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中学化学课程与教学(新标准学科教育系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
丁伟
出版社:
华东师大
本书共分为八章,第一 章至第三章描述了中学化学 课程。着重勾勒了新颁布的 《义务教育化学课程标准( 2022年版)》和《普通高 中化学课程标准(2017年 版2020年修订)》展现的 中学化学课程的风貌,包括 课程理念、课程目标、课程 内容与教学建议等。第四章 至第八章讨论了中学化学教 学。提出了化学教学线索设 计;发展了化学三重表征为 化学多重表征,描述了作为 常态的化学多重表征教学的 样貌;着重探讨了新颁布的 课程标准所提倡的化学大概 念教学、项目式学习和跨学 科实践等多种形式的教学活 动的理论基础、内涵理解、 价值意蕴,并描述了相关教 学实践案例。
人民币:
RMB 55.00
元 售价:
NT$ 220.00
元
数学大单元教学设计与课例精选/读懂新课程丛书
所属分类:
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:綦春霞//丁明怡|责编:宋星|总主编:张广斌//陈忠玲
出版社:
北京师大
丛书项:
读懂新课程丛书
本书是“读懂新课程丛书 ”之一,内容分为三个模块 。模块一从新课程的政策 逻辑、顶层设计和课程改 革的生态等理念给予引领 ;模块二基于《义务教育 数学课程标准(2022年版 )》的理念要求,围绕数 学核心素养,解读了大单 元教学及数学大单元教学 设计的内涵、要素,以及 单元整体的结构化设计与 实施。模块三从单元设计 的背景、单元中的核心知 识及其知识结构、单元基 本问题、单元学习目标、 单元活动整体规划、单元 评价方案、具体课时设计 、核心活动的实施实录以 及教师的反思与成长九个 方面给出10个课例,内容 涉及“数与代数”“图形与几 何”“概率与统计”等领域, 兼顾了小学、初中不同学 段的要求。总之,本书的 内容设计体现了新课程理 念的高位引领、数学学科 的本质,以及精品课例实 践示范的特色。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
中学化学实验新视野(创新思维养成指南)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
胡玲燕|责编:路晓
出版社:
上海社科院
本书深入剖析了上海市 实验学校化学学科“特需课 程”的全方位构建与实施细 节。该课程以满足学生个性 化发展需求为核心,通过精 心设计的实验课程体系,致 力于培养学生的创新思维与 实践能力。书中详尽阐述了 特需课程的创建背景、课程 目标设定、课程内容规划以 及课程评价机制。特别聚焦 于创新实验的各个环节,包 括选题、申报、实验研究、 数据分析、成果提炼以及实 验评价,通过丰富的案例, 生动展示了教师如何引导学 生逐步提升提出问题的能力 、批判性思维、跨学科研究 能力以及问题解决能力。本 书不仅为学生提供了参与创 新实验的实用指南,也为教 师指导学生开展创新实验提 供了清晰的框架与方法。通 过阅读本书,读者能够全面 了解上海市实验学校特需课 程在化学领域的创新实践, 以及如何通过实验教学促进 学生的个性化成长与发展。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
数中悟道学中生慧(三会素养导向下高中数学教学探索)/双新教研文库
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
严永芳|责编:汤琪
出版社:
上海交大
丛书项:
双新教研文库
本书为“双新”教研文库 中的一本,介绍了“三会”素 养导向下高中数学教学的实 践与探索。全书以新课标的 理论学习为切入点,针对新 教材教学中单元化教学及其 教学组织方式的全新设计进 行了教学的思考与实践,从 中感受教学变革对学生学习 效果、学习体验和核心素养 发展的重要意义。在此基础 上,从“三会”为目标的课堂 教学实践、“三会”为目标的 评价方式实践、精准个性化 的作业设计这三个方面将理 论研究落实于教学实践,在 展示理论与实践紧密联系的 阶段成果的同时展望了高中 数学未来的教学之路。本书 以理论研究和教学实践相结 合的方式编写,适合高中数 学教师、数学教育教学研究 人员阅读参考,亦适合职初 教师学习借鉴。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
格物与悟理(宋勇谈物理教育)(精)/新时代强基兴师丛书
