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诱思导学--高中物理疑难问题解析/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:赵生武|责编:杨花出版社：西安
丛书项：名师名校名校长书系
高中物理具有很强的逻辑性和抽象性，学生普遍认为物理难学。作为一名一线教师，作者始终站在学生的立场，基于课堂教学实践钻研教学内容，探索教学方法。本书是作者从事高中物理教学工作26年来对高中物理学科知识及疑难问题的深度思考，也是对高中物理教学实践探索的智慧结晶。本书内容以高中物理主题按章节排列，包括对高中物理概念规律的理解疑难分析、高中物理重要模型的归纳总结和典型物理试题的解法剖析。实践内容源自课堂教学，具有真实性、典型性，分享的教学策略具有创新性、实操性，既可以帮助一线教师提高教科研能力，又能有效指导高中学生解决学习中的疑难问题，提高思维能力和解决实际问题的能力。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高中数学探究活动案例分析/首阳教育书系/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：罗望龙//梁智玲//洪小英|责编:李娟//秦云出版社：陕西师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书共分为六章，对探究性学习理论进行详细介绍，以高中数学核心素养为出发点，深入探讨了不等式、函数、代数、几何与图形、统计等关键数学概念，并以此为基础构建了一系列学生真实参与的探究活动案例。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高中数学单元教学整体生成论/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李晓波|责编:刘勇出版社：吉林教育
丛书项：名师名校名校长书系
本书主要围绕“对高中数学单元教学应有怎样的理论认识”“如何建构高中数学单元教学整体生成策略”“高中数学单元教学整体生成策略在实践中如何应用”三个研究问题来开展。本书通过分析高中数学单元教学的内涵、特征、结构与功能、价值取向，从本体上认识高中数学单元教学。结合理论对高中数学单元教学整体生成策略进行建构，同时分析了它的实施条件，包括教学内部条件和教学外部条件。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

格物与悟理(宋勇谈物理教育)(精)/新时代强基兴师丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：宋勇|责编:吴毛顺出版社：安徽师大
丛书项：新时代强基兴师丛书
“新时代‘强基兴师’”丛书以安徽师范大学“基础教育振兴行动计划”为指引，坚持落实“立德树人”的根本任务，立意深远，目标清晰，特点鲜明。本书是物理教育名师宋勇30年来探索物理教育及其变革的全面总结和全新阐释，全景式展示一名研究型教师的成长历程。内容主要分为“可视化教学实践”“教育与教学研究”“命题与考试评价”三篇。“可视化教学实践 ”以可视化教学为主线，阐述物理教学可视化实践成果；“教育与教学研究”以教育教学研究的策略和路径为主线，分享教研的案例和方法；“命题与考试评价”通过对安徽省中考试题和高考试题的分析评价，介绍命题的相关技术及试题命制特点。本书与实践相随，与阅读同行，与思考为伴，是普通教师成长为名师的真实心路历程。这是一本写自己、写过往的书，更是一本“你的未来不是梦：写给未来名师”的书。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

素养导向的中学化学教学设计(化学工业出版社十四五普通高等教育规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:杨玉琴//倪娟|责编:孙钦炜//褚红喜出版社：化学工业
《素养导向的中学化学教学设计》整合了中学化学课程标准、教材的解读以及教学设计等师范生必学内容，以“教育学”“化学教学论” 等为先修课程，引导师范生深入化学课程主题层面进行教学系统分析与设计，提升教学实践能力。全书共十二章，第一章至第六章为中学化学教学设计概论、化学课程标准的结构化解读、中学化学教材分析的层次与方法、中学化学教学之学情分析、从课程标准目标要求到教学目标的转化以及大概念统领下的单元整体教学设计，逐步构建了完整的教学设计逻辑体系。第七章至第十二章则针对化学基本概念、元素及其化合物、化学理论、有机化合物、跨学科实践活动以及化学复习课等不同类型课型，结合案例，揭示了素养导向下“一类课型”的教学一般规律与设计策略。《素养导向的中学化学教学设计》可供高等师范类院校作为本科教材使用，亦可作为化学教育类硕士研究生和中学化学教师提升教学设计能力的参考书。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

大单元导向的高中数学教学设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:陈中峰//黄炳锋|责编:黄旭凌出版社：福建教育
本书为福建省普通高中数学学科教学研究基地学校研究成果。大概念的提炼和使用是大单元教学的主线，大概念的提炼和使用是单元教学成败得失与质量高低的关键，通过提炼大概念和使用大概念，能推进大单元教学真实、完整、深刻发生。本书理论结合实践，在大单元导向下，将解读高中数学学科素养和相应的课堂教学设计结合，旨在引导教师准确地理解和把握高中数学学科素养，构建以素养立意，大单元为导向的课堂教学模式，合理地根据数学学科六大核心素养的内涵与要素设计课堂教学，促进教师创造性地使用教材，探索构建“ 智慧课堂”的常态化智慧教学，切实转变教学方式，适合高中数学教师阅读学习。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

