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正面管教兒童行為心理學(解讀3-15歲兒童性格變化為怪行為找到密碼)

  • 作者：劉穎
  • 出版社：文匯
  • ISBN：9787549624430
  • 出版日期：2018/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 38 元      售價：元
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內容大鋼
    劉穎著的《正面管教兒童行為心理學(解讀3-15歲兒童性格變化為怪行為找到密碼)》剖析了孩子常見的行為習慣，反覆扔東西、不愛說實話、頻頻撒嬌、越來越不愛學習、睡覺必須開著燈……遇到這些問題時，你是否心裡感到生氣和不解？
    其實，這些行為是孩子成長過程中的必經階段，爸爸媽媽只有讀懂他們行為背後的「小秘密」，才能真正讀懂孩子，幫助他們化解內心的不滿情緒，培養正確的心態和世界觀。
作者介紹
劉穎
    劉穎，有近10年的心理學研究經驗，曾供職現代教育雜誌社，在國內知名雜誌發表教育類文章近百篇，出版了《0—3歲寶寶完美早教方案》《80后新爸媽育兒經（0—7歲）》《讓孩子愛上閱讀》《玩出健康聰明寶寶》《與爸爸一起成長》《三代同堂育兒經》《好人格決定孩子的一生》《正能量的孩子—找准心理時機教育孩子》等十余部家教類圖書。她提倡「走心」教育理念，給諸多教育機構提供了有效的教育指導，幫助不少家長解決了家庭教育的問題。她的成功寫作事跡引起了社會的關注，齊魯晚報、菏澤廣播電視報、山河網站、菏澤市電視台等煤體相繼採訪並報道了她的寫作經歷及其作品。
目錄
第一章  利用孩子的好奇心，激發他求知學習的興趣
  第1節  家長要善於發現孩子的興趣點——「興趣心理」
  第2節  怎樣挖掘孩子的求知能力——「求知慾望」
  第3節  如何激發孩子的好奇心理——「潘多拉效應」
  第4節  怎麼增強孩子學習的快感——「興趣效應」
  第5節  怎樣誘導孩子進取的興緻——「門檻效應」
  第6節  怎樣才能讓孩子不斷地進步——「表揚效應」
  第7節  如何讓孩子產生強烈的學習願望——「動機心理」
第二章  孩子遇到學習「停滯期」不可怕，關鍵是應對的態度與方法
  第1節  怎樣面對孩子的學習成績——「態度效應」
  第2節  孩子成績後退時怎麼辦——「激勵效應」
  第3節  怎樣讓孩子嘗到進步的甜頭——「攀山效應」
  第4節  如何有效地激發孩子的上進心——「成就效應」
  第5節  有沒有必要讓孩子爭當第一名——「第十名效應」
  第6節  怎樣才能幫孩子提升學習記憶力——「遺忘曲線」
  第7節  孩子越來越不想學習是怎麼回事——「厭學症」
第三章  良好品格是人的根本，及時糾正孩子的不良觀念
  第1節  孩子遇事總是悲觀絕望怎麼辦——「斯萬高利效應」
  第2節  為什麼孩子總不說實話——「說謊心理」
  第3節  孩子的自卑心理很重怎麼辦——「杜根定律」
  第4節  怎樣讓孩子的好習慣持續下去——「強化定律」
  第5節  讓孩子養成勤儉節約的美德——「棘輪效應」
  第6節  務必讓孩子意識到自己的不足之處——「皮爾斯定理」
  第7節  讓孩子在認識錯誤的過程獲得新知——「犯錯誤效應」
  第8節  指出孩子的錯誤時不應該簡單粗暴——「瀑布心理效應」
  第9節  怎麼讓孩子認識錯誤帶來的後果——「自然懲罰法則」
第四章  當孩子行動古怪時，一定要了解他的情緒心理
  第1節  孩子頻頻撒嬌為哪般——「安全感效應」
  第2節  為什麼孩子總是難以安靜下來——「多動障礙症」
  第3節  為什麼孩子越來越不愛說話了——「兒童選擇性緘默症」
  第4節  孩子為什麼非常喜歡小抱枕——「戀物症」
  第5節  為什麼孩子睡覺時總是開著燈——「怕黑恐懼症」
  第6節  孩子的情緒為什麼會越來越煩躁——「超限效應」
  第7節  當孩子大發脾氣時該怎麼辦——「避雷針效應」
  第8節  孩子為什麼總是愛哭泣——「哭泣效應」
  第9節  孩子小小年紀為什麼總說自己很累——「心理性疲勞」
  第10節  寬容讓孩子更好地成長——「南風效應」
第五章  多帶孩子外出交往，教孩子扮演好自己的社會角色
  第1節  教孩子扮演好自己的社會角色——「角色效應」
  第2節  孩子為什麼總是從外表看人——「以貌取人心理」
  第3節  怎樣讓孩子把握交往中的分寸——「阿倫森效應」
  第4節  交往中孩子總是人云亦云怎麼辦——「從眾心理」
  第5節  如何讓孩子在交往中獲得他人的喜歡——「親和效應」
  第6節  如何讓孩子在交往中學會互助互利——「互惠原理」
第六章  培養適應心理，讓孩子學會適應各種新環境
  第1節  孩子到了新環境怎麼辦——「自適應效應」
  第2節  如何培養孩子應對變化的能力——「迂迴效應」
  第3節  怎樣激勵孩子面對新挑戰——「鯰魚效應」
  第4節  開學時，孩子過於緊張怎麼辦——「開學恐懼症」
  第5節  請將自由還給你的孩子——「魚缸法則」

  第6節  對孩子的要求應適可而止——「倒U形假說」
  第7節  請為孩子制定一個合理的目標——「目標效應」
  第8節  請幫孩子調整好休息與學習的時間——「生物鍾現象」

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