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中学化学课程与教学(新标准学科教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：丁伟出版社：华东师大
本书共分为八章，第一章至第三章描述了中学化学课程。着重勾勒了新颁布的《义务教育化学课程标准（ 2022年版）》和《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》展现的中学化学课程的风貌，包括课程理念、课程目标、课程内容与教学建议等。第四章至第八章讨论了中学化学教学。提出了化学教学线索设计；发展了化学三重表征为化学多重表征，描述了作为常态的化学多重表征教学的样貌；着重探讨了新颁布的课程标准所提倡的化学大概念教学、项目式学习和跨学科实践等多种形式的教学活动的理论基础、内涵理解、价值意蕴，并描述了相关教学实践案例。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

数学大单元教学设计与课例精选/读懂新课程丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:綦春霞//丁明怡|责编:宋星|总主编:张广斌//陈忠玲出版社：北京师大
丛书项：读懂新课程丛书
本书是“读懂新课程丛书 ”之一，内容分为三个模块。模块一从新课程的政策逻辑、顶层设计和课程改革的生态等理念给予引领；模块二基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念要求，围绕数学核心素养，解读了大单元教学及数学大单元教学设计的内涵、要素，以及单元整体的结构化设计与实施。模块三从单元设计的背景、单元中的核心知识及其知识结构、单元基本问题、单元学习目标、单元活动整体规划、单元评价方案、具体课时设计、核心活动的实施实录以及教师的反思与成长九个方面给出10个课例，内容涉及“数与代数”“图形与几何”“概率与统计”等领域，兼顾了小学、初中不同学段的要求。总之，本书的内容设计体现了新课程理念的高位引领、数学学科的本质，以及精品课例实践示范的特色。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中学化学实验新视野(创新思维养成指南)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：胡玲燕|责编:路晓出版社：上海社科院
本书深入剖析了上海市实验学校化学学科“特需课程”的全方位构建与实施细节。该课程以满足学生个性化发展需求为核心，通过精心设计的实验课程体系，致力于培养学生的创新思维与实践能力。书中详尽阐述了特需课程的创建背景、课程目标设定、课程内容规划以及课程评价机制。特别聚焦于创新实验的各个环节，包括选题、申报、实验研究、数据分析、成果提炼以及实验评价，通过丰富的案例，生动展示了教师如何引导学生逐步提升提出问题的能力、批判性思维、跨学科研究能力以及问题解决能力。本书不仅为学生提供了参与创新实验的实用指南，也为教师指导学生开展创新实验提供了清晰的框架与方法。通过阅读本书，读者能够全面了解上海市实验学校特需课程在化学领域的创新实践，以及如何通过实验教学促进学生的个性化成长与发展。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

数中悟道学中生慧(三会素养导向下高中数学教学探索)/双新教研文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：严永芳|责编:汤琪出版社：上海交大
丛书项：双新教研文库
本书为“双新”教研文库中的一本，介绍了“三会”素养导向下高中数学教学的实践与探索。全书以新课标的理论学习为切入点，针对新教材教学中单元化教学及其教学组织方式的全新设计进行了教学的思考与实践，从中感受教学变革对学生学习效果、学习体验和核心素养发展的重要意义。在此基础上，从“三会”为目标的课堂教学实践、“三会”为目标的评价方式实践、精准个性化的作业设计这三个方面将理论研究落实于教学实践，在展示理论与实践紧密联系的阶段成果的同时展望了高中数学未来的教学之路。本书以理论研究和教学实践相结合的方式编写，适合高中数学教师、数学教育教学研究人员阅读参考，亦适合职初教师学习借鉴。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

格物与悟理(宋勇谈物理教育)(精)/新时代强基兴师丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：宋勇|责编:吴毛顺出版社：安徽师大
丛书项：新时代强基兴师丛书
“新时代‘强基兴师’”丛书以安徽师范大学“基础教育振兴行动计划”为指引，坚持落实“立德树人”的根本任务，立意深远，目标清晰，特点鲜明。本书是物理教育名师宋勇30年来探索物理教育及其变革的全面总结和全新阐释，全景式展示一名研究型教师的成长历程。内容主要分为“可视化教学实践”“教育与教学研究”“命题与考试评价”三篇。“可视化教学实践 ”以可视化教学为主线，阐述物理教学可视化实践成果；“教育与教学研究”以教育教学研究的策略和路径为主线，分享教研的案例和方法；“命题与考试评价”通过对安徽省中考试题和高考试题的分析评价，介绍命题的相关技术及试题命制特点。本书与实践相随，与阅读同行，与思考为伴，是普通教师成长为名师的真实心路历程。这是一本写自己、写过往的书，更是一本“你的未来不是梦：写给未来名师”的书。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中学数学课程与教学论
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张丹//苗凤华|责编:戴薇//李莎出版社：科学
本书是以教育学、心理学为基础，以现代教学理论和学习理论为指导，从数学教学案例出发，使用问题驱动、目标导向等方法，研究中学数学课程理论、学习理论与教学理论，从数学课程标准，到数学学习策略、数学教学方法与模式、数学教学设计及数学教学评价，探讨在新课程标准理念指导下的中学数学教学过程各环节的教学实施。本书可作为高等师范院校数学与应用数学专业本科生、专科生的教材，也可作为中小学数学教师、教研员的教学参考书。
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

