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科学学科能力建构及测评研究/核心素养与课程发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：王祖浩|责编:朱小钗//王冰如|总主编:崔允漷出版社：华东师大
丛书项：核心素养与课程发展丛书
本书是在华东师范大学课程与教学研究所教育部人文社科重点研究基地重大项目“义务教育段科学学科能力模型与测评框架研究”的成果基础上形成的。该项目研究历时多年，深入探讨了我国中学生科学学科能力的特征及发展的基本规律。本书从多个视角尝试建构一个适合我国初高中学生面向未来综合或分科形态的科学课程背景下的学科能力框架；结合实际阐述科学学科能力测评工具开发的原理和运用 Rasch模型进行质量优化的具体思路，探讨测评数据的分析模式和科学学科能力的影响因素，旨在提出与核心素养“接轨”的改进科学教学质量、提升学生科学学科能力水平的具体路径。本书融科学学科能力测评的理论、方法为一体，并穿插丰富的案例，希望能对广大读者有所启发。
人民币：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

高中物理综合专题复习导引(教师版)/高中物理素养提升
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:梁旭|责编:陈宗霖//陈静毅出版社：浙江大学
丛书项：高中物理素养提升
本书为省教研室学科教研成果，紧密结合《高中物理学科教学基本要求》内容，针对“新课程新教材”教学和学习过程中的关键问题，基于学生核心素养的培养，从物理教学目的、方法与策略角度对学生的专题学习进行规范化设计，辅助高三学生在一轮复习中更好地适应新教材和新高考内容。本书深度剖析了教师教学和学生学习中容易碰到的问题，按照专题模式逐一击破学生在学习中碰到的问题，提升学生的知识和能力水平，帮助学生更好地冲刺高考高分。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

新课程背景下的新高考数学内容研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：苏洪雨|责编:浦石出版社：中南大学
本书将基于教考衔接的高考内容改革现状，对一线教师、数学专家、教育专家进行调研，发现内容改革的问题，为新高考命题提供支持。在课程、考试、教学等理论的研究基础上，提出高考数学内容改革模式，并且探讨不同内容的教学实践，提供各类高考数学内容教学的案例和评价分析。最后从教学、命题和评卷三个角度分析高考评价，给出高考评价合理的建议。本书的第一部分以高中新课程理论和高考评价研究为基础，第二部分对具体的高中数学内容进行分析，从课程设置、考试评价、教学实践等角度进行探讨，结合具体案例展示。第三部分进行高考内容改革的探索，并对于高考试题进行评价分析，提出教学改革的措施。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

核心素养视角下初中数学教与学之道/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：侯燕香|责编:曾小利|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
全书共四个篇章：“教学论文——在思考中悟道”体现了她对初中数学教学的深入思考和独特见解；“课例赏析——在实践中求道”反映了她着眼于课堂根植于实践的探索毅力和灵动思维； “专题讲座——在交流中修道”显示出她对数学教育的痴迷热爱和精深功底；“课题研究——在研究中寻道” 展示出她对数学教学研究的科学态度和创新精神。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

数学课程与教学论(第3版高等院校师范类专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:叶立军//斯海霞//郑欣//王思凯|责编:黄兆宁出版社：浙江大学
本教材用新的观点阐述数学教学理论，构建了新的数学教育体系，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应。从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学教学的目的和内容、数学观和数学教育观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论。在此基础上，对中国数学教育中的双基教学进行了分析和讨论，介绍了数学教育教学方法和教学模式，并探讨了中学数学思维方法，对数学思维品质、思维过程、思维的一般方法以及如何培养良好的数学思维品质进行了详尽的叙述。本教材还讨论了当前数学教育中的热点问题；同时，增加了教学案例，可以给学生在撰写教案、说课以及评课的技能方面以启迪。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

高水平数学教学的理念与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李祎|责编:沈群出版社：福建教育
本书采用专题形式，通过理论与实践相结合的方式，把现代教学理念的运用与所遴选的高中数学教材中的核心概念、重要原理进行有机融合。通过理论解读和案例分析的方法，融现代教学理念运用与数学核心知识教学为一体，介绍高水平数学教学设计的理念与方法，由此构建了内容专题。这些专题具有以下特点：一是所选的理论视角均为近年来热议的话题，既有老生常谈、常谈常新的理念，也有新概念、新名词、新思想，这些理论或理念相对于数学教学而言具有重要的指导意义；二是所遴选的学科内容来自于高中数学的主干知识和核心内容，这些内容均是数学的基本概念、基本原理和基本方法，在高中数学中具有基础性的地位和作用；三是这些教学理念运用和数学核心知识的融合，并非随机的、机械的。
人民币：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