项目式学习(高中物理教学设计与案例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:金加团|责编:沈炜玲出版社：浙江大学
本书详细阐释了项目式学习的理论依据、设计准则与实施流程。每一份教学设计都经过反复斟酌，结合高中物理课程标准与学生实际，向义务教育阶段适当延伸，并兼顾强基提升，确保项目可行、有效。书中诸多案例展现了不同项目在力学、电学、光学等物理领域的实际运用，既给教师教学提供了实操范例，也让学生看到了项目式学习的成效。本书旨在为高中物理教师提供一套实用的项目式学习教学设计方案与丰富的案例参考。借助项目式学习，学生将转变为主动的问题解决者与知识创造者，他们在真实项目场景中运用物理知识技能，进行探究、合作、创新，从而深化对物理概念的理解，提升实践能力，培养团队协作能力与创新思维。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

初中数学阅读教学的实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：付淑群|责编:陈叶出版社：上海大学
本书重点探讨了数学阅读教学的实施路径和策略，总结了有效开展数学阅读教学必须遵循的四个原则：一是以学生为中心，注重培养学生的阅读兴趣和习惯；二是以问题为导向，通过解决实际问题来促进学生的数学阅读；三是以理解为核心，通过阅读加深学生对数学知识的理解和掌握；四是以应用为目标，通过阅读提高学生的数学应用能力和创新能力。同时形成了实施数学阅读教学的五条基本策略：一是精选阅读材料，确保材料的科学性、趣味性和适用性；二是创设阅读情境，激发学生的阅读兴趣和动力；三是指导阅读方法，培养学生的阅读技巧和策略；四是开展阅读交流，促进学生的合作学习和共同进步；五是进行阅读评价，及时反馈学生的阅读效果并调整教学策略。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

数学项目式学习设计与课例精选/读懂新课程丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:康世刚//黄延林|责编:孟浩|总主编:张广斌//陈忠玲出版社：北京师大
丛书项：读懂新课程丛书
本书是读懂新课程丛书之一，内容分为三个模块。模块一“读懂新课程，实现从理念到行动的蝶变”，从新课程的政策逻辑、顶层设计和课程改革新生态等给予理念引领。模块二“数学项目式学习设计与实施”，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，从主题遴选、目标确定、内容设计、过程指导、成果展示和评价等方面介绍了项目式学习的设计与实施。模块三“数学项目式学习课例精选”，从项目概述、项目目标、项目驱动问题、项目式学习实施过程、项目式学习评价方案、项目实施的关键性课例以及项目反思七个方面给出了中小学的10个课例。总之，本书的内容设计体现了新课程理念的高位引领、数学学科凸显和精品课例实践示范的特色。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

育人自育真人自真(初中数学育真课堂实施路径研究)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：赵桂枝|责编:康蕊|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

高中化学数字化实验典型案例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:朱成东|责编:蒋美文出版社：中国科大
本书主要由三部分组成：首部分首先对普通高中化学教材中的同一化学实验运用传统实验与数字化实验两种方式进行呈现，包括实验目的、实验步骤、实验现象、实验注意事项及实验视频等，然后对两种实验进行对比研究；第二部分是创新型数字化实验，对来源于教材又高于教材且适用于教学的创新型实验进行研究，带领教师挖掘创新实验的思路及方法；第三部分是数字化实验教学课例，运用数字化实验落实核心素养的教学案例，探索数字化实验在实际课堂教学中的运用。本书适合中学化学教师、化学教研人员、化学专业的师范生等研习参考。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

数学(辽宁版中职生升学考试复习指导)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张薇//王莉|责编:刘益汛出版社：机械工业
本书以帮助中等职业学校学生有条理和高效地复习数学基础课程知识为目标，遵循教育部颁布的《中等职业学校数学课程标准（2020年版）》编写而成。本书共十章，涉及集合、不等式和充要条件，函数，指数函数与对数函数，三角函数，数列，平面向量，直线与圆的方程及圆锥曲线，立体几何，复数，排列组合、概率与统计初步。本书内容条理清晰，逻辑严谨，实用性强，适合参加中等职业学校对口升学和高职单招考试的考生作为复习资料使用。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

数智化背景下中职数学课程教育的实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘丹华//田淑文//夏毓林//张璐璐|责编:倪华//张勇出版社：上海交大
本书是一本关于在数智化背景下中职数学课程教育与学科思政教育整合的教与学方面的研究书籍。全书共分三篇：第一篇介绍了数智化时代的技术理论与发展及其对我国教育实践的改革与发展的影响作用，以及数智化技术对数学课程教育改革与发展的影响和作用；第二篇阐述了数智化技术理念与数学课程教育的影响和应用，以及应用于数学信息化教与学资源开发的意义和作用；第三篇分析了中职数学课程信息化教育现状及其更新的必要性，阐述数智化背景下中职数学混合式教学模式和基于数智化技术构建中职数学课程教育评价体系的中职数学教育实践。本书的出版对一线的中职数学教师或者相关的教育工作者有一定的参考与借鉴作用。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中学数学理想课堂(以数学概念课为例)/尚社基础教育文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨丽婷|责编:朱敏明//叶子出版社：上海社科院
丛书项：尚社基础教育文库
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