所属分类:
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教 育
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中等教育数理化
作者:
宋勇|责编:吴毛顺
出版社:
安徽师大
丛书项:
新时代强基兴师丛书
“新时代‘强基兴师’”丛书 以安徽师范大学“基础教育 振兴行动计划”为指引,坚 持落实“立德树人”的根本任 务,立意深远,目标清晰, 特点鲜明。 本书是物理教育名师宋 勇30年来探索物理教育及其 变革的全面总结和全新阐释 ,全景式展示一名研究型教 师的成长历程。内容主要分 为“可视化教学实践”“教育 与教学研究”“命题与考试评 价”三篇。“可视化教学实践 ”以可视化教学为主线,阐 述物理教学可视化实践成果 ;“教育与教学研究”以教育 教学研究的策略和路径为主 线,分享教研的案例和方法 ;“命题与考试评价”通过对 安徽省中考试题和高考试题 的分析评价,介绍命题的相 关技术及试题命制特点。 本书与实践相随,与阅 读同行,与思考为伴,是普 通教师成长为名师的真实心 路历程。这是一本写自己、 写过往的书,更是一本“你 的未来不是梦:写给未来名 师”的书。
人民币:
RMB 88.00
元 售价:
NT$ 352.00
元
中学数学课程与教学论
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文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:张丹//苗凤华|责编:戴薇//李莎
出版社:
科学
本书是以教育学、心理 学为基础,以现代教学理论 和学习理论为指导,从数学 教学案例出发,使用问题驱 动、目标导向等方法,研究 中学数学课程理论、学习理 论与教学理论,从数学课程 标准,到数学学习策略、数 学教学方法与模式、数学教 学设计及数学教学评价,探 讨在新课程标准理念指导下 的中学数学教学过程各环节 的教学实施。 本书可作为高等师范院 校数学与应用数学专业本科 生、专科生的教材,也可作 为中小学数学教师、教研员 的教学参考书。
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
大概念统领下的高中化学教学实践案例集
所属分类:
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:黄晓丹//刘会敏//金汝俊|责编:罗丹阳
出版社:
中央民族大学
本书以大概念教学理念 为统领,以单元教学为基本 教学单位,落实高中学科核 心素养。在大概念的统领下 ,根据高中化学学科特色, 进行案例设计展示。本书主 要论述“大概念与大概念教 学”。阐述了核心素养时代 的教学评一体化、大概念教 学理念与单元教学等内容, 对整本书的内容起到理论支 撑作用。选取高中化学常见 主题单元,对内容进行大概 念引导下的教学案例设计。 包含氧化还原反应、铁及其 化合物、电化学、元素周期 表、乙醇、原子结构、化学 与可持续发展等主题。首先 对每一个单元主题从大概念 与核心素养层面进行剖析, 再利用表格和框架图的形式 展示1~2个课时的教学设计 。本书中的每一个教学案例 选用的教学情境素材都与生 产生活密切相关,体现了以 学生为中心的理念,关注学 生核心素养发展,帮助学生 建立起各个知识点之间的联 系,旨在让学生获得深度学 习体验。
人民币:
RMB 90.00
元 售价:
NT$ 360.00
元
基于发展证据推理与模型认知的高中化学教学实践研究
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教 育
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中等教育数理化
作者:
蔡创海|责编:徐文婷//胡雨琛
出版社:
陕西师大
本书用较为全面和系统 的视角梳理了从证据、推理 、模型、认知到证据推理与 模型认知素养的内涵,论证 了高中化学课堂教学发展证 据推理与模型认知素养的必 要性,审视了证据推理与模 型认知在高中化学问题解决 中的积极应用,探索高中化 学教学中落实证据推理与模 型认知素养的实施路径,明 晰基于发展证据推理与模型 认知的高中化学教学策略, 梳理促进证据推理与模型认 知素养发展的化学教学模式 ,提出基于问题学习的问题 驱动式教学、基于发现解决 问题的探究式教学、基于真 实情境的项目式教学等教学 模式。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