数学教学中的衔接问题--高等数学引桥/陈永明数学教学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈永明|责编:冯晨阳出版社：上海科教
丛书项：陈永明数学教学丛书
不少高中毕业生，高考中数学考分并不很差，但是进了大学后，学习高等数学时却并不轻松，这是什么原因呢？原来，大学和中学的数学教学有不少脱节的地方，首先是数学知识上脱节，其次，是逻辑和思维方法上的脱节。中学数学侧重于技巧，而大学数学要求对概念有深刻的理解，推理要严密等。这样，给处于转折关头的大学一年级学生带来了学习上的困难。本书目的是为大学生铺路架桥，让他们顺利地从中学过渡到大学数学的学习。本书分成代数、几何、逻辑与思维方法三篇。前两篇补充一些数学知识，后一篇则是介绍逻辑知识及思维方法。本书的受众主要是刚入大学还未适应大学数学学习的大学生和有志于深造的高中学生。本书还可作大、中学数学教师的教学参考书，对研究教材改革的同志也具有一定的参考价值。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

中学物理教学策略分析--双减背景下基于物理学科核心素养的分层教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李长军//李子臣|责编:张茜出版社：团结
本书稿是一本有关初中物理分层教学研究的学术成果集。本书稿以北京市密云区不老屯中学物理教学改革为案例，全面阐述了农村中学物理分层教学的可行性和优势。北京市密云区不老屯中学，建立了自己的分层课程、分类课程、综合课程、特需课程的多样可选择的课程体系，在结合自身优势的同时因材施教，大大提高了学生的学习效率！本书稿是一部理论与实践相结合的学术成果集，本书稿的出版有利于丰富和发展物理学科教育理论，为农村中学物理教学实践提供一定的指导。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中小学数学教学设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：俞宏毓|责编:史静出版社：东南大学
本书共十一章，另外有三组附录。第一章数学教学设计概述，阐述数学教学设计的有关概念和理论基础，简要介绍数学教学设计的基本要素和过程；第二章前端分析，主要阐述如何进行教学内容分析和学情分析；第三章数学教学目标与重难点设计，详细介绍了数学教学目标和教学重点、难点该如何设计；第四章数学教学模式，介绍几种常见的数学教学模式和几个著名教改实验中的教学模式；第五章常用数学教学方法，介绍数学教学中常用的教学方法以及教学方法的选择依据；第六章部分教学环节的设计，主要介绍数学问题情境和数学例题、习题如何设计；第七章数学概念教学设计，概述数学概念，介绍数学概念的定义方法、数学概念如何获得，阐述数学概念的教学过程；第八章数学命题教学设计，阐述数学命题教学的有关理论，介绍数学命题教学策略；第九章数学问题解决教学设计，概述数学问题及数学问题解决，介绍数学问题解决的典型研究及数学问题解决教学的一般模式；第十章数学探究教学设计，阐述探究教学存在的问题，介绍探究教学的一般模式和实施探究教学的策略，并剖析典型教学案例；第十一章说课，概述说课及其基本内容，介绍怎样说好课；三组附录中，附录1包含五个典型教学设计案例，附录2包含两个典型课堂实录，附录3包含两个优秀说课案例。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

2023年高考数学试题面面观/贵阳贵安高中数学学科工作站教研成果丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:章敏华|责编:赵广示出版社：贵州大学
丛书项：贵阳贵安高中数学学科工作站教研成果丛书
本书共分为数列与不等式、三角函数与平面向量、概率与统计等六个章节，对 2023年高考数学真题进行了较为深入地剖析，对选取的海道高考真题设计了试题分析、一题多解、一题多思、课本溯源、背景推广、一题多变、高考预测等模块。每一节内容在对真题进行试题分析后，给出了真题的多种解法及思路分析，然后回归到教材知识点和教材习题的分析讲解，再进一步对知识点进行推广拓展，设计变式训练和相关知识点的高考预测练习题。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

