美商天龙图书网

看见每一个学生
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:殷会荻|责编:董洪出版社：上海教育
学生在教师的眼里、心中是什么？是学习的机器？是考试分数？是教师职称的助推者或见证人？是教师职业生涯中的匆匆过客？或者是独立的人？教师在内心深处如何定义学生，他在日常工作中便会如何定义教育。本书作者在课堂问答中，在阅读教学中，在写作教学中，在教学的每一个瞬间，在课堂的每一个角落，随时实地都能看见每一个学生心底的亮光。她珍视这些亮光，呵护这些亮光，用这些亮光驱逐学生成长路上的恐惧，并努力让这些亮光成为温暖学生一生的力量。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

每天学一点教育史
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：屈博|责编:魏文远出版社：江西教育
本书分中国教育史、外国教育史上下两篇。全书打破了以往教育史书追求大而全的系统性呈现方式，将中外教育史细分为七十多个小知识点，力求突出不同教育时期的特点、好读易懂，通过介绍经典教育人物、教育事件、教育制度等以点带面地展开叙述。图书打破了目前市面上教师专业成长类图书重理论、语言乏味等的图书风格，填补了这一板块市场图书的空白，还一定程度上迎合了年轻教师利用碎片化时间的“轻”阅读习惯。从现实意义上讲，为年轻教师的职业发展提供了可行路径。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

每个孩子都能学好数学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陈凤伟//常青藤爸爸出版社：长江少儿
数学的重要性不言自明。对于低龄孩子而言，数学启蒙可不是数数、加减那么简单，它突出的是对整个人思维能力的塑造，尤其是看问题的视角、思考问题的方法、解决问题的策略。从学龄前儿童数学启蒙怎么做、幼小衔接数学学什么到小学阶段数学学习的重点和方法，陈凤伟、常青藤爸爸著的《每个孩子都能学好数学》全面涵括。科学的理念加上实用的方法，让每个孩子都能爱上数学并学好数学，成长为思维清晰、逻辑严谨的人。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

每个孩子都能学好语文
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李怀源//常青藤爸爸出版社：长江少儿
语文学习不仅是学拼音、背古诗、识生字，更重要的是要通过开导蒙昧，让孩子能明白事理，它应当是技能和思想的融合。让孩子通过掌握语言表达的技能，深入理解语言背后的思想。从学龄前儿童语文启蒙怎么做、幼小衔接语文学什么到小学阶段语文学习的重点和方法，李怀源、常青藤爸爸著的《每个孩子都能学好语文》都全面涵括。用科学的理念加上实用的方法，让每个孩子都能轻松学好语文，成长为有思想、独立、幸福的人。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

走对小学每一步(白金版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李红延|责编:徐樟出版社：北京联合
同一个孩子，在家长眼中和在老师眼中是不一样的。作者是一位家长，也是一位老师。她理解天下父母的拳拳之心，更懂得把孩子放到群体坐标系中考量的重要性——从横向比中看长短，从纵向比中求发展，才能收获更多的锻炼机会。教育是一项系统工程，光靠精彩的理论是不够的，能解决实际问题才是关键。孩子上小学要做哪些准备？为什么努力却得不到好成绩？怎么辅导考前复习？做作业“磨洋工”治不治得好？……针对这些令家长头疼的学习问题，作者总结三十年教学经验，对症下药，提出了科学有效的方法，帮助广大家长走出“心有余而力不足”的辅导困境。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中小学美术教师每日鉴赏
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：编者:范朝飞|责编:苏丽月出版社：云南科技
人民幣：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

每个孩子都能学好规矩(新版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(德)安妮特·卡斯特-察恩|责编:郝兰|译者:陈素幸出版社：中信
在教孩子学习规矩的过程中，很多尽心尽力的父母常觉得孩子“难搞”，育儿过程中有诸多困惑：如何教孩子规矩，如何帮助孩子遵守规矩，如何帮孩子适应社会，好好社交。本书清晰明了地讲解了如何帮助孩子从小学好规矩。作者在书中用真实的案例和科学的语言解释了为什么孩子不守规矩，父母如何下达指令，如何与孩子订约，如何在孩子的不同年龄教给孩子学会该学的规矩，让孩子在实际生活中逐步懂得尊重自己、尊重别人，在爱和规矩中成长为自信又谦卑的人。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