大概念统领下的高中化学教学实践案例集
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:黄晓丹//刘会敏//金汝俊|责编:罗丹阳出版社：中央民族大学
本书以大概念教学理念为统领，以单元教学为基本教学单位，落实高中学科核心素养。在大概念的统领下，根据高中化学学科特色，进行案例设计展示。本书主要论述“大概念与大概念教学”。阐述了核心素养时代的教学评一体化、大概念教学理念与单元教学等内容，对整本书的内容起到理论支撑作用。选取高中化学常见主题单元，对内容进行大概念引导下的教学案例设计。包含氧化还原反应、铁及其化合物、电化学、元素周期表、乙醇、原子结构、化学与可持续发展等主题。首先对每一个单元主题从大概念与核心素养层面进行剖析，再利用表格和框架图的形式展示1～2个课时的教学设计。本书中的每一个教学案例选用的教学情境素材都与生产生活密切相关，体现了以学生为中心的理念，关注学生核心素养发展，帮助学生建立起各个知识点之间的联系，旨在让学生获得深度学习体验。
人民币：RMB 90.00 元售价：NT$ 360.00 元

基于发展证据推理与模型认知的高中化学教学实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：蔡创海|责编:徐文婷//胡雨琛出版社：陕西师大
本书用较为全面和系统的视角梳理了从证据、推理、模型、认知到证据推理与模型认知素养的内涵，论证了高中化学课堂教学发展证据推理与模型认知素养的必要性，审视了证据推理与模型认知在高中化学问题解决中的积极应用，探索高中化学教学中落实证据推理与模型认知素养的实施路径，明晰基于发展证据推理与模型认知的高中化学教学策略，梳理促进证据推理与模型认知素养发展的化学教学模式，提出基于问题学习的问题驱动式教学、基于发现解决问题的探究式教学、基于真实情境的项目式教学等教学模式。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

初中数学跨学科主题学习15例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:鲍聪晓//杨丽|责编:王世栋//杨玉生//李伟东//庞保军出版社：大象
本书为基础教育教学指导类书籍。2022年义务教育课程方案的颁布，要求各学科要用10％的课时数开展综合与实践教学。根据不同学段的特点，以跨学科主题学习为主，适当采用主题式学习和项目式学习的方式。鉴于综合与实践教学开展难度大，多数教师缺少经验，本书从跨学科主题学习是什么、为什么开展跨学科主题学习、跨学科主题学习的设计与实施，以及丰富的本土案例等为内容进行设计，为初中数学老师开展跨学科主题教学提供可借鉴的思路和方法。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

信息技术赋能物理深度教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：金伟|责编:史文娟出版社：甘肃科技
本书从物理深度教学的内涵出发，厘定物理深度教学的目标和原则。随后，深入剖析信息技术赋能物理深度教学的内涵、优势与意义，从理论、实践和创新等维度揭示信息技术对物理深度教学的赋能作用。在此基础上，重点阐释信息技术赋能物理深度教学的实践方法，包括DIS、NOBOOK虚拟仿真、微课、GeoGebra、几何画板、Tracker、Phyphox 、Algodoo等多种教学资源的设计思路和教学实践案例。同时，本书建构信息技术赋能物理深度教学的两种模式，即线上线下相结合的教学模式和智慧课堂模式，并通过具体案例展示信息技术在物理深度教学中的应用成效与优势。本书还对信息技术赋能物理深度教学的评价体系进行了阐述，提出科学的评价方法和流程，为“教- 学-评”一致性研究提供理论遵循。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

