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小学数学课程与教学(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:曾小平|责编:孟庆晓//邢玲珑//刘袁源出版社：中国人民大学
本书基于新时代培养高素质专业化创新型小学教师的需要，深入浅出地阐述小学数学课程与教学的基本原理，并用生动的教学案例进行解析。本书包含“课程基础”、“教学原理”和“教学实践”三个依次递进的模块，每个模块分解为三个相互关联的章节。“课程基础”主要包含认识数学与数学教育、认识《义务教育数学课程标准（2022年版）》和分析小学数学教材，“教学原理” 包含小学数学的学习过程、教学设计的基本方法和教学实施的原理，“教学实践”包含小学“数与代数”、“图形与几何”和“统计与概率”等具体领域的课程要求、内容理解和教学建议。本书可作为高等师范院校“小学教育” 专业“小学数学课程与教学” “小学数学教学设计与实施” 等课程的专业教材，也可作为一线教师在职学习与提高的重要参考书。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学数学基础理论(高等学校小学教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:吴坚//占晓军//王小平|责编:钱梦菊出版社：南京大学
本书结合人教版、苏教版、北师大版小学数学教材，分析小学数学基础知识，让读者从知识的本源上理解小学数学知识。本书整体上是从数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践这四个领域着手，数与代数部分按照数的认识、数的运算、常见的量、方程与比例、解决问题等方面来阐述，图形与几何部分按照图形的认识、图形的测量、图形的运动、图形与位置等方面来阐述，统计与概率部分按照统计与概率等方面来阐述，综合与实践部分按照实践活动和综合应用等方面阐述。本书共八章，第一章为数的认识，第二章为数的运算，第三章为常见的量，第四章为方程与比例，第五章为解决问题，第六章为图形与几何，第七章为统计与概率，第八章为综合与实践。
人民幣：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

批判性思维与小学数学教学/理趣数学教学研究系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:陈晓燕|责编:曹星出版社：南方日报
丛书项：理趣数学教学研究系列
批判性思维属高阶思维，是个体适应未来社会发展所需要的核心素养。开展批判性思维教育，发展学生批判性思维能力是国际教育界一直重点关注和研究的课题。本书围绕批判性思维教学的学科实践进行研究与探索，形成“批判性思维与小学数学教学”研究成果，旨在将批判性思维培养具体化，提供可实现的、操作性强的教学范式。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

全喻数学--小学数学深度教学研究/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：董艳|总主编:郭元祥出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
作为教师，我们应带给学生什么？小学数学教学中如何克服表面、表层、表演的局限，从而引导学生进行深层、深刻、深度学习？本书结合大量的“小学数学深度教学”研究案例，阐述了如何将学生放在数学教学的中心位置，如何启迪智慧、点亮思维，使学生的数学学习由平面趋于立体，从肤浅走向深刻，为学生数学素养的形成而奠基。本书从一线教学出发，有对教育理论的深层认识，有对教学实践的深刻剖析，还有对提升教师素养、打造团队建设的切身感悟，以期唤起大家对数学教学的深度思考。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

小学数学教学与数学文化的对话/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:车文胜//陈安娜//赵丽娟|责编:窦艳秋出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
本书立足于小学数学教学，围绕课堂教学、实践活动、校园文化，以“对话”的形式，对数学文化进行渗透、润泽、浸润。在数学教学革命中，既向学生展示“数学历史、数学家故事”等显性文化，又进行“转化、化繁为简”等数学隐形文化的浸润，关注基本活动经验的积累，突显数学基本思想的渗透。书中依托详实案例，为一线教学工作者、研究者及学校管理人员提供“理论分析”，为读者解读“数学文化”的渗透与打造。全书分几个板块来阐述，首先是“ 绪论”，对“小学数学教学” 和“数学文化”进行论述和解析；其次为“当前小学数学教学的现状、分析与解决策略”，围绕现有数学课堂中存在的现状进行剖析；再次是“课堂教学革命与数学文化的对话”，扎根小学数学课堂教学进行数学文化的渗透；然后是“数学实践活动与数学文化的对话”，围绕数学实践活动进行数学文化的润泽；最后是“校园文化建设中的数学文化”，辐射到校园文化之中进行数学文化的浸润。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小学数学学科素养与课堂教学/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：陈秀娟|责编:丁毅出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
本书主要分为六个部分：培育数学核心素养的价值与意义、数学核心素养的内蕴与思考、基于核心素养的数学教材解读途径、数学课堂培育核心素养存在的问题及对策、数学课堂教学中培育核心素养的策略与方法、课堂教学中培育数学核心素养的实践案例。本书既概述了培育数学核心素养的价值与意义，又阐述了数学核心素养的内蕴与思考，对如何从核心素养角度来解读数学教材进行了探索，围绕当前数学课堂缺乏培育核心素养的病症进行了分析，提出课堂教学中培育核心素养的策略与方法，并对典型实践案例进行介绍。
人民幣：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