每日小散文(跟着名家学写作共5册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：汪曾祺//叶圣陶//老舍//朱自清//梁实秋|编者:王玉珏//史秋爽|责编:王宇娇//房金蓉//张远出版社：读者
本套书精心挑选了多位文学大家的散文并给出了详尽的批注，年轻的读者可以通过一篇篇散文掌握各类描写与不同的表达方式，学习联想、象征、衬托等表现手法在文章中是如何使用的。本文的批注主要有精准用词、佳句赏析、精妙选材三种形式，以供孩子及家长自由选择词、句、段三个维度。每篇散文还配有相应的模仿练习与思维导图，文章的谋篇布局、详略结构一目了然，以帮助孩子对阅读与写作有着更深的理解，从而取得更好的成绩。
人民幣：RMB 258.00 元售价：NT$ 1032.00 元

优质提问教学法--让每个学生都参与学习(第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)Jackie Acree Walsh//Beth Dankert Sattes|译者:盛群力//吴海军//陈金慧//杭秀出版社：轻工
在《优质提问教学法--让每个学生都参与学习》第一版出版10年后，两位作者(Jackie Acree Walsh 、Beth Dankert Sattes)依据10年间新出现的重要观点以及与教师合作研究的经历，于第二版中再现提问理论与实践的完美结合。从教师准备问题、提出精心设计的问题，到所有学生参与思考与回应，再到教师与同事合作打磨提问实践，系统呈现优质提问教学法。除了有与第一版同样实用的提问步骤外，贯穿全书的“师生协同”“思考与讨论”以及每章末尾的“ 复习与思考”可以帮助教师更好地与学生、同事合作开展优质提问，并对自己的实践进行反思。扫描全书各处的二维码，可以看到教师在课堂上进行优质提问的小视频。该书有助于教师学会运用提问这一重要的教学工具，让每个学生都参与学习。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

培养面向未来的学习者(每个学生都需要的五项成长力)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)托马斯·霍尔|责编:吴伟|译者:姚望出版社：华东师大
越来越多的研究发现，儿童在社会生活中的成功，并不取决于认知技能，而取决于那些被称为非认知技能、软技能或核心素养的一系列能力和品质。如何在学校教育实践中为这些品质的养成创造条件，形塑儿童在未来社会获得成功的能力？作者托马斯·霍尔积三十余年作为教师和校长的经历，不仅在理论上探讨了帮助学生发展以下五项成长力的重要性，还面向教师、校长以及其他教育工作者给出了具体的建议和策略： 1.同理心：从他人的角度看待问题的能力。 2.自制力：集中精力和延缓自我奖赏的能力。 3.正直：能辨别对错并践行道德行为的能力。 4.拥抱多样性：能认识并欣赏人与人之间的差异。 5.坚毅：面对困难和挑战能够坚持不放弃。在帮助学生认识和发展这五项能力的过程中，教育者自身的观念也会发生改变，对学生的学习会抱有更高期望。在师生的共同努力下，学校和课堂文化都会发生可喜的变化。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

从每天盯作业到真正管学习(打造孩子六个学习好习惯)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：葛建忠出版社：机械工业
本书从家长自身的问题入手，剖析管不好孩子学习的根本原因，帮助他们走出培养孩子学习的误区。作者结合自己多年从事中小学学习习惯训练的一手经验，从如何让孩子作业不拖拉、做事学习更认真、课堂更高效、学习更专注、动脑更积极、阅读更走心这六个方面，解决培养孩子学习习惯中遇到的常见问题。鼓励家长从说教到力行，用新习惯代替孩子的旧习惯，不再简单盯作业，而是让孩子真正学会学习。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

