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學前心理學(第2版大學本科學前教育專業教材)

  • 作者:編者:陳幗眉
  • 出版社:人民教育
  • ISBN:9787107296963
  • 出版日期:2015/05/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:517
人民幣:RMB 49.8 元      售價:NT$ 224.1
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內容大鋼
    陳幗眉主編的《學前心理學(第2版大學本科學前教育專業教材)》是對2003年版同名教材的全面修訂,仍然力求貫徹理論聯繫實際的原則。一方面,在闡述基本理論時,注重介紹研究學前兒童心理的方法,除專設「方法」一章外,其他各章也結合介紹有關的研究方法;另一方面,在闡述學前兒童心理髮展的基本規律和各年齡階段兒童心理髮展的特徵時,注重提示根據心理髮展規律和特徵所得出的教育結論。全書將介紹的內容包括幼兒心理學的基本問題以及與兒童心理髮展的幾種主要理論。

作者介紹
編者:陳幗眉
    陳幗眉,北京師範大學教授、博士生導師。主要研究方向為學前兒童心理與教育。獨立編寫或主持編寫《學前心理學》(人民教育出版社,1989),《學前兒童發展與教育評價手冊》(北京師範大學出版社,1994),《實用育兒百科》(中國農業出版社,1990)等書籍30余部。曾任北京市學位委員會委員,中國家庭教育學會副主席。榮獲曾憲梓教育基金獎,全國家庭教育工作園丁獎,北京市優秀教學成果獎,享受國務院「政府特殊津貼」和勞模補貼。

目錄
第一章 概述
  內容提要
  學習目標
  關鍵詞
  第一節 學前心理學研究的內容和任務
  第二節 研究學前兒童心理的原則和方法
  思考與練習
  實踐活動
  拓展性閱讀導航
第二章 學前兒童心理髮展的特點和影響因素
  內容提要
  學習目標
  關鍵詞
  第一節 學前兒童心理髮展的特點
  第二節 影響學前兒童心理髮展的基本因素
  思考與練習
  實踐活動
  拓展性閱讀導航
第三章 學前兒童心理髮展的主要年齡特徵
  內容提要
  學習目標
  關鍵詞
  第一節 兒童心理髮展年齡特徵的概念及其含義
  第二節 人生的第一年
  第三節 1-3歲兒童的心理髮展
  第四節 3?6歲兒童的心理髮展
  思考與練習
  實踐活動
  拓展性閱讀導航
第四章 學前兒童感知覺的發展
  內容提要
  學習目標
  關鍵詞
  第一節 學前兒童感知發展的趨勢和主要階段
  第二節 學前兒童感覺的發生和發展
  第三節 學前兒童知覺的發生和發展
  第四節 感知規律在學前兒童活動中的運用
  思考與練習
  實踐活動
  拓展性閱讀導航
第五章 學前兒童注意的發展
  內容提要
  學習目標
  關鍵詞
  第一節 學前兒童注意發展的一般趨勢
  第二節 3歲前兒童的注意
  第三節 3?6歲兒童的注意
  思考與練習
  實踐活動
  拓展性閱讀導航

第六章 學前兒童記憶的發展
  內容提要
  學習目標
  關鍵詞
  第一節 學前兒童記憶發展的趨勢
  第二節 3歲前兒童記憶的發展
  第三節 3?6歲兒童記憶的發展
  思考與練習
  實踐活動
  拓展性閱讀導航
第七章 學前兒童表徵的發展
  內容提要
第八章 學前兒童想象的發展
第九章 學前兒童思維的發展
第十章 學前兒童言語的發展
第十一章 學前兒童情緒隋感和意志行動的發展
第十二章 學前兒童個性的發展
第十三章 學前兒童社會性的發展
主要參考文獻

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