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  • 童心绘(少儿绘本创意教学探索)

  • 所属分类:艺 术>>艺 术>>艺术理论     作者:许海燕|责编:徐寒冰     出版社:浙江人美
  •     绘本被誉为“伴随孩子一 生的书”,正源于图文并茂 的绘本从文字到画面均能 直抵童心。少儿绘本创意 教学对儿童语言表达能力 、逻辑思维能力、审美判 断能力以及创新表现能力 的提升有很大的助力。 本书以丰子恺的“童心美 育论”为指引,基于儿童立 场展开的少儿绘本创意教 学研究,这一课题的研究 价值在于以导图导引学生 牵手绘本、牵手生活,加 强地方文化、传统文化与 绘本创意教学的融创。引 领学生学会运用不同媒材 ,展开多元化的绘本创作 实践,在“童真”美育的滋润 下,筑就孩子的幸福童年 。
  • 人民币:RMB 108.00 元     售价:NT$ 432.00
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  • 艺术设计留学(创意与实践探索)

  • 所属分类:艺 术>>艺 术>>艺术理论     作者:编者:杨臻|责编:董良敏//谷欢     出版社:文化艺术
  •     本书是作者结合自身积 累的十八年的国际留学预科 的专业教学经验,总结出一 些中国艺术教育和西方艺术 教育相融会贯通的教学方案 ,这些方案专门针对即将出 国留学学习艺术和设计的学 生。帮助他们认识自我,建 立艺术自信和艺术理想、制 定未来的艺术设计职业目标 ,引导选择并帮助学生跨入 自己喜欢的艺术设计专业领 域。
  • 人民币:RMB 228.00 元     售价:NT$ 912.00
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  • 艺术设计的多元维度与美学思维探究

  • 所属分类:艺 术>>艺 术>>艺术理论     作者:廖国臣|责编:沈丽娟     出版社:吉林出版集团
  •     艺术设计是一门综合性 学科,是科学技术、经济水 平、人文气息相结合的产物 ,随着经济、文化的发展不 断更新其内核。本书是一本 关于艺术设计的多元维度与 美学思维探究方面的著作, 一方面简要介绍了艺术设计 概述、艺术设计与造型、艺 术设计与材料,分析了艺术 设计与色彩的关系,并举例 分析了艺术设计的美学及表 现,剖析了设计美学的审美 价值;另一方面表述了艺术 设计思维的创新。本书实践 性强,适合从事相关学习或 者研究的人员阅读或借鉴。
  • 人民币:RMB 66.00 元     售价:NT$ 264.00
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  • 成为艺术--探索跨文化范畴/艺术人类学经典译丛

  • 所属分类:艺 术>>艺 术>>艺术理论     作者:(澳)霍华德·墨菲|责编:叶茹飞|总主编:李修建|译者:关祎     出版社:文化艺术
  • 丛书项:艺术人类学经典译丛
  •     本书作者以对澳大利亚 北部地区原住民雍古人所做 的数十年的田野考察研究作 为资料来源和基础,通过对 雍古人艺术简史的构建和对 雍古艺术实践的阐释,对艺 术人类学研究范式以及艺术 概念本身进行了反思与重构 。墨菲认为,西方中心主义 的艺术概念和研究视野的局 限性使其面临着越来越多的 研究困境与挑战,人类学的 艺术研究作为一种跨文化范 畴则更具包容性,能够适用 于对全世界各种形式的艺术 实践的解读。不仅如此,墨 菲的艺术人类学研究范式既 强调将研究对象置于其所产 生的社会文化环境当中去, 又关注其作为艺术对象所特 有的审美性、视觉性维度, 他还缓解了民族志资料与艺 术品、民族志博物馆与美术 馆之间的二元对立性。
  • 人民币:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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  • 现代美术教育理论及教学方法探究/高校学术研究成果丛书

  • 所属分类:艺 术>>艺 术>>艺术理论     作者:刘昕|责编:吴化强     出版社:中国书籍
  • 丛书项:高校学术研究成果丛书
  •     本书以美术教育为基底 ,以现代现代美术教育为导 向,对现代美术教育理论及 教学方法探究展开论述。介 绍了现代美术教育的相关理 论,引导读者了解现代美术 教育的基本情况;接着介绍 了美术教育历史演变及其现 代发展,厘清了美术教育的 发展脉络;随后针对现代美 术教育教师培养进行阐述, 表明了教师在教学过程中的 重要作用;最后对现代美术 教育教学研究和现代美术教 育的创新发展进行论述,美 术教育应该紧跟时代发展步 伐,积极创新发展。
  • 人民币:RMB 72.00 元     售价:NT$ 288.00
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  • TRIZ理论在高职艺术设计专业学生创新能力培养中的实践探索

  • 所属分类:艺 术>>艺 术>>艺术理论     作者:朱于芝|责编:闫婷     出版社:中国纺织
  •     本书尝试将TRIZ理论与 高职艺术设计专业学生创新 能力培养进行结合,紧紧围 绕高职学生的特点,结合时 代对大学生创新能力的需求 ,通过教学案例,探索提升 大学生创新能力的培养路径 。本书共五个章节,第1章 ,主要分析高职学生特点, 审视学生创新能力培养中存 在的问题。第2章,对创新 及创新思维相关理论进行阐 述,通过案例对不同思维类 型、思维训练方式进行分析 。第3章介绍了TRIZ理论的 方法、内容及原理。第4章 ,则是从创新能力持续化、 可控性培养的角度,结合新 时代、新征程对人才的需求 ,对学生创新能力培养路径 进行探索。第5章将“适老化 ”空间设计这个项目,与 TRIZ理论学习实践相结合 ,对理论进行验证,对创新 素养的培养路径进行归纳与 总结。
  • 人民币:RMB 98.00 元     售价:NT$ 392.00
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