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中小学教师知识共享研究
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文教体育
>>
教 育
>>
中等教育理论
作者:
付晓洁|责编:马明
出版社:
中国社科
学校教 育管理的视角对基础教育领 域中的教师群体的
知识
共享 问题开展实证研究,从个体 、组织及互动视角...效能感 、职业成长机会感知等均对 其
知识
共享的意愿、行为具 有促进作用。第二,组织情 境变量不仅影响着教师
知识
共享的具体表现,同时也是 调节其影响机制发生的重要 第三方因素。第三,关系冲 突、人际
人民币:
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