內容大鋼
行為心理學的研究方法採用的是內省的方法，研究內容多為一些看得見、摸得著的特徵，因此讓人印象深刻。就現在而言，心理學在我們的影響是巨大的，生活的方方面面，各行各業的工作與心理學的關係都是息息相關，一個能夠熟練掌控行為心理學的人相比較他人能夠迅速的掌控時機，成就非凡的自己。
約翰·華生著的《行為心理學（2美國行為主義的開山之作）》最大特點是內容全面通俗易懂，無論是行為心理學的起源到行為心理學的現代發展，還是行為心理的各種表達方式都面面俱到，本書還以大量調研、實驗數據為素材對行為心理學進行多方面、多層次的闡述，本書讓讀者更加清晰透徹的了解其根本，無論對於初學者還是內行人士都有著不小的裨益。
作者介紹
(美)約翰·華生|譯者:劉霞
約翰·華生（John Broadus Watson, 1878-1958），1878年1月9日出生在美國南卡羅來納州的格林維爾附近的特拉弗勒斯·雷斯特。美國著名心理學家，行為主義心理學的創始人。25歲擔任芝加哥大學心理實驗室主任。35歲創立行為主義心理學，引起了20世紀初心理學的一場持久革命。1915年當選美國心理學會主席。華生主要研究領域包括行為主義心理學理論和實踐、情緒條件作用和動物心理學，他是美國第一個將巴氏的研究結果作為學習理論基礎的人。
他認為心理學研究的對象不是意識而是行為，主張研究行為與環境之間的關係，心理學的研究方法必須拋棄內省法，而代之以自然科學常用的實驗法和觀察法。他在心理學客觀化方面發揮了巨大的作用，對美國心理學產生了重大影響。
目錄
第一章 行為心理：人體反應的來源與奧秘
1.刺激對個體的神奇作用
2.有效刺激的外延和擴展
3.反應：個體對刺激的強烈應答
第二章 人體行為：始於細胞的生命禮讚
1.支撐個體生命的細胞和組織
2.器官對行為的推動與維持
3.肌肉：行為反應的紐帶
4.腺體：流淚是一種高級行為形式嗎
5.形式多樣的內分泌腺及其神奇作用
6.可被條件化的無管腺
7.複雜而有序的神經系統
第三章 憤怒情緒：無法忽視的憤怒之源
1.色彩斑斕的情緒世界
2.阻止憤怒催生「憤怒的孩子」
3.是什麼讓孩子情緒失控
4.餵食不當對兒童行為的影響
5.如何面對孩子間的爭鬥
6.兒童行為塑造的可行辦法
第四章 恐懼心理：簡單行為背後的心理內涵
1.恐懼的根源來自家庭
2.反條件作用之於恐懼的治療方法
3.家庭生活如何避免恐懼
4.運用條件消極反應糾正孩子不當行為
第五章 愛的本質：學會用恰當的方式表達愛
1.潤物無聲的家庭影響
2.養育孩子的誤區
3.過分溺愛是一種傷害
4.任何愛都應有所節制
5.正確的引導是愛的明燈
6.保姆對兒童行為的導向作用
第六章 新生心理：先天因素對行為的決定與影響
1.胎兒的行為規律
2.新生兒有哪些非可得性反應
3.人類無數「第一次」的形成因素
4.不同條件刺激下的新生兒活動
第七章 習慣心理：習慣形成的基本要素
1.複雜多變的人類學習過程
2.是什麼決定著習慣
3.吸吮：飢餓刺激下的條件反射
4.使用右手是否是一種本能
第八章 思維解疑：行為心理學中的語言和思維
1.解讀器官和語言
2.嬰兒如何表達自我
3.超前于語言的組織本能
4.思維能否獨立於語言存在
第九章 人格探索：找尋不為人知的人格真相
1.行為主義維度下的人格
2.人格的形式和特點
3.判斷人格的依據和辦法
附錄一：華生與行為心理學
附錄二：行為心理學的發展和影響
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