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数学解题研究(大学师范生与中学师生参考用书)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张蜀青//曹广福//李亚秀|责编:刘颖出版社：清华大学
本书紧密结合现行中学数学的教学内容，以问题驱动的理念为基准，开展数学解题的探索。在方法上，从 “直觉”“辨析”“解决”三个角度分析数学解题的过程；在题目的选择上，除选择一些传统的几何、代数的题目外，纳入了大量的函数、概率方面的题目，以更好地指导教师的课堂教学及提升学生的应试能力。本书可供高等师范院校教育硕士学科教学（数学）方向研究生、数学教育专业本科生作为数学解题研究课程教材使用，也适用于中小学数学教师、教研员及初高中学生阅读。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

国际比较视野下中学生数学直观素养测评研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：徐柱柱|责编:臧燕阳出版社：上海交大
本书通过对义务教育阶段中学生的数学直观素养进行测评研究，主要调查现阶段中学生在数学直观素养测试上的表现、问题解决过程中犯直观错误的类型以及数学直观素养表现影响因素的预测作用，旨在为国际比较视野下中学生数学核心素养评价及其培养贡献中国教育学者的理论思考和实践路径。本书主要适合高校数学教育专业师生以及基础教育测评相关研究者阅读。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

数学建模素养的课程转化研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：汪飞飞|责编:康玉峰出版社：中国科大
数学建模是数学学科的六种核心素养之一，也是高中数学教学的重要内容。本书提出了“数学建模素养是如何课程转化的”研究问题，并从预期课程、实施课程和获得课程三个方面开展了数学建模素养的课程转化研究，将学生数学建模素养的发展问题置于课程转化过程中，不仅充实了从结果取向审视“培养什么人”的目标问题，还丰富了从过程取向探寻“怎样培养人”的实现问题。本书可供高中数学教师教学参考，也适合对数学建模感兴趣的学生阅读。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

初中数学教科书教学设计与指导(8上配华东师大版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:杜艳军//白子龙|责编:平萍|总主编:李文革//张海营出版社：华东师大
本书依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》编写，配套华东师大版初中数学教材内容。其编写基于单元教学，深入细致解读课标和教材，帮助教师构建整体框架；基于学科特点，根据教材和初中数学教学实际安排课时，从每一课时对应的课标要求、教学目标、教学重难点、教学过程等各个方面开展分析研究，呈现教学过程设计示例，为一线教师提供实践教学方案，并且提供了单元起始课、单元复习课、项目学习课、中考复习课等的教学指导，给出了单元课堂测试等。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

初中数学教科书教学设计与指导(7上苏科版适用)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:朱晨菲|责编:王昭君|总主编:王红兵//胡歧曦出版社：华东师大
本书一方面按照苏科版教材的课时顺序，逐一编写了各课时的教学设计，按照课时内知识的形成过程和前后联系，编排课堂活动、架构课堂小结；另一方面，也设置了若干个单元教学视角下的整体建构课，利用这些课时，聚焦紧密相关的知识间所属的共同大观念，以“单元观念提炼——课时目标分解 ——课堂活动串联”为内在路径，对同一大观念下分散在多个课时中的具体知识进行了整体贯通。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高中物理学习关键问题梳理(上下)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:刘芳//孙德峰|责编:李金平出版社：中国科大
本书是针对新高考改革编写的物理学习辅导书，全面整合高中物理必修与选择性必修核心知识点，覆盖力学、光学、电磁学、热学、原子物理等知识模块。全书参考了6种主流教材，结合作者数十年教学经验，对高频考点（如牛顿定律、机械能守恒、电磁感应等）进行深度解析与拓展，并调整章节逻辑，以强化知识连贯性。书中注重初、高中知识衔接及跨章节关联，帮助学生摆脱题海战术，回归对物理本质的理解。本书兼顾系统性与实用性，致力于为师生提供高效、精准的学习与教学支持，助力物理学科教与学的质量提升。
人民币：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

初中数学教-学-评一致性(从研究到实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：赵钦良|责编:李建周出版社：福建人民
本书从建构主义学习理论、目标导向教学理论和形成性评价理论出发，探讨其与“教—学—评”一致性的内在联系；分析国际研究的历史脉络、典型案例和发展趋势，总结对我国教学的启示；深入解析该理念的内涵、特点及内部联系，并结合课改背景，提出具有可操作性的教学策略和评价方法。本书旨在为初中数学教学提供新的视角与思考方式，推动教育教学质量的全面提升，促进教师专业发展和学生综合素质的提高，为我国基础教育事业的持续健康发展贡献智慧和力量。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