高中数学学业质量标准解读(必修课程)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:陈中峰//黄炳锋|责编:黄旭凌出版社：福建教育
本书是高中数学基地校的研究成果，主要包括“知识结构”“学习目标”“学业要求”“评价标准”“测评示例”“ 单元目标检测”等部分。 “知识结构”呈现单元知识的逻辑结构，用“图”表示概念、知识点，技能、方法，规则、定理，核心素养等，清晰地反映研究一个数学对象的基本套路，“图”中的节点体现了知识的内在逻辑和相关知识的上下位关系。 “学习目标”呈现了《课程标准》“课程内容”中相关单元的学习要求。 “学业要求”呈现了《课程标准》“学业要求”中相关单元的学业要求。 “质量标准”以列表的形式加以呈现。其中“学习内容”“学习要求”是以章和知识点为基本单位，呈现《课程标准》的相关“内容要求” ，旨在方便教师对照《课程标准》掌握教学内容的基本要求。评价标准主要依据《课程标准》中的“内容要求” “学业质量水平”“核心素养水平”，参考相关模块教材的内容，并结合教学实际，对学生所学内容的深度和广度，划分出三个水平，提出不同水平层次的具体评价要求。 “测评示例”提供相应水平的问题，用实例解读水平要求，帮助教师更好理解评价标准。 “单元评价”分A、B卷，分别对应水平一、水平二的要求，以便教师在教学中选用。
人民币：RMB 53.00 元售价：NT$ 212.00 元

高中数学单元教学优化设计与评析
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：孙家和|责编:吴毛顺出版社：安徽师大
本书内容包括“代数课例教学设计”“立体几何课例教学设计”“概率与统计课例教学设计”。教学设计以发展学生“四基”为目标，注重从 “一般观念”建构单元学习路径；聚焦学生“四能”，体现数学教学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性和思维的系统性，培养学生数学素养。本书的教学设计都来自教学研究、教学比赛和教学实践中的典型案例，并通过课堂教学实践反复锤炼打磨，可为高中数学新课程教学设计提供参考和借鉴。本书适合普通高中数学教师及相关研究者阅读、参考。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

数学(拓展模块1下教师用书中等职业学校公共基础课程配套用书)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:刘静//曾善鹏|责编:余娟平出版社：北京师大
本书依据教育部印发的《中等职业学校公共基础课程方案》和《中等职业学校数学课程标准（2020年版）》（以下简称《课程标准》编写完成，落实立德树人根本任务，聚焦培养学科核心素养，按国家规划教材《数学》相应各主题、单元的教学顺序，总体设计了单元定位、教学要求、教材分析、教材教学建议、教学评价建议、教学资源拓展6个部分。《数学（拓展模块一）下册》教师用书主要包含复数、排列组合、随机变量及其分布、统计共四个单元。
人民币：RMB 16.50 元售价：NT$ 66.00 元

新编数学教学论(第2版新标准学科教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:涂荣豹//王光明//宁连华|责编:张婧出版社：华东师大
《新编数学教学论（第二版）》在前版的基础上，依据最新颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》和《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》进行修订，旨在培养具有数学教育教学能力、研究创新能力以及学习发展能力等核心能力的中学数学教师。本书的主要特点有：以现代数学教育观和现代数学观开篇，将提升数学教学的思想认识作为全书的引领；以数学课程理论及其发展、数学学习理论及其教学启示、数学教学理论及其运用作为理论基础；深入研究数学概念的教学、数学解题的教学、数学思想方法的教学、数学课堂教学情境的创设；有效阐释数学课堂教学的提问、数学课堂教学的语言、数学课堂教学的结束和数学课的备课与说课等基本技能；介绍中学数学建模和数学教育科研方法，为培养高素质专业化创新型数学教师打下扎实基础。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

真实情境下素养为本的高中化学教学策略
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:唐永|责编:汪媛出版社：中国科大
本书研究总结了真实情境下素养为本的高中化学教学策略，对课堂教学中基于素养目标如何创设有效的真实问题情境，如何建构认知模型发展学生高阶思维，如何设计外显素养的学生活动，如何应用化学“三重表征”提升学生学科素养，如何落实素养目标的教学设计，如何体现“教、学、评”一致性等一系列教师普遍关注的新课程课堂教学热点问题进行详细阐释，理论联系实际，提出了教学实施策略，对新课程高中化学落实素养为本的教学具有一定的指导意义。本书可供教师在教学实践中开展教学设计及课堂教学过程参考应用，也可供相关人员阅读。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

