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國際漢語教師教學能力框架/國際漢語教師發展叢書

  • 作者：郭睿
  • 出版社：北京語言大學
  • ISBN：9787561948866
  • 出版日期：2017/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：311
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    郭睿著的《國際漢語教師教學能力框架》把國際漢語教師的教學能力分為漢語教學認知能力、漢語教學設計能力、漢語教學實施能力、漢語教學管理能力以及漢語教學評價能力，在此基礎上又進一步分為34項具體教學技能，構建了國際漢語教師的教學能力框架。對各項教學技能的理解和操作進行了具體闡述，並側重於討論一線漢語教師在課堂上如何操作，包括具體原則、做法、技巧等，還針對具體教學技能提供了一些漢語課堂教學的真實案例。
作者介紹
郭睿
目錄
緒論
第一章  漢語教學認知能力
  第一節  把握教學大綱
  第二節  熟悉學習者情況
  第三節  了解教學環境
  第四節  認識教學主體
第二章  漢語教學設計能力
  第一節  制定教學目標
  第二節  整合教學內容
  第三節  設計教學過程
  第四節  制定教學計劃
第三章  漢語教學實施能力
  第一節  激發學習興趣
  第二節  呈現和講解
  第三節  指導學習者學習
  第四節  促進課堂互動
第四章  漢語教學管理能力
  第一節  管理課堂秩序
  第二節  管理教學時間
  第三節  管理課堂空間
第五章  漢語教學評價能力
  第一節  評價學業表現
  第二節  評價教學效果
參考文獻
附錄
  一、兩種形式的教案樣例
  二、表現性評價量表／標準
  三、國際漢語教師教學能力框架的研究設計
  四、成熟(優秀)教師在34項教學技能中的行為表現
後記

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