用心倾听每一朵花开的声音--为学而教的语文教学实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：孙国平|责编:孙一出版社：吉林人民
本书是一本教育专著。作者工作二十多年来，为实现“为学生的一生打好底色” 这一教育追求，坚持教书育人。深耕语文课堂教学，尝试改变课堂教学模式：坚持以学生的“学”为本，把学生放在语文课堂的正中央，以学定教，为学而教，在教学语文知识、语文学习方法的同时，注重引导学生在语文实践活动中形成语文关键能力，提升语文核心素养，帮助学生由“学会”转变为“会学”“善学”“乐学”。创新语文教学和德育的融合方式，引导学生跨学科学习。本书分为三部分。第一部分：教学研究类文章，围绕两次课程改革，特别是语文课程标准和语文核心素养开展教学研究。第二部分：课堂教学类文章：精选有代表性课堂教学设计、课堂实录、教学赏析。第三部分：班级管理类文章：班级文化建设、带班理念等。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

如何调动与激励学生(唤醒每个内在学习者)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺//达雷尔·斯科特//蒂娜·H.布格伦//明·李·纽科姆|译者:吴洋//林森//庞欢//张玲//田甜等出版社：中国青年
只有调动与激发出学生的内动力与积极性，才能充分释放学生的潜能。美国教育家罗伯特·J．马扎诺强调：教育的目的并不仅仅是传授知识和技能，更是通过唤起学生内在的动力和激情，帮助他们成为有创造性、充实而满足的人，给自己的生活，也给这个世界带来价值。调动与激励学生，与满足学生的需求相关。当提到人的动力，必然涉及对具体需求与目标的追求。即只有当一项活动或一个机会能够满足我们的特定需求或目标时，我们的热情才会被唤起。所以，只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励的。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。罗伯特·J.马扎诺、达雷尔·斯科特、蒂娜·H. 布格伦、明·李·纽科姆著吴洋、林森、庞欢、张玲、田甜等译的《如何调动与激励学生(唤醒每个内在学习者)》包含满足学生六个层次需求的教学策略、活动和实践工具。本书基于马斯洛需求层次理论，介绍了一个基于学生需求和目标的框架，这个框架包含六个层次的需求。作者提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具，帮助教师满足学生这六个层次的需求，从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。本书不只关注学生学业方面，更有关于良好心理特质、目标制订与达成、成长型思维、自我效能培养等方面的内容，使教育不停留在传授知识与技能，更在育人。
人民幣：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

碎片化学习(如何利用每一点空余时间自我升值)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)小山龙介|译者:李青出版社：江西人民
学习是人生永恒的课题。尤其是在当前这个知识爆炸的时代，只有通过不断学习来提升自我价值，才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。然而我们的时间已经被忙碌的工作和生活切割成碎片，如何高效利用仅剩的空余时间达成学习目标，已成为很多人面临的迫切问题。本书作者小山龙介是日本广受欢迎的学习高手。在本书中，他不提供空泛的理论，而是直面现代人的学习焦虑，切实提出了89个简单有效的解决方案。“ 用降噪耳机把公共场所变成书房”“利用‘同时学习法’使学习时间翻倍”“用英语学习会计学”……小山龙介从亲身实践经验出发，手把手教读者通过碎片化学习激活每一点空余时间，并灵活运用时下流行的数码产品和软件，轻松解锁更多技能，实现自我成长。跟随小山龙介的脚步，让终身学习从不切实际的空想变成触手可及的奋斗目标。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

为了每一个孩子的美好心愿/特色学校聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:顾雪华|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：特色学校聚焦丛书
本书为上海奉贤育贤小学学校文化建设的教育叙事研究。全书一共分为六章，涵盖了本校的办学理念、师生故事、课程实施和队伍建设以及家校社共育等多个方面，记录了建校以来的人物故事，把一个个发生在日常生活、课堂教学或实施“心愿教育”中的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，详细而具体地叙述出来，以此来表达教师亲历过程的内心体验和对教育教学的理解与感悟。本书帮助一线教师进一步以自我叙事的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自己的行为，不断提高教育教学质量。
人民幣：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

