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  • 看见每一个学生

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:殷会荻|责编:董洪     出版社:上海教育
  •     学生在教师的眼里、 心中是什么?是学习的机 器?是考试分数?是教师 职称的助推者或见证人? 是教师职业生涯中的匆匆 过客?或者是独立的人? 教师在内心深处如何定义 学生,他在日常工作中便 会如何定义教育。 本书作者在课堂问答 中,在阅读教学中,在写 作教学中,在教学的每一 个瞬间,在课堂的每一个 角落,随时实地都能看见 每一个学生心底的亮光。 她珍视这些亮光,呵护这 些亮光,用这些亮光驱逐 学生成长路上的恐惧,并 努力让这些亮光成为温暖 学生一生的力量。
  • 人民幣:RMB 49.80 元     售价:NT$ 199.20
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  • 每天学一点教育史

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:屈博|责编:魏文远     出版社:江西教育
  •     本书分中国教育史、外 国教育史上下两篇。全书打 破了以往教育史书追求大而 全的系统性呈现方式,将中 外教育史细分为七十多个小 知识点,力求突出不同教育 时期的特点、好读易懂,通 过介绍经典教育人物、教育 事件、教育制度等以点带面 地展开叙述。图书打破了目 前市面上教师专业成长类图 书重理论、语言乏味等的图 书风格,填补了这一板块市 场图书的空白,还一定程度 上迎合了年轻教师利用碎片 化时间的“轻”阅读习惯。从 现实意义上讲,为年轻教师 的职业发展提供了可行路径 。
  • 人民幣:RMB 48.00 元     售价:NT$ 192.00
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  • 每个孩子都能学好数学

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:陈凤伟//常青藤爸爸     出版社:长江少儿
  •     数学的重要性不言自明。对于低龄孩子而言,数 学启蒙可不是数数、加减那么简单,它突出的是对整 个人思维能力的塑造,尤其是看问题的视角、思考问 题的方法、解决问题的策略。从学龄前儿童数学启蒙 怎么做、幼小衔接数学学什么到小学阶段数学学习的 重点和方法,陈凤伟、常青藤爸爸著的《每个孩子都 能学好数学》全面涵括。科学的理念加上实用的方法 ,让每个孩子都能爱上数学并学好数学,成长为思维 清晰、逻辑严谨的人。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 每个孩子都能学好语文

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:李怀源//常青藤爸爸     出版社:长江少儿
  •     语文学习不仅是学拼音、背古诗、识生字,更重 要的是要通过开导蒙昧,让孩子能明白事理,它应当 是技能和思想的融合。让孩子通过掌握语言表达的技 能,深入理解语言背后的思想。从学龄前儿童语文启 蒙怎么做、幼小衔接语文学什么到小学阶段语文学习 的重点和方法,李怀源、常青藤爸爸著的《每个孩子 都能学好语文》都全面涵括。用科学的理念加上实用 的方法,让每个孩子都能轻松学好语文,成长为有思 想、独立、幸福的人。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 走对小学每一步(白金版)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:李红延|责编:徐樟     出版社:北京联合
  •     同一个孩子,在家长眼 中和在老师眼中是不一样 的。 作者是一位家长,也是 一位老师。她理解天下父 母的拳拳之心,更懂得把 孩子放到群体坐标系中考 量的重要性——从横向比中 看长短,从纵向比中求发 展,才能收获更多的锻炼 机会。 教育是一项系统工程, 光靠精彩的理论是不够的 ,能解决实际问题才是关 键。孩子上小学要做哪些 准备?为什么努力却得不 到好成绩?怎么辅导考前 复习?做作业“磨洋工”治不 治得好?……针对这些令家 长头疼的学习问题,作者 总结三十年教学经验,对 症下药,提出了科学有效 的方法,帮助广大家长走 出“心有余而力不足”的辅导 困境。
  • 人民幣:RMB 48.00 元     售价:NT$ 192.00
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  • 每个孩子都能学好规矩(新版)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(德)安妮特·卡斯特-察恩|责编:郝兰|译者:陈素幸     出版社:中信
  •     在教孩子学习规矩的过 程中,很多尽心尽力的父母 常觉得孩子“难搞”,育儿过 程中有诸多困惑:如何教孩 子规矩,如何帮助孩子遵守 规矩,如何帮孩子适应社会 ,好好社交。本书清晰明了 地讲解了如何帮助孩子从小 学好规矩。作者在书中用真 实的案例和科学的语言解释 了为什么孩子不守规矩,父 母如何下达指令,如何与孩 子订约,如何在孩子的不同 年龄教给孩子学会该学的规 矩,让孩子在实际生活中逐 步懂得尊重自己、尊重别人 ,在爱和规矩中成长为自信 又谦卑的人。
