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希臘古風詩教考論/西方古典學研究

  • 作者:張巍|總主編:黃洋//高峰楓
  • 出版社:北京大學
  • ISBN:9787301291511
  • 出版日期:2018/03/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:468
人民幣:RMB 75 元      售價:
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內容大鋼
    古風詩人——尤其是荷馬與赫西奧德——在古希臘被譽為最早的也是最偉大的「教育家」,後起的各色教育者,譬如智術師、演說家和哲學家莫不以古風詩人的「詩教」為參照,以之為爭鋒與角勝的對象;只是到了古典時期,演說家與哲學家才在雅典創設了專門的學園,「演說教育」和「哲學教育」才漸趨完善,成為正規的教育模式。那麼,在古風希臘,詩究竟如何來承載最高的文化理想,成為教育的最高樣式?「詩教」與希臘城邦的倫理-政治觀念又處於何種關係?
    張巍著的《希臘古風詩教考論》以此為核心問題,共分為六章:第一章澄清古希臘意義上的「教育」概念:paideia,並梳理「詩教」在古希臘教育史上的位置;第二章從「詩教的觀念」角度,討論「哲學教育」和「演說教育」如何與「詩教」鼎足而三、相互競比;第三章從同一角度討論古風「詩教」的源頭,赫西奧德的《神譜》如何呈現「詩人教育家」的原型;第四至第六章從「詩教的施行」角度進行三項個案研究,分別為赫西奧德《勞作與時日》里的農人教育、梭倫與雅典城邦的公民教育以及特奧格尼斯與會飲上的貴族教育。書末的三個附錄提供了《神譜》序詩譯註、梭倫詩歌殘篇及古人評述和《特奧格尼斯詩集》的全文漢譯,可與正文對讀。

作者介紹
張巍|總主編:黃洋//高峰楓
    張巍,美國霍普金斯大學古典學博士,現任復旦大學歷史學系西方古典學教授。主要研究領域為古希臘思想和文學、古希臘與古代中國思想形成期的比較研究,以及清末至當代中國對西方古典傳統的接受。近期出版學術專著《希臘古風詩教考論》(北京大學出版社,2018年),主編學術刊物《西方古典學輯刊》(復旦大學出版社,2018年起)。

目錄
前言
版本說明
第一章  「古風詩教」引論
  第一節  ΠAI△EIA
  第二節  「詩人之教」與「哲人之教」
  第三節  「古風詩教」:問題與思路
第二章  最高教育之爭——哲學、智術與詩的分合
  第一節  「哲學教育」抑或「智術教育」
  第二節  「詩與哲學的古老紛爭」
  第三節  哲學——最高的「繆斯之藝」
第三章  詩人、先知與王者——「教育家赫西奧德」考論
  第一節  詩人與先知
  第二節  「詩言真」
  第三節  詩言與辭令的分野
  第四節  詩的頌讚
第四章  田間的詩教——《勞作與時日》與「正義」的踐行
  第一節  「教誨詩」
  第二節  「兄弟間的爭端」
  第三節  從頌讚到教誨
  第四節  踐行「正義」
第五章  立法者的詩教—一梭倫詩篇與「良序」的重建
  第一節  三重身份
  第二節  立法者一詩人
  第三節  失序的城邦
  第四節  重建「良序」
第六章  會飲上的詩教——《特奧格尼斯詩集》與「美德」的養成
  第一節  會飲詩歌
  第二節  特奧格尼斯的印章
  第三節  「美德」是否可教?
  第四節  養成「美德」
結論
附錄一  《神譜》序詩譯註
附錄二  漢譯梭倫詩殘篇及古人評述
附錄三  《特奧格尼斯詩集》漢譯簡注
參考文獻

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