基于核心素养的初中数学教学设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:周强//陈荣|责编:李特军出版社：西南财大
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

数学高阶思维区域推进的系列研究(代数推理)/数学高阶思维区域推进的研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张娟萍|责编:傅百荣出版社：浙江大学
丛书项：数学高阶思维区域推进的研究丛书
本书分为六章：第一章在对代数推理相关文献进行梳理的基础上，阐述了代数推理的演进过程；第二章从代数推理的基本概念、表现水平和一以贯之性来阐述代数推理的内涵并进行解读；第三章在研究代数推理教学特征基础之上，从数与式、方程与不等式和函数三方面具体叙述代数推理的教学内容表征；第四章从代数推理实施环节和代数推理课堂实施策略阐述了高阶思维下的代数推理教学实施策略；第五章从前置性作业、课中任务单和课后分层作业的设计与实施角度阐述了教学设计和作业中的落实；第六章从信息技术与教学深度融合促进代数能力提高和借助编程发展代数推理两方面介绍了代数推理的未来走向，并对高阶思维下的代数推理进行了展望。
人民币：RMB 70.00 元售价：NT$ 280.00 元

简约化学--基于大概念的教学设计/卓越教师教学主张丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张建阳|责编:鲁欣|总主编:陈珍//朱德全出版社：西南大学
丛书项：卓越教师教学主张丛书
本书以大概念作为理论基础，提出了简约化学教学主张，涵盖简约化学的教育意蕴、内涵特征、形成过程。同时本书还系统阐述了大概念的理论内涵、体系建构、提取路径等实践性的应用策略。在着力打通简约化学和大概念的基础上，详细提出了简约化学一大概念化学教学设计的策略方法。以“约取”为特征提出单元规划、内容选取、教学目标的实施要点；以“唯真”为特征提出学情分析、情境创设、活动设计的实现途径；以“简构” 为特征，从宏观、中观、微观等维度提出简约化学的三种教学模式；以“精鉴”为特征提出简约化学的教学评价方式。在论述简约化学—— 基于大概念的教学设计理论、策略、方法时结合了大量的典型案例，这些教学案例由一线优秀化学教师提供，并且这些案例都经过了教学实践的验证。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

德智融通思行合一(核心素养导向的初中化学教学)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨美珍|责编:刘宇韬|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书共分为五个章节。第一章“德智融通思行合— —我的教育思想”，在这一章中，我解读了我的教育思想以及该思想形成的背景和过程。我认为，只有在德育和智育上都取得显著成效的教育才是真正的成功教育。因此，我们应该注重培养学生的品德和智慧，让他们在思想和行为上都达到一定的境界；同时，我们也应该注重实现“思行合一”的教育目标，让教育的成果真正转化为学生的实际行动和社会贡献。第二章“新课程标准与初中化学核心素养内涵”，结合新课程标准，探讨初中化学核心素养的内涵和构成，为教学实践提供理论支撑。第三章“经历科学探究，促进思行合一”，阐述了我在教学过程中如何积极开展基础实验、趣味实验、探究实验和跨学科实践等研究，通过具体的教学案例，展示如何在科学探究中培养学生的思行合一能力。第四章“ 用爱启迪智慧，用心润泽心灵”，深入探讨了爱的力量在启迪智慧与润泽心灵方面的重要作用。通过无私的关爱和悉心的呵护，我们不仅能激发内在的智慧潜能，还能让心灵得到滋养和成长，实现全面的自我提升和超越。这一章节强调了爱在教育、成长和人生旅途中的核心地位。第五章“尊重学生差异，注重因材施教”，从教师的角度出发，探讨如何尊重学生的个性差异，实施因材施教，让每个学生都能在化学学习中找到自己的价值和乐趣，让每个生命都在化学课堂绽放精彩。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

攀峰悟理(初中物理高阶思维培养研究与实践)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：罗卓君|责编:彭琳惠|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书旨在深入探讨初中物理教育中高阶思维培养的策略和方法，为教师提供实践指导和教学思路，推动初中物理教育质量的提升。本书的意义主要体现在指导实践、推动改革、培养学生终身学习能力和对学科教育研究的贡献等方面。通过本书的研究和实践，笔者期望能够为初中物理教育中高阶思维培养的推进和实施提供有益的理论和实践支持。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

实践的模样(初中化学学科实践学习分析与应用)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邱惠芬|责编:张学颖|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书聚焦化学教育学科实践学习，基于可见的学习理论，建构了目标、知识、活动、评价四要素分析框架，并运用于教学实践，为学科实践活动的“教—学—评” 一体化设计提供了清晰的路径，为学生的反思性学习提供了支架。按照研究框架，本书包含可见学习理论下初中化学学科实践学习理论研究、实践学习目标分析框架、实践学习内容分析框架、实践学习过程分析框架、实践学习证据分析框架、初中化学学科实践活动案例。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

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