中学化学实验设计与教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:权正军|责编:丁里//李丽娇出版社：科学
本书系统地介绍了中学化学教师必备核心素养，高中化学新课标实验内容、科学态度与安全意识，并重点介绍了常见无机物和有机物的制备及性质实验、物质结构与化学反应原理实验、化学与社会发展实验。全书共六章：绪论、化学科学与实验探究基础、常见无机物的制备及性质实验、物质结构与化学反应原理基础实验、有机化学基础实验、化学与社会发展实验，包含26个教学实验。本书紧跟时代步伐和新课标要求，编排体系与中学化学教材体系相对应，并提供大量情境素材和数字化资源。本书可作为高等师范院校化学（教育）专业本科生和教育硕士课程的教材，也可作为中学化学教师及其他人员进行中学化学实验设计、教学与研究的参考用书。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

广州学生数学素养发展报告(2023)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:方晓波//吴新华|责编:陈晴钰出版社：社科文献
本书主要基于2022年广州智慧阳光评价·数学素养测评数据，立足于广州市义务教育阶段学生数学素养测评结果，综合全面、充分的信息数据，描述学生的数学素养发展现状，全面了解学生数学素养的发展水平，深入分析学生数学素养发展的影响因素，并挖掘监测结果有效应用的典型经验与做法，强化监测结果在改进数学教育的针对性，从而为学生数学素养发展提供精准指引和对策建议，为学校数学教育的精准改进指引方向和路径，为区域数学教育改革实践提供实证依据和政策建议。
人民币：RMB 168.00 元售价：NT$ 672.00 元

义务教育物理课程标准<2022年版>解析与课例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:刘金梅//朱静君|责编:李琴出版社：华东师大
本书以初中物理教师为读者对象，为一线教师释疑解惑。本书根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）六大部分分为六章，覆盖新课标六大部分的全部内容，并从物理教育实践视角出发，对课程标准的内容顺序进行了一定的整合。具体内容呈现形式为：问题一解答阐述一示例一示例评析，帮助初中物理教师从教育实践视角更好地理解和落实新课标的要求。基于此，本书呈现以下特点：精选15个来自一线教师的问题，采用一问一答的形式来阐释新课标的要义与重点，凸显问题阐释的针对性。内容涵盖新课标六大部分，确保解析的完整性，也便于教师们检索查找自己需要的相关内容。书中呈现的问题解答旨在能充分体现新课标的理念和课改的精神，既有理论的高度，也能联系一线教学的实际，既有权威性，也努力做到明白晓畅。问题解析配置与之相应的教学课例和其他示例。示例评析结合理论阐释，使得对问题的解答更贴近教学操作的实际，更易于理解。提供22个课堂实录／教学视频，可扫码观看，让教师在了解该课例教学设计思路的同时，通过视频了解教学流程和教学实施细节，以期更全面地了解该课例，深入思考从教学设计到教学操作的轨迹所反映的教育学学理。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

高中化学物质结构与性质新教材解读和教学参考
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:卓峻峭|责编:王斯宇出版社：北京大学
本书基于“结构决定性质 ”的化学学科基本观念，以解读教材内容、传授正确知识、增进师生对结构化学的理解为目的，全面贯彻课程标准和教材改革理念，培养师生运用结构化学知识分析元素化学和有机化学中物质性质和反应规律的能力，促进结构化学模块教学与其他模块教学的融合，构建完整的学科知识体系。本书对教材内容的解读按章节进行，设置了整体内容分析、高考试题分析、教材内容解读、专题学习、专项研究、教学设计和必练习题等栏目。教材知识解读栏目全面综合、深入浅出地剖析了教材知识，是本书的核心内容。专题学习和专项研究是针对一些复杂问题的讨论和研究，是对教材内容的全面总结和深度应用。本书还设置了知识拓展和问题讨论两类二级栏目，前者对核心知识进行适度拓展，后者则对常见问题进行了深度探究。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

基于学生核心素养提升的初中物理课堂教学案例评析(上)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:盛正民|责编:张明睿//陈鹏//李孟达出版社：上海科技
《基于学生核心素养提升的课堂教学案例评析（上册）》基于核心素养的教学改革实施以来，老师们针对核心素养相关理论的学习投入了较多的精力，但在课堂教学实践层面，如何通过改造我们的教学促进学生核心素养的提升，如何帮助学生通过学习提升学科核心素养，哪些策略或手段能有效提升核心素养等问题并没有多少经验。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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