初中数学跨学科主题学习15例
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:鲍聪晓//杨丽|责编:王世栋//杨玉生//李伟东//庞保军
出版社:
大象
本书为基础教育教学指 导类书籍。2022年义务教 育课程方案的颁布,要求各 学科要用10%的课时数开展 综合与实践教学。根据不同 学段的特点,以跨学科主题 学习为主,适当采用主题式 学习和项目式学习的方式。 鉴于综合与实践教学开展难 度大,多数教师缺少经验, 本书从跨学科主题学习是什 么、为什么开展跨学科主题 学习、跨学科主题学习的设 计与实施,以及丰富的本土 案例等为内容进行设计,为 初中数学老师开展跨学科主 题教学提供可借鉴的思路和 方法。
人民币:
RMB 89.00
元 售价:
NT$ 356.00
元
信息技术赋能物理深度教学
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教 育
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中等教育数理化
作者:
金伟|责编:史文娟
出版社:
甘肃科技
本书从物理深度教学的 内涵出发,厘定物理深度教 学的目标和原则。随后,深 入剖析信息技术赋能物理深 度教学的内涵、优势与意义 ,从理论、实践和创新等维 度揭示信息技术对物理深度 教学的赋能作用。在此基础 上,重点阐释信息技术赋能 物理深度教学的实践方法, 包括DIS、NOBOOK虚拟仿 真、微课、GeoGebra、几 何画板、Tracker、Phyphox 、Algodoo等多种教学资源 的设计思路和教学实践案例 。同时,本书建构信息技术 赋能物理深度教学的两种模 式,即线上线下相结合的教 学模式和智慧课堂模式,并 通过具体案例展示信息技术 在物理深度教学中的应用成 效与优势。本书还对信息技 术赋能物理深度教学的评价 体系进行了阐述,提出科学 的评价方法和流程,为“教- 学-评”一致性研究提供理论 遵循。
人民币:
RMB 89.00
元 售价:
NT$ 356.00
元
中职数学教学体系与学生能力培养
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教 育
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中等教育数理化
作者:
王英//朱建鹏//蒋雯|责编:于宇
出版社:
中译
本书是一本关于中职数 学教学体系与构建学生能力 培养方面的书,旨在为相关 工作者提供有益的参考和启 示,适合对此感兴趣的读者 阅读。本书详细介绍了中职 数学课程理论基础,让读者 对中职数学课程有初步的认 知;深入分析了中职数学教 学过程与模式、方法等内容 ,让读者对中职数学教学内 容有更深入的了解;着重强 调了中职生数学思维能力与 数学学科核心素养的培养, 以理论与实践相结合的方式 呈现。本书力求论述严谨, 结构合理,条理清晰,内容 丰富新颖,具有前瞻性。希 望本书能够为中职数学教师 的教学和学生的学习提供一 定的参考和借鉴。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
物理教学的多维视角探究
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教 育
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中等教育数理化
作者:
董兰凯//于际奎//张忠娟|责编:于宇
出版社:
中译
本书旨在探讨物理教学 的多重维度和视角,从理论 、核心素养、多元方法、创 新思维、有效设计、实践探 究等不同视角出发,研究如 何提高物理教学的效果和吸 引力。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
素养导向的中学化学教学设计(化学工业出版社十四五普通高等教育规划教材)
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:杨玉琴//倪娟|责编:孙钦炜//褚红喜
出版社:
化学工业