小初高数学衔接的实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:隋淑春|责编:郝倩倩出版社：中国海洋大学
本书围绕小学、初中、高中的数学学习与教学的衔接，以初中数学新课程标准为指导，密切联系初中数学教学实际，针对初中数学教学设计及教学方法展开研究讨论，深刻反映当今初中数学教学中的新问题、新思路和新策略。在这本书中，作者提出来将小学、初中和高中的数学教学和学习当作一个完整的系统来研究的新思路。本书收录了作者一些教学实践中的教学设计及实施案例并进行了分析。全书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作，可供相关研究人员参考使用。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

物理竞赛高级讲义
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邱为钢//黄晶//陈先建|责编:朱红莲出版社：清华大学
物理竞赛新的题目每年都会涌现，求解这些题目，既可以用传统的方法，也可以用巧妙的方法，本书用基础的物理思想，借助强大的数学计算来一路平推，所以书名起为物理竞赛高级讲义。本书共有81道例题，绝大部分题目或者解法是原创的。本书大部分例题是力学和电学方面的题目。其中利用的都是基本的物理概念、物体质心的积分定义、转动惯量的积分定义、引力自能的积分定义、物体动能的积分定义等。本书适合对物理学计算有兴趣、希望夯实竞赛基础的读者。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

函数关系与几何证明--初中数学教学中的核心问题/学科教学核心问题研讨丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：史宁中|责编:王文颖出版社：高等教育
丛书项：学科教学核心问题研讨丛书
本书以“函数关系”与“几何证明”为主线贯穿初中数学教学的核心内容，梳理了 30个问题与30个话题。其中，“问题篇”以问题形式引出，深入探讨数学知识的本质内涵及其蕴含的数学思想方法；“话题篇”则以专题形式展开，侧重介绍重要概念、定理的产生背景、发展脉络及其逻辑关联。本书充分体现《义务教育数学课程标准（2022年版）》的基本理念，有助于读者理解内容的数学本质，感悟内容的数学思想，可以作为初中数学教师校本研修的教材或参考书，为初中数学教学、数学教学研究提供参考。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

数字教育背景下高中化学教学设计与实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：厉凯//赵锋//王培波|责编:李丽华出版社：河北大学
化学教育涵盖的知识领域非常广泛，涉及化学、教育学、心理学、社会学、科学方法论、教育技术学、计算机科学和哲学等，不仅学科之间跨度大，而且以上各学科均处于发展变化中。因此，化学教学论的内容框架不像自然科学那样相对稳定，而是紧随时代的步伐而不断发展变化。本选题介绍了高中化学教学理论，探讨了高中化学的教学实践体系、课堂教学设计、课堂教学技能、有效作业设计等，对于引导学生完成知识的主动建构、实现全方位发展，以及完成老师的教学目标具有一定的参考意义。
人民币：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

初中数学教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张福阳|责编:金鑫出版社：吉林人民
初中数学教学是基础教育重要的部分，在培养学独思考能、分析能、推理能、计算能、空间想象能等起着关键作。本书以初中数学教学为研究对象进了深入研究。先对初中数学教学的基本理论进概述，其次详细介绍了初中数学教学法与段、初中数学课堂教学艺术、初中数学教学设计实践技巧和初中数学教学模式，并对初中数学课堂教学的有效性实践、信息技术与初中数学课程整合进研究，最后分析了初中数学教学的评价。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

高阶思维的智慧教学(初中数学的典型课例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邵毓佳|责编:吴伟出版社：华东师大
本书以初中数学教学为切口，探索高阶思维培养的实践路径。从理论学习到课堂实践，借助变式教学策略突破定势思维；依托问题解决策略培养系统性思维和策略优化意识；利用问题提出策略提升批判性思维、培育创新思维；借力作文教学策略打通数理逻辑与语言表达的深度联结。高阶思维培养藏在每一个精心设计的认知冲突中，在师生对话引发的思维碰撞里，在学生自主建构的知识网络间。当数学课堂不止于解题，当数学思维超越公式记忆，真正的智慧生长就此发生。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

高中数学探究活动课课例集/名师工程教研提升系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:刘志成//秦文波|责编:刘欣鑫出版社：西南大学
丛书项：名师工程教研提升系列
本书精心编纂了26个深具学术性与实践价值的数学探究课例，全面覆盖高中数学的核心议题与难点。前12 个课例直接源自教材“探究与发现”栏目，深度剖析函数图像与性质、反函数关系、三角函数周期等基础内容。其余课例则广泛融合“阅读与思考”栏目及教材中的经典习题，如祖暅原理的巧妙应用、球体积公式的严谨推导、双曲线渐近线的奥秘探索等，同时引入子集个数、组合数学、斐波那契数列等离散数学精髓，以及微积分的历史沿革、圆锥曲线的几何美学等前沿议题，为读者构建了一个既深邃又广阔的数学探究世界。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