小学数学教学理论及发展新视角/教育与教学研究书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：贺丽|责编:费中会出版社：哈尔滨
丛书项：教育与教学研究书系
本书是一本小学数学教学方面的学术著作。全书共分为四章，主要围绕“小学数学教学理论及发展新视角”这一主题，由浅入深地阐述了小学数学学与教的理论，系统地论述了小学数学核心素养理论，深入探究了核心素养视角下小学数学大单元教学、智慧课堂视角下小学数学教学、深度学习视角下小学数学教学、跨学科视角下小学数学教学、大概念视角下小学数学教学，以期为读者理解与践行小学数学教学提供有价值的参考和借鉴。本书内容翔实、条理清晰、逻辑合理，在写作的过程中注重理论与实践的有机结合，适合从事一线教学的小学数学教师学习和使用。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

小学数学课堂教学细节处理艺术/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：赵光华出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
人民幣：RMB 28.00 元售价：NT$ 126.00 元

构建情理相融的课堂--小学数学教学实践/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：郭宝珠|责编:沈群出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
数学令人望而生畏，其原因在于传统的教学模式只关注知识的传授，忽视了学生数学学习情感的培养。《构建情理相融的课堂——小学数学教学实践》一书从儿童全面发展的视角构建情理相融的数学课堂，旨在矫正重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失，解决小学数学课堂教学中“重理轻情”“情理分离”“情理互斥”的问题。本书共七个章节，第一、第二章阐述了“构建情理相融的数学课堂”的理论基础、依据以及实施的教学策略等，第三章至第七章，从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四个领域梳理了小学数学(1-12册)教材中的情理，通过课标解读、教材分析、案例实录与评析，阐述如何将抽象的、枯燥的数学，演绎成学生感兴趣又不失其数学本质和数学价值的形式展示给学生，在“情理”之间找到平衡点，让数学课堂既有温度又有深度。本书可供义务教育阶段相关课程教师和教学研究人员阅读、参考。
人民幣：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

指向关键能力提升的小学数学教学研究/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：季焕庆|责编:丁毅出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
小学数学的关键能力，是培育数学核心素养的重要内容，也是当前教学改革的热门话题。小学数学的关键能力，主要包括以下五个方面，即：运算能力、几何直观能力、推理能力、抽象能力、建模能力。本书通过对五个关键能力的解读，基于作者的自身教学实践，总结出在小学数学课堂培育关键能力的经验和路径；通过关键能力的培育，促进小学数学核心素养的落地；深化“ 双减”背景下的小学数学课堂教学改革，提高教学效率，提升学生的学习能力。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

给小学数学教师的建议/吴正宪教育教学文丛/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:吴正宪//王彦伟//韩玉娟|责编:韩贝多//薛菲菲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
吴正宪老师是小学数学教学领域的明星教师，在全国有着相当的影响力。她坚持教书育人，在数学课堂上注重学生创新精神的培养和健全人格的发展，使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来，创造了孩子们喜欢的数学课堂。全书以生动通俗的语言和丰富的案例，带领读者感悟吴老师的教育思想和教育情怀，感受吴老师充满生命活力的课堂，体会吴老师高尚的人格魅力。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

数据分析素养培植--例释小学统计与概率教学/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:林修英|责编:沈群出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
本书结合福建省教科所“ 十三·五”规划课题“互联网 +背景下小学数学统计与概率教学实践研究”（已结题并被评为省优秀）尝试对人教版小学阶段所有的统计与概率课例进行分类研究，在每个案例中，展示三个环节：素养呈现、基于素养培养的案例以及案例解读，每个案例都根据教材特点，结合小学生数据分析素养培养点，均是对学生、教材进行分析，精准把握年段特点，应该说本书是对小学阶段统计与概率教学做系统的案例指导，相信对大家进行数据分析素养培养教学会有帮助。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

义务教育数学课程标准<2022年版>50问(小学)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:马云鹏//吴正宪|责编:薛菲菲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
《义务教育数学课程标准(2022年版)》实施过程中，许多一线教师提出有关理解和落实新课标的问题。为回应教师们的问题，本书通过对课程内容结构化、数与代数领域、图形与几何领域、统计与概率领域、综合与实践领域的理解，以及新课标下的教学设计与评价六个方面共50个问题进行回答，旨在帮助小学教师理解新课标，落实新课标提出的理念和目标，提高小学数学教学的质量。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

