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幼兒園數學教育/幼兒園教師教育叢書

  • 作者：張慧和//張俊|主編:呂達
  • 出版社：人民教育
  • ISBN：9787107176241
  • 出版日期：2004/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：329
人民幣：RMB 27.9 元      售價：元
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內容大鋼
作者介紹
張慧和//張俊|主編:呂達
目錄
第一章 幼兒數學教育的基本理論
第一節 數學教育與幼兒發展
第二節 幼兒怎樣學習數學
第三節 幼兒數學教育的原則
第二章 幼兒園數學教育的目標和內容
第一節 幼兒園數學教育目標制定的依據
第二節 幼兒園數學教育目標的結構與層次
第三節 幼兒園數學教育內容及其分析
第三章 幼兒園數學教育活動設計與組織
第一節 幼兒園數學教學活動的設計與組織
第二節 主題活動中數學教育活動的設計
第三節 日常生活和活動區、角中的數學活動
附錄一 數字主題探索活動案例
附錄二 滲透性數學活動的開展
第四章 幼兒集合概念的教育
第一節 集合概念與幼兒學習集合的意義
第二節 幼兒集合概念的發展與教育要求
第三節 幼兒集合概念教育活動的設計與組織
附錄 集合教學活動設計案例
第五章 幼兒數概念的教育
第一節 幼兒數概念發展特點與教育要求
第二節 幼兒數概念教育活動的設計與組織
附錄一 中班幼兒數概念學習活動安排例舉
附錄二 大班組成教學策略的研究
附錄三 數概念教學活動設計案例
第六章 幼兒空間和幾何形體概念的教育
第一節 空間幾何概念與幼兒學習空間幾何形體的意義
第二節 幼兒空間和幾何形體概念的發展特點與要求
第三節 幼兒空間概念教育的設計與組織
第四節 幼兒幾何形體教育活動的設計與組織
附錄一 空間概念活動設計案例
附錄二 幾何形體活動設計案例
第七章 幼兒量的概念的教育
第一節 量的概念與幼兒學習量的意義
第二節 幼兒量的概念的發展特點與教育要求
第三節 幼兒量的概念教育活動的設計與組織
第四節 幼兒時間發展特點與教育要求
附錄一 量的概念教學活動設計案例
附錄二 時間概念教學活動設計案例
第八章 幼兒數學教育活動評價
第一節 幼兒數學教育活動評價概述
第二節 幼兒數學教育活動評價的方法
後記

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