《素养导向的中学化学 教学设计》整合了中学化学 课程标准、教材的解读以及 教学设计等师范生必学内容 ,以“教育学”“化学教学论” 等为先修课程,引导师范生 深入化学课程主题层面进行 教学系统分析与设计,提升 教学实践能力。全书共十二 章,第一章至第六章为中学 化学教学设计概论、化学课 程标准的结构化解读、中学 化学教材分析的层次与方法 、中学化学教学之学情分析 、从课程标准目标要求到教 学目标的转化以及大概念统 领下的单元整体教学设计, 逐步构建了完整的教学设计 逻辑体系。第七章至第十二 章则针对化学基本概念、元 素及其化合物、化学理论、 有机化合物、跨学科实践活 动以及化学复习课等不同类 型课型,结合案例,揭示了 素养导向下“一类课型”的教 学一般规律与设计策略。 《素养导向的中学化学 教学设计》可供高等师范类 院校作为本科教材使用,亦 可作为化学教育类硕士研究 生和中学化学教师提升教学 设计能力的参考书。
人民币:
RMB 59.80
元 售价:
NT$ 239.20
元
指向初中数学深度学习的课堂教学理论与实践
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中等教育数理化
作者:
吕亚军|责编:李娟
出版社:
苏州大学
本书主要分深度学习概 述、初中数学深度学习概述 、指向初中数学深度学习的 促进策略、指向初中数学深 度学习的主题课教学案例等 四章进行描述,以帮助和指 导教师更好地改进教学策略 ,促进学生深度学习。 第1章为深度学习概述。 本章主要对深度学习的研究 历程进行梳理和分析,并从 学习目标分类、核心概念表 征、学习活动动词、学习类 型标准等角度对深度学习和 浅层学习进行了比较,使读 者更加清晰地理解两者的区 别和联系。本章也对深度学 习的认知理论基础、理论价 值与实践意义等进行了阐述 ,为实施初中数学深度学习 做好理论层面的准备。 第2章为初中数学深度学 习概述。本章内容主要基于 笔者近几年对深度学习的理 解、探索及撰写的学术论文 ,从初中数学深度学习的内 涵、特征、一般过程、评价 体系、实施意义等方面进行 了阐述,旨在探索指向初中 数学深度学习的理论研究和 理性思考。 第3章为指向初中数学深 度学习的促进策略。本章主 要结合课题研究阶段性成果 ,从元认知训练教学策略、 情境创设教学策略、系统性 教学策略、结构化教学策略 、探究式教学策略等方面探 索指向初中数学深度学习的 促进策略,为教师教学提供 具体的、具有可操作性的指 导建议。 第4章为指向初中数学深 度学习的主题课教学案例。 本章主要结合教学实践,从 课标阐述、教材分析、目标 制定、教学过程、回顾与反 思等方面对不同类型主题课 ,如概念主题课、单元主题 课、项目主题课等,进行详 细的阐述,呈现课堂教学设 计和样态,供读者参考。
人民币:
RMB 42.00
元 售价:
NT$ 168.00
元
高中化学进阶选讲
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中等教育数理化
作者:
徐守兵|责编:范阳阳
出版社:
南京大学
本书共分为三章,分别 为“物质结构与性质”“化学 反应原理”和“有机化学基础 ”。每章紧扣高中化学核心 内容,既构建基础知识体系 ,又探讨学科热点问题。各 讲内容均贯彻理论与实践相 结合的编写理念,在理论建 构与实践应用之间形成双向 互动。例如:在“物质结构 与性质”章节中,通过路易 斯结构式、离域与共振等理 论解析,着重设计阶梯式例 题强化知识迁移,印证“理 论精进的最佳途径在于实践 应用”的教学原则;同时, 借助富勒烯结构建模策略、 晶体培养技术等实践项目, 引导学生从理论走向实践, 从书本走向实验室。在“化 学反应原理”章节中,通过 聚焦勒夏特列原理、化学平 衡常数等核心概念的深层解 读,将思维活动升华为系统 化的科学思维训练;同时, 通过建立长时记忆反应事实 的方法论体系,结合典型案 例系统阐释“箭推法”在无机 反应机理书写中的应用,揭 示化学反应的本质规律。在 “有机化学基础”章节中,以 反应机理类型为脉络,分层 解析取代、消去、加成等经 典反应类型,构建反应机理 的认知模型;同时,通过手 性分子分析、同分异构体推 导等专项讲解,引导学生建 立有机化学的立体思维框架 ,深入探索有机化学世界的 奥秘。
人民币:
RMB 54.00
元 售价:
NT$ 216.00
元
大单元导向的高中数学教学设计
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中等教育数理化
作者:
编者:陈中峰//黄炳锋|责编:黄旭凌
出版社:
福建教育
本书为福建省普通高中 数学学科教学研究基地学校 研究成果。大概念的提炼和 使用是大单元教学的主线, 大概念的提炼和使用是单元 教学成败得失与质量高低的 关键,通过提炼大概念和使 用大概念,能推进大单元教 学真实、完整、深刻发生。 本书理论结合实践,在大单 元导向下,将解读高中数学 学科素养和相应的课堂教学 设计结合,旨在引导教师准 确地理解和把握高中数学学 科素养,构建以素养立意, 大单元为导向的课堂教学模 式,合理地根据数学学科六 大核心素养的内涵与要素设 计课堂教学,促进教师创造 性地使用教材,探索构建“ 智慧课堂”的常态化智慧教 学,切实转变教学方式,适 合高中数学教师阅读学习。
