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設計問題(創新模式與交互思維第3輯)(精)/設計思想論叢

  • 作者：編者:(美)布魯斯·布朗//理查德·布坎南//卡爾·迪桑沃//丹尼斯·當丹//維克多·馬格林|總主編:辛向陽|譯者:孫志祥//辛向陽
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302464907
  • 出版日期：2017/10/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：325
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    《設計問題》（Design Issues）由美國麻省理工學院（MIT）出版社授權翻譯。Design Issues是國際設計研究領域的著名學術刊物，主要刊載設計的歷史、理論和批評方面的研究論文和案例，在設計領域具有很大的影響力。布魯斯·布朗、理查德·布坎南、卡爾·迪桑沃、丹尼斯·當丹、維克多·馬格林主編的《設計問題(創新模式與交互思維第3輯)(精)》選譯自該雜誌2014年的重要文章，主要內容涉及設計與創新以及具身知識的培養、維持和應用，可以作為研究生教輔讀物和業界參考讀物，對於深化中國設計教育和提升設計實踐水平具有積極作用。
作者介紹
編者:(美)布魯斯·布朗//理查德·布坎南//卡爾·迪桑沃//丹尼斯·當丹//維克多·馬格林|總主編:辛向陽|譯者:孫志祥//辛向陽
目錄
一、設計鮮為人知的一面：匠藝的關聯性
  1. 設計之謎不再成謎
  2. 喬凡尼·薩基工作室「不為人知」的故事
  3. 新的設計認識論
  4. 不是例外
  5. 義大利設計與工匠關係的演變
  6. 不只限於義大利：當代經濟中的設計和匠藝
  7. 後續研究
二、不同敘事框架下的設計策略
  1. 引言
  2. 理論背景
  3. 作為設計框架的企業敘事
  4. 不同敘事框架中的設計
  5. 案例研究：BMW-i探索型敘事中的設計
  6. 結論
三、設計與企業文化
  1. 引言
  2. 設計和組織變革
  3. 一個不同的觀點：設計是組織變革的隱性原動力
  4. 案例研究討論
  5. 結論
四、創事：社會創新與設計
  1. 社會創新與設計
  2. 自上而下：社會創新由戰略設計驅動
  3. 自下而上：社會創新由地方社區驅動
  4. 混合型：自下而上和自上而下相結合
  5. 結論：一大批設計活動
五、移情設計研究進展如何？
  1. 引言
  2. 移情設計作為研究計劃
  3. 設計中的情感及體驗詮釋
  4. 協同設計：網路和組織實踐中的移情
  5. 現實急轉彎：設計想象中的移情
  6. 移情設計研究進展如何？
六、漸進性創新與激進性創新：設計研究與技術及意義變革
  1. 研究背景
  2. 設計研究分類
  3. 兩種類型的創新：漸進性創新與激進性創新
  4. 技術與意義驅動的創新
  5. 以人為中心的設計
  6. 漸進性創新和激進性創新的關係
  7. 設計研究四邊形
  8. 設計研究能夠帶來激進性產品創新嗎？
七、阿波羅的可視化：人機關係的圖形化探索
  1. 引言
  2. 方法
  3. 阿波羅11號登陸可視化
  4. 結論
八、研究及設計在學界和業界中的定位問題
  1. 引言

  2. 基於設計的研究的多種不同闡釋
  3. 研究與設計：兩個對立的概念
  4. 從對立面到連續體
  5. 通過設計探究可能性
  6. 設計作為部分方法論
  7. 討論：探索連續體
  8. 結論
九、轉型模式：創造和諧幸福的交互產品設計
  1. 引言
  2. 問題：轉型危及人的幸福給設計師造成嚴峻的挑戰
  3. 假設：轉型模式框架導致維持幸福的設計干預
  4. 轉型模式：理解階段
  5. 轉型模式：構思及提煉階段
  6. 轉型模式：評估階段
  7. 結論：面向幸福的轉型
十、靈感與構思：數字時代的手繪
  1. 引言
  2. 長期研究
  3. 監測變化
  4. 設計前的準備：尋找靈感
  5. 構思：通過手繪進行思考
  6. 討論和分析
  7. 結論
十一、蘋果派空間關係學：廚房工作三角區中的愛德華·T. 霍爾
  1. 引言
  2. 克里斯廷·弗雷德里克的廚房
  3. 霍爾的空間關係學
  4. 空間關係的新研究
  5. 研究外推法
  6. 方法論評價
  7. 弗雷德里克廚房中的空間關係學
  8. 結論
十二、樂器設計：通過基於實踐的研究盤活理論
  1. 引言
  2. 到哪裡找質量？
  3. 交互的質量
  4. 交互和身份的共決機制
  5. 敘事身份
  6. 設計研究過程、交互及敘事身份
  7. Arcontinuo：創新在電子樂器中的實際應用
  8. 結論
十三、土耳其創新設計最新動態：身份訴求
  1. 引言
  2. 早期階段：1955—1970
  3. 起步階段：1970—1985
  4. 崛起階段：1985—1995
  5. 起飛階段：1995—2005
  6. 鞏固階段：2005年及以後
  7. 身份訴求
  8. 文化和傳統作為靈感的源泉

  9. 設計創新
  10. 結論
十四、新媒體和設計學中的聲音
  1. 引言
  2. 創意產業及其潛能
  3. 在設計課程體系中設置聲音研究的依據
  4. 聲音設計教育體驗概述
  5. 聲音研究的實踐成果
  6. 結論
後記

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