  • 人民幣:RMB 49.80 元     售价:NT$ 199.20
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  • 优质提问教学法--让每个学生都参与学习(第2版)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(美)Jackie Acree Walsh//Beth Dankert Sattes|译者:盛群力//吴海军//陈金慧//杭秀     出版社:轻工
  •     在《优质提问教学法--让每个学生都参与学习》 第一版出版10年后,两位作者(Jackie Acree Walsh 、Beth Dankert Sattes)依据10年间新出现的重要 观点以及与教师合作研究的经历,于第二版中再现提 问理论与实践的完美结合。从教师准备问题、提出精 心设计的问题,到所有学生参与思考与回应,再到教 师与同事合作打磨提问实践,系统呈现优质提问教学 法。 除了有与第一版同样实用的提问步骤外,贯穿全 书的“师生协同”“思考与讨论”以及每章末尾的“ 复习与思考”可以帮助教师更好地与学生、同事合作 开展优质提问,并对自己的实践进行反思。扫描全书 各处的二维码,可以看到教师在课堂上进行优质提问 的小视频。该书有助于教师学会运用提问这一重要的 教学工具,让每个学生都参与学习。
  • 人民幣:RMB 48.00 元     售价:NT$ 192.00
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  • 培养面向未来的学习者(每个学生都需要的五项成长力)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:(美)托马斯·霍尔|责编:吴伟|译者:姚望     出版社:华东师大
  •     越来越多的研究发现 ,儿童在社会生活中的成 功,并不取决于认知技能 ,而取决于那些被称为非 认知技能、软技能或核心 素养的一系列能力和品质 。 如何在学校教育实践 中为这些品质的养成创造 条件,形塑儿童在未来社 会获得成功的能力?作者 托马斯·霍尔积三十余年 作为教师和校长的经历, 不仅在理论上探讨了帮助 学生发展以下五项成长力 的重要性,还面向教师、 校长以及其他教育工作者 给出了具体的建议和策略 : 1.同理心:从他人的 角度看待问题的能力。 2.自制力:集中精力 和延缓自我奖赏的能力。 3.正直:能辨别对错 并践行道德行为的能力。 4.拥抱多样性:能认 识并欣赏人与人之间的差 异。 5.坚毅:面对困难和 挑战能够坚持不放弃。 在帮助学生认识和发 展这五项能力的过程中, 教育者自身的观念也会发 生改变,对学生的学习会 抱有更高期望。在师生的 共同努力下,学校和课堂 文化都会发生可喜的变化 。
  • 人民幣:RMB 35.00 元     售价:NT$ 140.00
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  • 从每天盯作业到真正管学习(打造孩子六个学习好习惯)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:葛建忠     出版社:机械工业
  •     本书从家长自身的问题入手,剖析管不好孩子学 习的根本原因,帮助他们走出培养孩子学习的误区。 作者结合自己多年从事中小学学习习惯训练的一手经 验,从如何让孩子作业不拖拉、做事学习更认真、课 堂更高效、学习更专注、动脑更积极、阅读更走心这 六个方面,解决培养孩子学习习惯中遇到的常见问题 。鼓励家长从说教到力行,用新习惯代替孩子的旧习 惯,不再简单盯作业,而是让孩子真正学会学习。
  • 人民幣:RMB 49.80 元     售价:NT$ 199.20
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  • 用心倾听每一朵花开的声音--为学而教的语文教学实践

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:孙国平|责编:孙一     出版社:吉林人民
  •     本书是一本教育专著。 作者工作二十多年来,为实 现“为学生的一生打好底色” 这一教育追求,坚持教书育 人。深耕语文课堂教学,尝 试改变课堂教学模式:坚持 以学生的“学”为本,把学生 放在语文课堂的正中央,以 学定教,为学而教,在教学 语文知识、语文学习方法的 同时,注重引导学生在语文 实践活动中形成语文关键能 力,提升语文核心素养,帮 助学生由“学会”转变为“会 学”“善学”“乐学”。创新语 文教学和德育的融合方式, 引导学生跨学科学习。 本书分为三部分。第一 部分:教学研究类文章,围 绕两次课程改革,特别是语 文课程标准和语文核心素养 开展教学研究。第二部分: 课堂教学类文章:精选有代 表性课堂教学设计、课堂实 录、教学赏析。第三部分: 班级管理类文章:班级文化 建设、带班理念等。
  • 人民幣:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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  • 如何调动与激励学生(唤醒每个内在学习者)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(美)罗伯特·J.马扎诺//达雷尔·斯科特//蒂娜·H.布格伦//明·李·纽科姆|译者:吴洋//林森//庞欢//张玲//田甜等     出版社:中国青年