面向每一个生命的教育(幼儿园)/特色学校聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陆晔|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：特色学校聚焦丛书
本书是上海市嘉定新城实验幼儿园基于“让每个生命绽放精彩”的办园理念，引领教工认真学习国家和上海的学前教育课程理念及课程政策，明确启蒙阶段的育人任务，深化幼儿园二期课改的研究成果。在实践中，学校发现：“建立联系”是幼儿获取和建构经验的学习过程，理解幼儿“建立联系”的过程是教师激发幼儿主动学习、调整和改进教学行为的出发点和重要依据。为此，该校在研究项目化学习的过程中，坚持以幼儿为学习主体，以幼儿的学习方式为切入点，为幼儿创设“主动学习”的环境，充分支持幼儿主动与新事物建立联系。
人民幣：RMB 44.00 元售价：NT$ 176.00 元

每个孩子都需要被看见/可以让你变得更好的心理学书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(加)戈登·诺伊费尔德//加博尔·马泰|总主编:武志红|译者:崔燕飞出版社：北京联合
丛书项：可以让你变得更好的心理学书
很多父母常说：“我的孩子我还能不了解？”但事实是，几乎所有的父母都未曾真正感受孩子的内心，看见孩子深层的渴望。儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德博士，通过 40余年研究发现：父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母的关系，而这使得父母更无从看见孩子。如此恶性循环，孩子内心不断积累的缺失感，最终变成影响成年后的原生家庭问题。因此，作者提出父母需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。在积极回应和主动看见的环境中，孩子内心得到全然的满足，才能在成年时形成一个健全的自我，拥有获取幸福的能力。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

看见每一个(提升培智学校学生课堂参与度的教学策略)/新师说书系
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：奚英|责编:张涛//盛纯出版社：文汇
丛书项：新师说书系
这是一部基于培智学校新课标的课堂教学成效研究的专著。本书以培智学校学生课堂参与情况为基础，揭示了各障碍类型学生课堂参与中存在的共性与个性问题。作者从培智学校学生的“ 情感参与”“认知参与”和“行为参与”三个层面，提出了六种有针对性的课堂教学策略，并通过多学科课堂教学实例和学生个案，清晰展现了各障碍类型学生的课堂参与问题、教学干预策略和成效，精确阐释了六种教学策略的实践应用方式。这些案例既可作为培智学校教师参考样例，也可为进一步研究培智学校学生课堂参与问题提供启示，具有一定的借鉴意义。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

让每个学生主动参与学习的37个技巧/常青藤课堂教学课堂管理
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)佩西达·希姆勒//威廉·希姆勒|责编:周红|译者:杨颖玥//张尧然出版社：中国青年
丛书项：常青藤课堂教学课堂管理
课堂上常见的“照本宣科 ”的教学方法，不但将老师自己累得筋疲力尽，而且往往事倍功半：有的学生虽然认真听讲，但从不发言，你无法及时获知他们对知识的掌握情况；而有些学生则干脆在下面讲小话、看小人书、睡觉、发呆，他们觉得课堂枯燥无味，进而厌倦学习。本书提供了37个经过美国中小学真实课堂检验的全员参与教学技巧，帮助老师快速活跃课堂气氛，让每一个学生都积极主动地参与学习，深入思考并大胆发言。其中，有可以即兴使用的（快速写作、快速绘画、黑板汇总等），有举卡片的活动（对/错判断，选择响应等），也有一些课堂活动（交流卡片、并列展示、仿真扮演等），还有的可以指导学生记笔记、分析概念（画图笔记、三句话总结、辩论队卡片等）。本书包含丰富的真实教学案例，是所有科目老师的必备书籍，同时，它也可以为校长分析课堂效果提供参考。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

让每一位学生向美而行(上海市香山中学育人模式的探索与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：顾霁昀|责编:彭呈军出版社：华东师大
美育是一门艺术。通过培养认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。真正的美育是将美学思想渗透于各科教学后形成的教育。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高学生素质和培养创新人才具有特殊现实意义。建设有美育特色的学校不仅能够全面提高学生的综合素质，还能够满足学生个性化、多样化的发展需求，满足学生的自主发展需要，为学生提供更加优质、可选择的教育。上海市香山中学自 1995年建校以来，一直坚持走特色办学之路，从美术特色上升到美育特色，从美育特色进一步上升为特色学校，从培养学生掌握绘画的一技之长到培养全面发展特色人才，走上了一条让师生充满希望的美育之路。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

最近浏覽的商品