中职数学教学体系与学生能力培养
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：王英//朱建鹏//蒋雯|责编:于宇出版社：中译
本书是一本关于中职数学教学体系与构建学生能力培养方面的书，旨在为相关工作者提供有益的参考和启示，适合对此感兴趣的读者阅读。本书详细介绍了中职数学课程理论基础，让读者对中职数学课程有初步的认知；深入分析了中职数学教学过程与模式、方法等内容，让读者对中职数学教学内容有更深入的了解；着重强调了中职生数学思维能力与数学学科核心素养的培养，以理论与实践相结合的方式呈现。本书力求论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，具有前瞻性。希望本书能够为中职数学教师的教学和学生的学习提供一定的参考和借鉴。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

物理教学的多维视角探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：董兰凯//于际奎//张忠娟|责编:于宇出版社：中译
本书旨在探讨物理教学的多重维度和视角，从理论、核心素养、多元方法、创新思维、有效设计、实践探究等不同视角出发，研究如何提高物理教学的效果和吸引力。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

素养导向的中学化学教学设计(化学工业出版社十四五普通高等教育规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:杨玉琴//倪娟|责编:孙钦炜//褚红喜出版社：化学工业
《素养导向的中学化学教学设计》整合了中学化学课程标准、教材的解读以及教学设计等师范生必学内容，以“教育学”“化学教学论” 等为先修课程，引导师范生深入化学课程主题层面进行教学系统分析与设计，提升教学实践能力。全书共十二章，第一章至第六章为中学化学教学设计概论、化学课程标准的结构化解读、中学化学教材分析的层次与方法、中学化学教学之学情分析、从课程标准目标要求到教学目标的转化以及大概念统领下的单元整体教学设计，逐步构建了完整的教学设计逻辑体系。第七章至第十二章则针对化学基本概念、元素及其化合物、化学理论、有机化合物、跨学科实践活动以及化学复习课等不同类型课型，结合案例，揭示了素养导向下“一类课型”的教学一般规律与设计策略。《素养导向的中学化学教学设计》可供高等师范类院校作为本科教材使用，亦可作为化学教育类硕士研究生和中学化学教师提升教学设计能力的参考书。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

指向初中数学深度学习的课堂教学理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：吕亚军|责编:李娟出版社：苏州大学
本书主要分深度学习概述、初中数学深度学习概述、指向初中数学深度学习的促进策略、指向初中数学深度学习的主题课教学案例等四章进行描述，以帮助和指导教师更好地改进教学策略，促进学生深度学习。第1章为深度学习概述。本章主要对深度学习的研究历程进行梳理和分析，并从学习目标分类、核心概念表征、学习活动动词、学习类型标准等角度对深度学习和浅层学习进行了比较，使读者更加清晰地理解两者的区别和联系。本章也对深度学习的认知理论基础、理论价值与实践意义等进行了阐述，为实施初中数学深度学习做好理论层面的准备。第2章为初中数学深度学习概述。本章内容主要基于笔者近几年对深度学习的理解、探索及撰写的学术论文，从初中数学深度学习的内涵、特征、一般过程、评价体系、实施意义等方面进行了阐述，旨在探索指向初中数学深度学习的理论研究和理性思考。第3章为指向初中数学深度学习的促进策略。本章主要结合课题研究阶段性成果，从元认知训练教学策略、情境创设教学策略、系统性教学策略、结构化教学策略、探究式教学策略等方面探索指向初中数学深度学习的促进策略，为教师教学提供具体的、具有可操作性的指导建议。第4章为指向初中数学深度学习的主题课教学案例。本章主要结合教学实践，从课标阐述、教材分析、目标制定、教学过程、回顾与反思等方面对不同类型主题课，如概念主题课、单元主题课、项目主题课等，进行详细的阐述，呈现课堂教学设计和样态，供读者参考。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

高中化学进阶选讲
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：徐守兵|责编:范阳阳出版社：南京大学
本书共分为三章，分别为“物质结构与性质”“化学反应原理”和“有机化学基础 ”。每章紧扣高中化学核心内容，既构建基础知识体系，又探讨学科热点问题。各讲内容均贯彻理论与实践相结合的编写理念，在理论建构与实践应用之间形成双向互动。例如：在“物质结构与性质”章节中，通过路易斯结构式、离域与共振等理论解析，着重设计阶梯式例题强化知识迁移，印证“理论精进的最佳途径在于实践应用”的教学原则；同时，借助富勒烯结构建模策略、晶体培养技术等实践项目，引导学生从理论走向实践，从书本走向实验室。在“化学反应原理”章节中，通过聚焦勒夏特列原理、化学平衡常数等核心概念的深层解读，将思维活动升华为系统化的科学思维训练；同时，通过建立长时记忆反应事实的方法论体系，结合典型案例系统阐释“箭推法”在无机反应机理书写中的应用，揭示化学反应的本质规律。在 “有机化学基础”章节中，以反应机理类型为脉络，分层解析取代、消去、加成等经典反应类型，构建反应机理的认知模型；同时，通过手性分子分析、同分异构体推导等专项讲解，引导学生建立有机化学的立体思维框架，深入探索有机化学世界的奥秘。
人民币：RMB 54.00 元售价：NT$ 216.00 元