  •     只有调动与激发出学生的内动力与积极性,才能 充分释放学生的潜能。 美国教育家罗伯特·J.马扎诺强调:教育的目 的并不仅仅是传授知识和技能,更是通过唤起学生内 在的动力和激情,帮助他们成为有创造性、充实而满 足的人,给自己的生活,也给这个世界带来价值。 调动与激励学生,与满足学生的需求相关。 当提到人的动力,必然涉及对具体需求与目标的 追求。即只有当一项活动或一个机会能够满足我们的 特定需求或目标时,我们的热情才会被唤起。所以, 只有理解人的需求与目标,才能理解人是如何被调动 与激励的。学生的需求和目标实现到了何种程度,他 们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。 罗伯特·J.马扎诺、达雷尔·斯科特、蒂娜·H. 布格伦、明·李·纽科姆著吴洋、林森、庞欢、张玲 、田甜等译的《如何调动与激励学生(唤醒每个内在 学习者)》包含满足学生六个层次需求的教学策略、 活动和实践工具。 本书基于马斯洛需求层次理论,介绍了一个基于 学生需求和目标的框架,这个框架包含六个层次的需 求。作者提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活 动和实践工具,帮助教师满足学生这六个层次的需求 ,从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情 。本书不只关注学生学业方面,更有关于良好心理特 质、目标制订与达成、成长型思维、自我效能培养等 方面的内容,使教育不停留在传授知识与技能,更在 育人。
  • 人民幣:RMB 39.80 元     售价:NT$ 159.20
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  • 碎片化学习(如何利用每一点空余时间自我升值)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(日)小山龙介|译者:李青     出版社:江西人民
  •     学习是人生永恒的课题。尤其是在当前这个知识 爆炸的时代,只有通过不断学习来提升自我价值,才 能在日益激烈的竞争中立于不败之地。然而我们的时 间已经被忙碌的工作和生活切割成碎片,如何高效利 用仅剩的空余时间达成学习目标,已成为很多人面临 的迫切问题。 本书作者小山龙介是日本广受欢迎的学习高手。 在本书中,他不提供空泛的理论,而是直面现代人的 学习焦虑,切实提出了89个简单有效的解决方案。“ 用降噪耳机把公共场所变成书房”“利用‘同时学习 法’使学习时间翻倍”“用英语学习会计学”……小 山龙介从亲身实践经验出发,手把手教读者通过碎片 化学习激活每一点空余时间,并灵活运用时下流行的 数码产品和软件,轻松解锁更多技能,实现自我成长 。跟随小山龙介的脚步,让终身学习从不切实际的空 想变成触手可及的奋斗目标。
  • 人民幣:RMB 38.00 元     售价:NT$ 152.00
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  • 为了每一个孩子的美好心愿/特色学校聚焦丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者:编者:顾雪华|责编:刘佳|总主编:杨四耕     出版社:华东师大
  • 丛书项:特色学校聚焦丛书
  •     本书为上海奉贤育贤小 学学校文化建设的教育叙 事研究。全书一共分为六 章,涵盖了本校的办学理 念、师生故事、课程实施 和队伍建设以及家校社共 育等多个方面,记录了建 校以来的人物故事,把一 个个发生在日常生活、课 堂教学或实施“心愿教育”中 的各种真实鲜活的教育事 件和发人深省的动人故事 ,详细而具体地叙述出来 ,以此来表达教师亲历过 程的内心体验和对教育教 学的理解与感悟。本书帮 助一线教师进一步以自我 叙事的方式来反思自己的 教育教学活动,并通过反 思来改进自己的行为,不 断提高教育教学质量。
  • 人民幣:RMB 50.00 元     售价:NT$ 200.00
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  • 面向每一个生命的教育(幼儿园)/特色学校聚焦丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:陆晔|责编:刘佳|总主编:杨四耕     出版社:华东师大
  • 丛书项:特色学校聚焦丛书
  •     本书是上海市嘉定新 城实验幼儿园基于“让每 个生命绽放精彩”的办园 理念,引领教工认真学习 国家和上海的学前教育课 程理念及课程政策,明确 启蒙阶段的育人任务,深 化幼儿园二期课改的研究 成果。在实践中,学校发 现:“建立联系”是幼儿获 取和建构经验的学习过程 ,理解幼儿“建立联系”的 过程是教师激发幼儿主动 学习、调整和改进教学行 为的出发点和重要依据。 为此,该校在研究项目化 学习的过程中,坚持以幼 儿为学习主体,以幼儿的 学习方式为切入点,为幼 儿创设“主动学习”的环境 ,充分支持幼儿主动与新 事物建立联系。
  • 人民幣:RMB 44.00 元     售价:NT$ 176.00
