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延安時期青年學生的史學教育與社會實踐

作者：楊東
出版社：中國社科
ISBN：9787516192719

出版日期：2017/02/01
裝幀：平裝
頁數：264

人民幣：RMB 65 元售價：元

內容大鋼

史學乃「百學之王、百政之始」，史學教育向來是學科教育的重要內容。延安時期，史學更是成為民族危亡的緊急關頭激勵民族情緒、喚醒民族意識、彰顯民族精神的巨大文化力量，由此也成為延安青年不斷成長壯大的精神養料。楊東所著的《延安時期青年學生的史學教育與社會實踐》以延安時期的史學教育與社會實踐為中心，一方面圍繞延安時期史學教育的課程體系、組織形式、教學方法與社會實踐活動做了較為細緻的考察；另一方面也用了較多的筆墨闡釋了在戰時條件下，青年學生為什麼在自然環境和社會生態異常艱苦複雜的環境中，依然保持著旺盛的求學慾望和苦中求樂的學習精神。

作者介紹

楊東
楊東 1978年出生，陝西府谷人，歷史學博士，碩士生導師。近年來主要致力於中國近現代基層社會以及中共革命史研究。迄今已出版學術著作3部，發表論文60余篇。

緒論
  一  研究旨趣及思路方法
  二  研究內容及其範疇
  三  資料基礎
第一章  中國近代史學教育與社會實踐的展開
  一  晚清史學教育與社會實踐的倡行
  二  史學學院化的形成與社會實踐的展開
  三  中共建黨前後的史學教育與社會實踐
第二章  延安時期青年學生的史學教育
  一  戰爭中興盛的延安史學
  二  延安時期的歷史教員與青年學生
  三  凸顯革命與時代的課程設置
  四  教學原則與學習方法
  五  涵括在史學教學中的思想教育
第三章  延安時期青年學生的社會實踐
  一  富於戰時特色的軍事化實踐
  二  在政治活動中開展的社會實踐
  三  躬親實踐開展社會調查
  四  貫徹延安教育方針的生產勞動實踐
  五  在具體實踐工作中鍛煉成長
第四章  史學教育與社會實踐的個案考察
  一  抗日軍政大學的史學教育與社會實踐
  二  陝北公學的史學教育與社會實踐
  三  延安大學的史學教育與社會實踐
  四  華北聯合大學的史學教育與社會實踐
第五章  史學教育和社會實踐的成效與啟示
  一  史學教育的成效
  二  社會實踐的成效
  三  歷史經驗的全方位審視
  四  延安教育與社會實踐的啟示
結語
  一  高度重視與嚴重不足
  二  政治課抑或是歷史課
  三  表面認同還是實際認同
  四  學習途徑的便捷與歷史知識的匱乏
參考文獻
後記

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