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  • 看得见成长的课堂/大夏书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:黄厚江     出版社:华东师大
  • 丛书项:大夏书系
  •     《看得见成长的课堂》是一本专门关于“语文 共生教学”的书,也是语文共生教学最重要的一部 书。在这本书里,作者黄厚江关于语文共生教学的 思考更为全面,语文共生教学的理论建构更为成熟 。 书中增添了许多关于语文共生教学的新问题的 论述。比如语文学科核心素养之间的共生关系,共 生教学中的教师角色,共生教学中的“教”“学” 关系,共生教学中如何引领学生精神成长等问题。 对于一个教学理论和一种教学方法,这些内容的讨 论是不应该缺少的。
  • 人民币:RMB 49.80 元     售价:NT$ 224.10
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  • 问道语文/闽铎声声

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:王立根|总主编:孙绍振     出版社:福建教育
  • 丛书项:闽铎声声
  •     王立根著的《问道语文》为梦山书系“闽铎声 声”系列丛书之一,书稿分“独语”“对话”和“ 点赞”三部分内容,分别以作者在报刊上发表的文 章、名家访谈录、作者对一些名师和作家作品的评 论为主,涉及作文教学、阅读教学、文本解读、课 改等诸多方面,展示作者的教学理念和教学风格。
  • 人民币:RMB 46.00 元     售价:NT$ 207.00
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  • 生命长宽高--班主任生命教育工作手册(深圳中学校本教材)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:编者:王新红     出版社:中国人民大学
  •     王新红编著的《生命长宽高——班主任生命教 育工作手册(深圳中学校本教材)》分为三个模块 ,分别对应小学低、中段年级,小学高段及初中年 级,以及高中年级,是根据不同年龄段的学生的身 心发展规律和典型问题设计的、分阶段实施的生命 教育课程。 模块一“生命可以看见———绘本生命教育” ,是以绘本这种儿童喜欢的形式,用讲故事的方式 帮助儿童初步构建生命哲学体系。选取的个绘本故 事简单、温柔、充满童趣,帮助儿童理解成长中和 生命有关的种种体验,展开生与死的讨论和思考, 引导儿童智慧地接受生命的真相。 模块二“美丽人生抗逆旅程———青春期生命 教育”,适用于进入青春期的小学高段及初中年级 的学生。这个模块关注青春期阶段和与生命体验有 关的典型冲突和问题,以抗逆力的发展为核心,通 过影视作品、案例、小组活动等多种媒介和方式, 帮助青少年寻找个人的抗逆策略和方法,提升青少 年的抗逆意识和抗逆能力。 模块三“生命教育周———高中生生命教育” ,适用于高中阶段学生的生命教育。高中生的生命 教育并不适合再以老师主导、课堂讲授的方式进行 ,设置生命教育周等活动周(或者月),以活动的 方式进行生命教育,更符合高中阶段学生的需要。
  • 人民币:RMB 28.00 元     售价:NT$ 126.00
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  • 中学语文名篇新读/梦山书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:汲安庆     出版社:福建教育
  • 丛书项:梦山书系
  •     汲安庆著的《中学语文名篇新读》对现行初高 中语文教材的部分经典篇目进行解读。作者汲安庆 ,曾是厦门一中学教师,有长期一线教学经验,后 又有理论学习积累,专注文本解读。在本书中作者 尽量从语文的视角,而非文学、文化的视角解读语 文名篇,做到感性与理性相谐、熟悉与陌生相乘, 并与语文教学中的学术性、审美性有机统一,可供 一线教师参考。
  • 人民币:RMB 39.00 元     售价:NT$ 175.50
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  • 享受语文

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:韩建华     出版社:山东教育
  •     韩建华著的《享受语文》选文60篇,分四部分 内容。“教学札记”20篇,主要是对语文教学思想 、教学方法的思考与探索,也有几篇是对教材的深 入研究;“写作小讲”16篇,是指导学生作文的心 得体会,涉及写作方面的诸多问题,有较强的操作 意义;“语言杂谈”12篇,多是对语言风格的讲析 ,目的是提高学生对语言的鉴赏、运用能力;“读 书随笔”12篇,是作者的读书心得。总之,本书是 一位语文教育工作者对语文教学思考与实践的真实 记录。
  • 人民币:RMB 48.00 元     售价:NT$ 216.00