人民币:
RMB 39.00
元 售价:
NT$ 156.00
元
项目式学习(高中物理教学设计与案例)
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:金加团|责编:沈炜玲
出版社:
浙江大学
本书详细阐释了项目式 学习的理论依据、设计准则 与实施流程。每一份教学设 计都经过反复斟酌,结合高 中物理课程标准与学生实际 ,向义务教育阶段适当延伸 ,并兼顾强基提升,确保项 目可行、有效。书中诸多案 例展现了不同项目在力学、 电学、光学等物理领域的实 际运用,既给教师教学提供 了实操范例,也让学生看到 了项目式学习的成效。 本书旨在为高中物理教 师提供一套实用的项目式学 习教学设计方案与丰富的案 例参考。借助项目式学习, 学生将转变为主动的问题解 决者与知识创造者,他们在 真实项目场景中运用物理知 识技能,进行探究、合作、 创新,从而深化对物理概念 的理解,提升实践能力,培 养团队协作能力与创新思维 。
人民币:
RMB 69.80
元 售价:
NT$ 279.20
元
初中数学阅读教学的实践研究
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中等教育数理化
作者:
付淑群|责编:陈叶
出版社:
上海大学
本书重点探讨了数学 阅读教学的实施路径和策 略,总结了有效开展数学 阅读教学必须遵循的四个 原则:一是以学生为中心 ,注重培养学生的阅读兴 趣和习惯;二是以问题为 导向,通过解决实际问题 来促进学生的数学阅读; 三是以理解为核心,通过 阅读加深学生对数学知识 的理解和掌握;四是以应 用为目标,通过阅读提高 学生的数学应用能力和创 新能力。同时形成了实施 数学阅读教学的五条基本 策略:一是精选阅读材料 ,确保材料的科学性、趣 味性和适用性;二是创设 阅读情境,激发学生的阅 读兴趣和动力;三是指导 阅读方法,培养学生的阅 读技巧和策略;四是开展 阅读交流,促进学生的合 作学习和共同进步;五是 进行阅读评价,及时反馈 学生的阅读效果并调整教 学策略。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
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数学项目式学习设计与课例精选/读懂新课程丛书
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作者:
编者:康世刚//黄延林|责编:孟浩|总主编:张广斌//陈忠玲
出版社:
北京师大
丛书项:
读懂新课程丛书
本书是读懂新课程丛 书之一,内容分为三个模 块。模块一“读懂新课程 ,实现从理念到行动的蝶 变”,从新课程的政策逻 辑、顶层设计和课程改革 新生态等给予理念引领。 模块二“数学项目式学习 设计与实施”,基于《义 务教育数学课程标准 (2022年版)》的要求 ,从主题遴选、目标确定 、内容设计、过程指导、 成果展示和评价等方面介 绍了项目式学习的设计与 实施。模块三“数学项目 式学习课例精选”,从项 目概述、项目目标、项目 驱动问题、项目式学习实 施过程、项目式学习评价 方案、项目实施的关键性 课例以及项目反思七个方 面给出了中小学的10个课 例。总之,本书的内容设 计体现了新课程理念的高 位引领、数学学科凸显和 精品课例实践示范的特色 。
人民币:
RMB 50.00
元 售价:
NT$ 200.00
元
大数据视域下高中数学及精准教学研究
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文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
刘伟|责编:田静华
出版社:
现代出版社
本书主要对大数据视域 下高中数学及精准教学进行 了梳理,分析了大数据的教 学背景和高中数学的体系、 模式和方法等内容,以理论 为基础,通过实践详细说明 高中数学及精准教学的构想 ,指出其发展思路,然后立 足教学实践,从教师引导和 学生自学等多方面入手,探 寻大数据视域下高中数学及 精准教学的实施策略,有效 落实课改要求,提升高中数 学教学的质量。本书内容重 点突出、通俗易懂、条理清 楚、实用性强,对数学研究 工作者以及高中数学教学发 展有一定的指导作用。
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