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認知療法基礎與應用(第2版)

  • 作者：(美)貝克|譯者:張怡//孫凌//王辰怡
  • 出版社：輕工
  • ISBN：9787501990238
  • 出版日期：2013/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：434
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    自第一版《認知療法基礎與應用》出版以來，本書便成為了心理治療師的重要參考書，是寫給學生以及臨床治療師的一本極具實踐性與權威性的優秀教材。
    《認知療法基礎與應用(第2版)》得到了全面的修訂與更新，囊括了作者朱迪·S·貝克博士豐富的臨床治療、教學與督導經驗，以及15年來認知行為療法的研究進展。本書以清晰的筆觸、明了的語言全面地展現了認知行為療法的重要內容，並輔以大量對話示例及明晰的圖表。除此之外，關於行為激活、家庭作業、治療關係及更多內容的介紹讓本書變得更加無與倫比。無論你是一名學習認知行為治療的學生，還是一位有經驗的臨床治療師，這本書都值得從頭到尾一讀再讀。
作者介紹
(美)貝克|譯者:張怡//孫凌//王辰怡
    Judith S.Beck博士是美國貝克認知行為治療研究所主任，也是美國賓夕法尼亞大學醫學院精神病學的臨床心理學副教授。她著有近百篇論文和著作篇章以及若干本專著：並在美國與全球進行過數百場有關認知行為療法的專題報告；她同時也是貝克兒童及青少年量表(Beck Youth lnventories)和人格信念問卷(Personality Belief QLlestionnaire)的合作研發者。Beck博士還是美國認知治療學會的開創者之一以及前主席。
目錄
第一章  認知行為療法概述
  什麼是認知行為療法？
  認知行為療法背後的理論是什麼？
  治療效果的研究
  貝克的認知行為療法是怎樣發展起來的？
  治療的基本原則是什麼？
  治療性會談是什麼樣的？
  成為認知行為治療師
  如何使用這本書
第二章  治療概述
  發展治療關係
  制訂治療計劃與會談結構
  識別功能不良認知並對其做出反應
  強調積極方面
  在會談之間促進認知和行為的改變(家庭作業)
第三章  認知概念化
  認知模式
  信念
  行為與自動思維的關係
第四章  評估會談
  評估會談的目標
  評估會談的結構
  開始評估會談
  評估階段
  評估的最後部分
  家人參與
  介紹患者給你的印象
  設定治療初期目標並介紹你的治療計劃
  治療期望
  設計首次認知概念化和治療計劃
第五章  首次會談的結構
  首次會談的目標和結構
  設置議程
  心境檢查
  獲取患者的最新信息
  討論診斷
  確認問題和設置目標
  教育患者了解認知模式
  問題討論或行為激活
  結束會談的總結和安排家庭作業
  反饋
第六章  行為激活
  活動減少的概念化
  缺乏掌控感或愉悅感的概念化
  用活動圖表評估預測的準確性
第七章  第二次及之後的會談：結構和形式
  會談的第一部分
  會談的中間部分
  最後總結和反饋
  第三次及之後的會談

第八章  將治療會談結構化時遇到的問題
  治療師的認知
  打斷患者
  幫助患者熟悉自己作為患者的角色
  使患者投入治療
  增強治療聯盟
  心境檢查
  簡要報告最近情況
  會談之間的聯結
  回顧家庭作業
  對議程設置問題的討論
  布置新的家庭作業
  最後的總結
  反饋
第九章  識別自動思維
  自動思維的特徵
  給患者講解自動思維
  引出自動思維
  教會患者確認自動思維
第十章  確認情緒
  區分情緒和自動思維
  命名情緒的困難
  評定情緒強度
  用情緒強度指導治療
第十一章  評價自動思維
  選擇重要的自動思維
  用提問評價一個自動思維
  檢驗評價過程的結果
  對評價自動思維無效的原因進行概念化
  使用其他方法幫助患者檢驗他們的想法
  自動思維是真實的
  教患者評價想法
  走一條捷徑：不再使用問題
第十二章  應對自動思維
  複習治療筆記
  對兩次會談間新的自動思維進行評估和應對
  用其他的方法對自動思維進行反應
第十三章  識別並矯正中問信念
  認知概念化
  識別中間信念
  矯正信念
第十四章  識別並矯正核心信念
  核心信念的分類
  識別核心信念
  呈現核心信念
  教育患者有關核心信念並監控他們的運作
  發展新的核心信念
  強化新的核心信念
  矯正負性核心信念
  核心信念工作表

第十五章  其他認知和行為技術
  問題解決和技能訓練
  決策
  再聚焦
  使用活動表衡量情緒和行為
  放鬆和正念
  分級任務作業
  暴露
  角色扮演
  使用「餅圖」技術
  自我比較和肯定清單
第十六章  意象
  識別意象
  向患者介紹意象
  回應自發意象
  誘發意象作為治療工具
第十七章  家庭作業
  布置家庭作業
  提高做家庭作業的堅持度
  把困難概念化
  回顧家庭作業
第十八章  結束治療和預防複發
  早期的活動
  治療期間的活動
  治療即將結束時的活動
  強化治療
第十九章  計劃治療
  達到主要治療目標
  總體會談的治療計劃
  設計治療計劃
  安排單次會談
  決定是否聚焦某個問題
  根據特定問題調整標準化的治療
第二十章  治療中的問題
  發現問題
  概念化問題
  治療出現停滯
  糾正治療中的問題
第二十一章  認知行為治療師的進步
附錄A  認知個案記錄
附錄B  認知行為療法的資源
  訓練項目
  治療師和患者參考資料
  評估材料
  認知行為療法專業機構
附錄C  認知治療評定量表

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