大单元导向的高中数学教学设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:陈中峰//黄炳锋|责编:黄旭凌出版社：福建教育
本书为福建省普通高中数学学科教学研究基地学校研究成果。大概念的提炼和使用是大单元教学的主线，大概念的提炼和使用是单元教学成败得失与质量高低的关键，通过提炼大概念和使用大概念，能推进大单元教学真实、完整、深刻发生。本书理论结合实践，在大单元导向下，将解读高中数学学科素养和相应的课堂教学设计结合，旨在引导教师准确地理解和把握高中数学学科素养，构建以素养立意，大单元为导向的课堂教学模式，合理地根据数学学科六大核心素养的内涵与要素设计课堂教学，促进教师创造性地使用教材，探索构建“ 智慧课堂”的常态化智慧教学，切实转变教学方式，适合高中数学教师阅读学习。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

项目式学习(高中物理教学设计与案例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:金加团|责编:沈炜玲出版社：浙江大学
本书详细阐释了项目式学习的理论依据、设计准则与实施流程。每一份教学设计都经过反复斟酌，结合高中物理课程标准与学生实际，向义务教育阶段适当延伸，并兼顾强基提升，确保项目可行、有效。书中诸多案例展现了不同项目在力学、电学、光学等物理领域的实际运用，既给教师教学提供了实操范例，也让学生看到了项目式学习的成效。本书旨在为高中物理教师提供一套实用的项目式学习教学设计方案与丰富的案例参考。借助项目式学习，学生将转变为主动的问题解决者与知识创造者，他们在真实项目场景中运用物理知识技能，进行探究、合作、创新，从而深化对物理概念的理解，提升实践能力，培养团队协作能力与创新思维。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

初中数学阅读教学的实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：付淑群|责编:陈叶出版社：上海大学
本书重点探讨了数学阅读教学的实施路径和策略，总结了有效开展数学阅读教学必须遵循的四个原则：一是以学生为中心，注重培养学生的阅读兴趣和习惯；二是以问题为导向，通过解决实际问题来促进学生的数学阅读；三是以理解为核心，通过阅读加深学生对数学知识的理解和掌握；四是以应用为目标，通过阅读提高学生的数学应用能力和创新能力。同时形成了实施数学阅读教学的五条基本策略：一是精选阅读材料，确保材料的科学性、趣味性和适用性；二是创设阅读情境，激发学生的阅读兴趣和动力；三是指导阅读方法，培养学生的阅读技巧和策略；四是开展阅读交流，促进学生的合作学习和共同进步；五是进行阅读评价，及时反馈学生的阅读效果并调整教学策略。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

数学项目式学习设计与课例精选/读懂新课程丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:康世刚//黄延林|责编:孟浩|总主编:张广斌//陈忠玲出版社：北京师大
丛书项：读懂新课程丛书
本书是读懂新课程丛书之一，内容分为三个模块。模块一“读懂新课程，实现从理念到行动的蝶变”，从新课程的政策逻辑、顶层设计和课程改革新生态等给予理念引领。模块二“数学项目式学习设计与实施”，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，从主题遴选、目标确定、内容设计、过程指导、成果展示和评价等方面介绍了项目式学习的设计与实施。模块三“数学项目式学习课例精选”，从项目概述、项目目标、项目驱动问题、项目式学习实施过程、项目式学习评价方案、项目实施的关键性课例以及项目反思七个方面给出了中小学的10个课例。总之，本书的内容设计体现了新课程理念的高位引领、数学学科凸显和精品课例实践示范的特色。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

大数据视域下高中数学及精准教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘伟|责编:田静华出版社：现代出版社
本书主要对大数据视域下高中数学及精准教学进行了梳理，分析了大数据的教学背景和高中数学的体系、模式和方法等内容，以理论为基础，通过实践详细说明高中数学及精准教学的构想，指出其发展思路，然后立足教学实践，从教师引导和学生自学等多方面入手，探寻大数据视域下高中数学及精准教学的实施策略，有效落实课改要求，提升高中数学教学的质量。本书内容重点突出、通俗易懂、条理清楚、实用性强，对数学研究工作者以及高中数学教学发展有一定的指导作用。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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