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  • 语文(基础模块下第3版中等职业教育课程改革国家规划新教材)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:编者:倪文锦|总主编:倪文锦//于黔勋     出版社:高等教育
  •     倪文锦、于黔勋主编的这本《语文(基础模块下 第3版中等职业教育课程改革国家规划新教材)》为语 文(基础模块)下册(第三版)。 本书由6个单元组成。每个单元都由阅读与欣赏 、表达与交流以及语文综合实践活动、课外古代诗词 诵读4部分内容组成。课文分为必读和选读两类,体 现教学内容的基础性和选择性;本教材在上册认知的 基础上立足欣赏,从人性之美、科学之美、小说欣赏 、散文欣赏、诗歌与戏剧欣赏、古诗文欣赏等方面安 排学习重点;注重语文学习方法和语文基础知识与应 用,以方便教师教学和学生自主学习;通过口语交际 、写作、语文综合实践活动的相关训练,提高学生语 文综合应用能力。每单元后文学常识及课外古代诗词 诵读的设置,有利于学生多读经典。 本书选文注重经典性、时代性;活动注意情境性 、实用性;符合中职生年龄特点和兴趣爱好,适应当 前中等职业学校教学改革的需要。 本书配套有教学参考书、学习指导与能力训练、 综合实践活动集锦,对口升学考试复习指导及练习册 ,以及助学光盘、助教光盘、网络教学资源等,以方 便教师教学及学生学习。 本书可供中等职业学校教 师及各专业学生使用。
  • 人民币:RMB 32.00 元     售价:NT$ 144.00
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  • 人在语途(教本第2册浙江省中等职业学校实验教材配套教辅用书)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:编者:张金英     出版社:高等教育
  •     张金英主编的《人在语途(教本第2册浙江省中等 职业学校实验教材配套教辅用书)》是浙江省中等职业 学校实验教材《语文》(第二册)的配套教辅用书,与 课本同步,与教师教学同步;符合课程改革目标与教 学要求,便于教师把握教材,丰富教学内容,提升教 学能力。 本书包括4个单元,每单元由4个部分组成:(1) 阅读索引。每一课推荐相关教学阅读7篇,内容涉及文 本解析、知识阐释、同类作品阅读、作家介绍、写作 教学等,以备教师教学之需。(2)教学设计。每单元针 对不同教学内容提供4篇有特色的教学设计,以教学效 果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。(3)课堂实 录。每单元提供2篇课堂实录,记录教师真实的课堂教 学实景,为阅读者提供更多教学资源和灵感。(4)教学 漫谈。每单元提供3篇教师教学反思文章,教师对教学 实践的思考,通过教育日记、教育故事、教育案例分 析等形式呈现,以促进教师的专业发展和自主成长。 本书内容设计安排新颖,能够为教师教学提供有特色 、有思想深度的资源,兼顾教学过程与教学反思,充 分体现了中等职业教育培养目标对语文素养的要求, 以及语文课程性质和改革趋向。 本书适合浙江省中等职业学校高一年级语文教学 参考使用。
  • 人民币:RMB 24.60 元     售价:NT$ 110.70
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  • 中华经典诵读(4)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:编者:尹成远|总主编:丁文利//孙中升     出版社:济南
  •     尹成远主编的《中华经典诵读(4)》共分十个 单元,分别是天下为公篇、自强不息篇、厚德载物 篇、居安思危篇、士志于道篇、感时忧国篇、执事 以敬篇、怵惕戒惧篇、志存高远篇、以和为贵篇。 这些主题,一般都是中华传统文化中的核心理念或 基本精神。 每个单元有四课,每课包括晨读、晚诵两部分 ,这样,每个单元就有八篇课文,第四册共有80篇 课文。 每篇课文由原文、“释义”(即翻译)、“注 解”(即注释)、“感悟”(即结合现实,谈对经 典诗文的理解和感受)四个板块构成。 “温故知新”是对原典或作者的简介,文字力 求简洁、明了、准确。“温故知新”的内容不重复 出现。 “他山之石”就是拓展阅读,即选编一个和本 单元主题相符合的小故事,来拓展学生的阅读视野 ,满足学生的阅读需求,提高学生的阅读质量,强 化学生的阅读兴趣。“他山之石”一般安排在每个 单元第二课的课后,故事力求生动、典型,能对陶 冶学生性情,提高学生修养起到较好的效果。 “举一反三”即是我们传统意义上的思考与练 习,一般安排两个思考题。 “学以致用”就是拓展训练,旨在强调学生能 力的培养,这些能力,既有阅读能力、学习能力, 也有分析能力、交际能力。 诵读“经典”是读本的核心,其他的,诸如“ 释义”“注解”“感悟”等,都围绕这个中心展开 ,并为这个中心服务。
  • 人民币:RMB 30.00 元     售价:NT$ 135.00
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