幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
高級搜索
car

最近浏覽的商品

请选择排序方式： 类别   版别    出版年月↓   折扣↓   定价↓

  • 小学语文阅读教学策略实践探究/新时代教育发展书系

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育语文 、阅读     作者：编者:马洪志|责编:禹冰     出版社：首都师大
  • 丛书项：新时代教育发展书系
  •     阅读教学的实质是一个 对话的过程，是学生、教师 、教科书编者和文本四者之 间相互联系、相互沟通的多 向化的过程。这个过程不应 是教师向学生单向灌输的过 程，也不应是学生脱离教师 的指导独立开展阅读的过程 ，而是应该把教师和学生两 者结合起来，既发挥教师的 引导和指导作用，又尊重学 生的主体地位和主观能动性 的过程。学生只有在语文教 师的引导下与同学、教师、 教科书编者和文本展开充分 而深入的对话，主动探索、 积极思考，才能在阅读实践 中锻炼自身的阅读能力，实 现阅读教学的预期目标。由 此可见，教师掌握科学高效 的阅读教学策略是十分重要 的。本书主要基于阅读教学 策略在教学中的应用效果做 出的研究，全书分为理论概 述、小学语文阅读教学策略 之教学设计、小学语文阅读 教学策略之教学案例三个部 分。
  • 人民幣：RMB 48.00 元     售价：NT$ 192.00 元
  • 放入購物車
    加入收藏夾

  • 历史制度与选文--晚清到民国时期小学国文<国语>教材研究

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育语文 、阅读     作者：张惠苑|责编:赵楚月     出版社：复旦大学
  •     本书以晚清到民国时期 的小学国文（国语）教材为 对象，打破学科壁垒，从历 史、制度与选文的角度，对 近代中国小学语文教材的诸 多问题展开深入研究。全书 立足教材本身，采用史料学 与文本解读的研究方法，围 绕以下四个问题展开：首先 ，通过对教材选文历史的演 变研究，考察在文本与教材 的双向互动中，文学作品如 何在教育的场域中传播与接 受；其次，通过审定制度与 教材编写关系的研究，还原 小学国文（国语）教材从传 统走向现代并逐渐规范化的 历史过程；再次，通过对小 学国文（国语）教材的文本 与图像进行深度解读，探究 早期教材编写者在文化传承 与融合上的努力与贡献；最 后，通过史料钩沉，使一些 编写理念独具一格，却被研 究者忽略的国文（国语）教 材凸显其研究价值。本书希 望为教材学研究提供一些新 的思路与方法。
  • 人民幣：RMB 68.00 元     售价：NT$ 272.00 元
  • 放入購物車
    加入收藏夾
  • 商品搜寻：
  • | 进阶搜寻
首页│ 新手上路│ 客服中心│ 关于我们│ 人才邀请│ 联络我们│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龙国际图书股份有限公司 台湾分公司. All rights reserved.
营业地址:台北市中正区重庆南路一段103号1F 105号1F-2F
读者服务部电话：02-2381-2033 02-2381-1863　时间：周一～周五 10:00～17:00　服务信箱：bookuu@69book.com