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  • 每个孩子都需要被看见/可以让你变得更好的心理学书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(加)戈登·诺伊费尔德//加博尔·马泰|总主编:武志红|译者:崔燕飞     出版社:北京联合
  • 丛书项:可以让你变得更好的心理学书
  •     很多父母常说:“我的孩子我还能不了解?”但 事实是,几乎所有的父母都未曾真正感受孩子的内心 ,看见孩子深层的渴望。 儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德博士,通过 40余年研究发现:父母看到的是孩子逆反、攻击、欺 凌等行为问题,但却并未看见行为隐藏下的内心渴求 、方向迷失。内心意愿被深藏、被漠视,得不到精准 回应,孩子就会迷失,也会疏远与父母的关系,而这 使得父母更无从看见孩子。 如此恶性循环,孩子内心不断积累的缺失感,最 终变成影响成年后的原生家庭问题。 因此,作者提出父母需要真正去看见孩子,跟孩 子建立良好的依恋关系。在积极回应和主动看见的环 境中,孩子内心得到全然的满足,才能在成年时形成 一个健全的自我,拥有获取幸福的能力。
  • 人民幣:RMB 42.00 元     售价:NT$ 168.00
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  • 看见每一个(提升培智学校学生课堂参与度的教学策略)/新师说书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>特殊教育     作者:奚英|责编:张涛//盛纯     出版社:文汇
  • 丛书项:新师说书系
  •     这是一部基于培智学校 新课标的课堂教学成效研究 的专著。本书以培智学校学 生课堂参与情况为基础,揭 示了各障碍类型学生课堂参 与中存在的共性与个性问题 。作者从培智学校学生的“ 情感参与”“认知参与”和“行 为参与”三个层面,提出了 六种有针对性的课堂教学策 略,并通过多学科课堂教学 实例和学生个案,清晰展现 了各障碍类型学生的课堂参 与问题、教学干预策略和成 效,精确阐释了六种教学策 略的实践应用方式。这些案 例既可作为培智学校教师参 考样例,也可为进一步研究 培智学校学生课堂参与问题 提供启示,具有一定的借鉴 意义。
  • 人民幣:RMB 75.00 元     售价:NT$ 300.00
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  • 让每个学生主动参与学习的37个技巧/常青藤课堂教学课堂管理

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(美)佩西达·希姆勒//威廉·希姆勒|责编:周红|译者:杨颖玥//张尧然     出版社:中国青年
  • 丛书项:常青藤课堂教学课堂管理
  •     课堂上常见的“照本宣科 ”的教学方法,不但将老师 自己累得筋疲力尽,而且 往往事倍功半:有的学生 虽然认真听讲,但从不发 言,你无法及时获知他们 对知识的掌握情况;而有 些学生则干脆在下面讲小 话、看小人书、睡觉、发 呆,他们觉得课堂枯燥无 味,进而厌倦学习。 本书提供了37个经过美 国中小学真实课堂检验的 全员参与教学技巧,帮助 老师快速活跃课堂气氛, 让每一个学生都积极主动 地参与学习,深入思考并 大胆发言。其中,有可以 即兴使用的(快速写作、 快速绘画、黑板汇总等) ,有举卡片的活动(对/错 判断,选择响应等),也 有一些课堂活动(交流卡 片、并列展示、仿真扮演 等),还有的可以指导学 生记笔记、分析概念(画 图笔记、三句话总结、辩 论队卡片等)。 本书包含丰富的真实教 学案例,是所有科目老师 的必备书籍,同时,它也 可以为校长分析课堂效果 提供参考。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 让每一位学生向美而行(上海市香山中学育人模式的探索与实践)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育美音体     作者:顾霁昀|责编:彭呈军     出版社:华东师大
  •     美育是一门艺术。通 过培养认识美、体验美、 感受美、欣赏美和创造美 的能力,从而使我们具有 美的理想、美的情操、美 的品格和美的素养。真正 的美育是将美学思想渗透 于各科教学后形成的教育 。高中阶段教育是学生个 性形成、自主发展的关键 时期,对提高学生素质和 培养创新人才具有特殊现 实意义。建设有美育特色 的学校不仅能够全面提高 学生的综合素质,还能够 满足学生个性化、多样化 的发展需求,满足学生的 自主发展需要,为学生提 供更加优质、可选择的教 育。上海市香山中学自 1995年建校以来,一直 坚持走特色办学之路,从 美术特色上升到美育特色 ,从美育特色进一步上升 为特色学校,从培养学生 掌握绘画的一技之长到培 养全面发展特色人才,走 上了一条让师生充满希望 的美育之路。
  • 人民幣:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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