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遇见美好(双元耦合班级建设模式成果展示)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李耘心//李兆斌|责编:张华出版社：中国海洋大学
“双元耦合”班级建设模式将职业生涯规划教育融入班级建设中，构建以职业生涯规划教育全过程与班级建设全方位高度融合、学生个人发展目标与班级发展目标同步契合、学生自主管理能力与职业能力联合提升同向吻合为主要特征的创新型班级建设模式。本书是李耘心名班主任工作室“双元耦合”班级建设模式研究实践的部分成果。本书可以作为相关专业研究者的理论参考用书，也可以作为广大教育工作者和研究学习者的兴趣读物。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

遇见最好的自己--三名工作室的南沙启示
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:广州市南沙区教育发展研究院//广州市南沙区教师发展中心|责编:王璞出版社：中山大学
为总结广州南沙区“三名 ”工作室建设经验，发现和提炼好的优秀案例，总结和推广先进模式，反思和改进前期工作中的缺失和不足，提高工作室运行的绩效，南沙区教育发展研究院自 2021年9月起选定区内各级“ 三名”工作室为调研对象，开展了“三名”工作室专项调研工作。调研工作旨在为各工作室及其主持人、成员的专业成长“画像”，全面评估各工作室出人才的效果，系统了解各工作室的组织行为特征、需求与不足，准确判断各工作室凝练现代教育思想的实现程度，深入分析各工作室带动教学质量提升的进展情况，总结和推广我区 “三名”工作室建设的实践经验，进一步向外推广。该项工作以决策报告和教育叙事等形式呈现，供教育行政部门改进服务、提高投入绩效提供决策参考，也为各学校和工作室主持人改进工作室运行提供专业支持。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

花开有声(高奕珊名教师工作室成长启示与课题研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:高奕珊|责编:竹岗出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
本书分为两部分，上部分是我与工作室描述从教及加入工作室以来的经历与心路历程、体会、感想、收获及对未来的展望等，以及工作室开展培训工作的一些做法，希望能够给后来者以启迪。下部分是工作室开展课题研究（包括揭阳市十三五重点课题《高中生物学核心素养“社会责任”的教学策略研究》、粤东基础教育研究课题《基于核心素养培养的高中生物学教学实践研究》）的优秀论文和教学设计，共有论文12篇，教学设计5 篇，其中有多篇论文及教学设计在近几年广东教育学会生物学教学专业委员会学术年会论文与教学设计评比活动中获奖。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

初心之地的青春告白(上海市实验性示范性高中闵行中学杯庆祝中国共产党百年华诞主题征文选)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:朱吉政//何美龙|责编:储德天出版社：上海教育
上海，作为党的发源地，在红色精神的传承下，上海的青年学子将对党对国家最深情的告白化为文字，献礼中国共产党百年华诞。本书为上海市实验性示范性高中“闵行中学杯”庆祝中国共产党百年华诞主题征文获奖作文选。在这些征文中，青年学子通过自己的所见、所闻、所思以及自身在学习生活和社会生活中的亲身体验，抒发了对党对祖国的真情实感，表达了听党话、跟党走、报效国家的志向与情怀。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

逆向设计(普通高中新课程新教材实施国家级示范校落地规划行动的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张哲人|责编:任学敏出版社：同济大学
丛书项：同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书为上海市同济大学第一附属中学作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的实践探索成果之一，展示了学校如何将“双新”要求从宏观到微观逐层落实。同济大学第一附属中学以校本化课程规划为抓手，将国家课程方案落到实处；依托学科课程纲要和单元教学规划的设计与实施，将国家学科课程标准的要求落于细节处。本书读者对象包含全国普通高中学校管理者、学科教师、教育管理部门人员以及相关的研究者，本书为上述读者了解、借鉴和研究普通高中“双新”教育改革的落实提供了实践样本。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

正向实施(普通高中新课程新教材实施国家级示范校课堂变革行动的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张哲人|责编:任学敏出版社：同济大学
丛书项：同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书为上海市同济大学第一附属中学作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的实践探索成果之一，展示了学校在“教为不教，学为再学”理念指导下的创新性教学实践变革。学校创新了教学模式，重构了教学流程，创设了优质学习情境，探索了新的学习方法，整合了教材内容，以此推动普通高中育人方式的变革，为培养学生的学科核心素养提供了有力保障。本书的读者对象为普通高中学校各学科教师和教学研究者，本书可以为学科教师落实“双新”提供思路、模式、工具等多方面的借鉴，为教学研究者探究育人方式变革提供实践案例。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

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