学科课程项目式学习(初中化学)/首阳教育书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张文兰//李梦雪//张莎莎|责编:赵倩//胡雨琛|总主编:张文兰出版社：陕西师大
丛书项：首阳教育书系
本书基于初中化学课程内容和国家课程的项目式学习设计与实施流程研发了九个项目式学习案例，结合这些案例分析了如何基于化学课程的目标、内容与要求设计项目式学习的课程，图书内容丰富，体例完整，理论性与实践性兼具，为教师们在基于化学学科课程的项目式学习的实施过程中提供有效的参考和借鉴，助力化学教师项目式学习的教学指导和相关培训。
人民币：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

中学化学实验教学研究(十四五普通高等教育本科部委级规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:宫显云//盛双//王锐|责编:金鑫//闫婷出版社：中国纺织
本书以基础化学教育改革要求为指导，以培养高素质中学化学教师为目的，结合《义务教育化学课程标准（2022年版）》，根据中学化学实验教学改革的变化与趋势选择教材内容。全书内容包括绪论、中学化学实验室的建设与管理、中学化学实验基础操作训练、中学化学基础实验研究、中学化学跨学科实践研究等内容。在设计上既注重实验的基础性，也注重实验的探究性，在每个实验项目中增加了课程思政案例和课外知识等新体例，在向学生传递知识、培养技能的同时，做好价值观的引领，为他们未来的发展打下坚实的思想基础。本书可作为高等师范院校中学化学实验教学研究课程教材，也可作为中学化学教师和化学教育研究者的参考书。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

素养为纲的高中课程(新时代科学教育跨学科科创课程的探索与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘招川//何方圆|责编:吴伟出版社：华东师大
本书面向中学教师、中学生、科学教育相关研究者，探讨在新时代科学教育背景下，以华二普陀跨学科科创课程实践为案例，阐述课程的实施理念、策略、路径、方法等，旨在提升学生科学素养，响应教育部关于加强科学教育的指导意见。作为华二普陀科创教育实践的初步成果，本书不仅为华二普陀科学教育辅导团队的教师提供课程实施的参考，更为那些致力于科学教育创新的同行们提供了宝贵的经验与参考。本书能够为推动新时代科学教育的深入发展贡献力量。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

基于学科能力表现标准的精准教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈开懋//幸芹|责编:郭静出版社：武汉大学
本书从理论上回答了以下几个主要问题：数学学科能力是什么？它由哪些要素构成？如何通过教学形成和发展数学学科能力？数学学科能力的发展又该如何进行科学的评价？明确了高中数学学科能力概念的内涵以及核心的构成要素，构建出高中数学学科能力的框架模型，制定了高中数学学科能力发展的表现标准以及测验工具（量表），在此基础上给出了基于能力表现标准的教学策略。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

以数学之美启数学之智(从欣赏走向创新的数学课堂教学)/尚社基础教育文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：徐鑫|责编:蔡倩妮出版社：上海社科院
丛书项：尚社基础教育文库
本书聚焦数学教学中的美学应用。首章对数学之美进行初步探索，阐述其定义、内涵、教学理论基础、美感表现形式，探讨教学中追寻“美”的途径。第二章梳理数学史话中的美学轨迹，涵盖古代、近代、现代数学。第三章讲述数学教学中美的浸润形式、策略与视角，并给出多个案例。第四章进行数学课堂教学的审美化重构，涉及概念界定、教学设计、实施路径等。第五章是教师篇，通过几何图形、公式、解题等方面的案例，展现数学美在教学中的应用。第六章为学生篇，收录学生的奇思妙想、质疑发现案例，呈现学生眼中的数学之美。全书旨在以数学之美启发学生数学智慧，推动从欣赏到创新的数学课堂教学变革。
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

数学新作业设计指导手册(第7册上初中版)/新课程新教材新作业设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘增花|责编:陈俞潼|总主编:刘增花出版社：暨南大学
丛书项：新课程新教材新作业设计
本书是根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》为中学七年级学生设计的数学（上册）单元作业。主要“基于核心素养下的单元作业设计”理念，强调以“ 单元”为核心，整合知识与技能。单元作业设计一是将教学内容设计成有意义、有梯度、有深度的单元作业，以提高学生课后作业的系统性和有效性，促进深度学习和迁移应用；二是通过设计有效的作业内容，确立多元作业评价方式，为初中数学教师提供新教材作业设计实践指导，减轻学生课业负担，提升学生核心素养，促进初中数学教学的高质量发展。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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