小学数学思维活动课(4年级)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:廖碧娥|责编:王少龙出版社：西安
丛书项：名师名校名校长书系
本书以数学新课标为准绳，立足于小学数学基础知识，进行拓展延伸；以数学思维训练为核心，着眼于培养学生数学思维能力和良好的思维品质。本书采用启发学生的最佳方法，来打开学生的解题思路。本书设计特色主要体现在以下几方面。 “知识凝练”：知识归纳，方法凝练，言简意赅地揭示解题的奥秘。 “典例分析”：图文解析，简单明了，循循善诱，让学生在掌握基本思想和基本方法的基础上巧思妙想。 “小试牛刀”“实战演练”：层层递进、逐级进阶，通过自主演练让学生在思维训练中收获成就感，提升学习数学的兴趣。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小学教师怎么用好数学课程标准/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：苏明强|责编:薛菲菲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书针对小学数学教师教学中普遍存在的痛点问题，根据《2022年版》，立足小学数学教师和大学师范生的专业发展需要，试图从基本理念、核心素养、数学“四基”、数学“四能”、行为动词和问题驱动等六个维度，阐述树立教学观念、把握教学导向、分析教学内容、关联核心素养、拟定教学目标、设计教学过程等六个基本的教学问题，以此诠释在教学中教师如何用好数学课程标准的fe题，希望能为教师和大学师范生的专业成长提供一种有效的帮助，能为教学实践提供一种有用的参考。本书共分六章，第一章通过基本理念正确树立教学观念；第二章通过核心素养准确把握教学导向；第三章通过数学“四基” 深刻分析教学内容；第四章通过数学“四能”紧密关联核心素养；第五章通过行为动词规范拟定教学目标；第六章通过问题驱动创新设计教学过程。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

有趣的数学阅读课(给小学师生的阅读指南)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：牛献礼|责编:薛菲菲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
小学数学特级教师牛献礼基于自己多年的教学实践，分享了四至六年级共 56节以学习为中心的数学阅读课，展现数学课程“有趣”“好玩”的一面，让学生始终保持对数学世界的好奇心和求知欲，丰富学生对数学学科和数学学习的认识。孩子们在阅读中开阔了数学视野，感受到了数学知识的博大精深和魅力所在，学习数学的兴趣越来越浓。每一节阅读课均有阅读指导要点提示和完整阅读单，详细呈现数学阅读课的课程设计理念与教学操作流程，方便小学师生借鉴和使用。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

兴趣数学教与学(小学数学兴趣教学研思录)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：赵莉|责编:程明出版社：吉林文史
丛书项：名师名校名校长书系
本书从小学数学教学目标、基本要求和，阐述了新课改背景下小学数学教学的趋势和特点，对小学数学兴趣教学课堂建行了探索。兴趣，是提升小学数学教学效率和效果的重要因素。在小学兴趣课堂教学中，需要厘清要素，打好基础，讲究策略，紧盯目标，通过多维度方式来建构兴趣教学课堂。此外，还需要注重一些教学技巧括备课技巧、课堂导入技巧、课堂控制技巧、课堂情感交流技巧、课堂评价和练技巧等，这些技巧具有很强的实用性和可操作性。在小学数学中，思维才是激活学生兴趣的佳方式，只有形成数学思维，兴趣才会深入，兴趣才能长久。本书理论扎实，具有可操作性，值得小学教师一阅。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

基于问题驱动的小学数学深度学习/广东省中小学百千万人才培养工程省级培养项目系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：盘水杰|责编:欧阳杰康出版社：广东人民
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程省级培养项目系列丛书
本书是关于小学数学课堂教学的学术专著。全书阐述了深度学习的内涵与意义，并提出了开展深度学习教师应具有的课堂观，介绍了 “小组合作学习”与“项目式学习”实施深度学习的策略，重点讲述开展深度学习的教学设计，并为读者提供了多个教学案例。该书对一线的小学数学教师的教学设计及课堂教学提供有价值的参考。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

促进学生深度学习发生的策略--以小学数学思维导图应用为例/名师系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：王芳|责编:林薇出版社：阳光
丛书项：名师系列
本书所阐述的内容紧紧围绕新时期新课程改革，以《义务教育数学课程标准（ 2022年版）》为背景，以小学数学教学为阵地，提炼运用思维导图促进小学生深度学习发生的策略，包含三个关键词：小学数学教学、深度学习和思维导图。这里立足于2022版新课程标准的实践，结合一线教学实践阐明三者关系。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

爱与数学同行(小学数学教学与研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：刘雪芳//刘福传|责编:张桂玲出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
本书分为三个层面进行撰写，首先充分结合了本校君子文化建设，以“ 梅兰竹菊”四君子”为代表，阐明君子品质是小学教师的底色，才能培育出具有少年君子的观点。其次是推崇“教育当以慈悲为怀”，以博爱之心引领广东省刘雪芳名师工作室青年教师的成长。再次就是从小学数学教学的专业技能角度，以课题、教学心得、课例等表现小学数学教师的专业素养。本书专业部分根据教育部颁布的《小学数学新课程标准》，结合刘福传、刘雪芳多年教育教学经验编写，收录了刘福传、刘雪芳多篇公开发表的学术论文。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

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