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  • 新中国高校俄语教师职业发展环境研究(精)/东南学术文库

  • 所属分类：语言.文字>>语言文字>>俄语     作者：陶源|责编:刘庆楚     出版社：东南大学
  • 丛书项：东南学术文库
  •     本书是以社会文化理论 和生态系统理论为基础，对 新中国70余年俄语教师发展 环境进行实证研究的尝试之 作。全书分为三个部分：第 一部分是中国俄语教师发展 环境研究导言和理论基础； 第二部分是本书的核心，以 一手数据对中国俄语教师发 展环境进行分期的质性研究 ；第三部分是全书的结论与 展望。 第一部分包括三章。第 一章导言，指出全书的研究 缘起、研究价值、研究方法 、思路和框架；第二章对新 中国俄语教育70余年的总体 情况进行了多维度的梳理； 第三章梳理教师发展环境研 究成果，认为已有研究集中 于传统心理学视角，社会文 化视角和生态系统理论的研 究相对缺乏。第二部分由七 章组成，均采用质性研究方 法。第四章为历时研究，以 生态系统理论为基础，以 30-85岁的十位中国俄语教 师访谈和课堂观察数据为基 础，从大系统、外系统、中 间系统和微系统四个维度对 70年来中国俄语教师的职业 发展进行了研究；第五章以 四位老一辈俄语教师的访谈 或回忆性文章为数据来源， 研究了建国初期的俄语教师 发展环境；第六章以生态系 统理论的四个维度探究从 1979年俄语教学复苏至 1992年的中国俄语教师发 展环境；第七章以社会文化 理论研究1992-2012年中国 俄语教师的韧性问题；第八 章至第十章均探讨2012年 以来中国俄语教师发展环境 问题，其中第八章基于社会 文化理论研究了两位新手俄 语教师的职业适应问题，第 九章以生态系统理论研究了 《普通高等学校本科专业类 教学质量国家标准（外国语 言文学）》和《普通高等学 校本科俄语专业教学指南》 与俄语教师能动性的互动关 系问题。第十章的研究视角 为生态系统理论，以三位俄 语教师为对象，探讨了《新 文科建设》宣言与中国俄语 教师能动性的关系。第三部 分为研究结论与展望，对新 中国70余年的俄语教师发展 进行理论思考和模式构建， 思考非通用语教师发展环境 研究的个性和共性问题，总 结不足，展望未来。
  • 人民幣：RMB 68.00 元     售价：NT$ 272.00 元
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