節 孔子的倫道的天
第二節 莊子自然性的天
第三節 鶚冠子數術的天
第三章 道與行一得一通
第一節 道與行一得一通
第二節 意一動與身
第三節 意一動之身與現象的身體
第四章 《黃帝內經》與身體哲學
第一節 敘事的陰陽
第二節 脈與病
第三節 心、身與內景
第四節 身體道場的宗教
結語

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