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学前600字/幼升小学前准备系列
所属分类：少儿读物>>低幼读物>>学前教育作者：编者:赵倩出版社：吉林摄影
丛书项：幼升小学前准备系列
赵倩编著的《学前600字》挑选了学前儿童最常用的基础汉字，在编排上采取分类识字、从易到难的规律，配上精美插图，便于孩子的理解和掌握。书中罗列了这些汉字的拼音、组词、造句、笔画等多方面内容，让孩子学会准确发音，规范书写，提高孩子的识字能力，打下牢固的语文基础。
人民币：RMB 22.80 元售价：NT$ 91.20 元

学前营养学(普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：医药.卫生>>医药.卫生>>预防医学、卫生学作者：编者:刘迎接//贺永琴|责编:贺琦出版社：复旦大学
本书共分六章，内容包括绪论、学前儿童的生长发育特点、学前儿童的营养需要、学前儿童的食物选择、学前儿童的合理膳食、学前儿童常见营养性疾病及其防治等基本知识，其中还包括介绍食物成分表的使用方法、膳食中营养素的计算和评价、膳食宝塔的应用、食谱的编制、幼儿园膳食调查等营养学常用的工作方法。本书是三、五年制高职高专幼儿师范院校营养与保健及学前专业专用教材，也可作为幼儿教师培训教材，并适合从事幼教工作的人员及学前儿童家长学习、参考。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

学前教育学(普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:杜丽静//叶好琴|责编:赵连光出版社：复旦大学
学前教育学是一门研究学前教育的各种现象和深层规律的科学，涉猎内容广泛，既贯穿古今，又融合中西。内容上包括学前教育学概述、学前教育的功能、经典学前教育思想、学前教育的目标与内容、儿童观、教师观、课程观、游戏观、环境观、儿童保育与管理、家园社合作共育及学前教育政策法规等。本书秉持问题导向、实践导向、综合导向的理念进行编撰。问题导向强调学前教育学必须揭示当前学前教育发展的表面问题和潜藏深处的痼疾、顽疾，指明未来学前教育发展的可能方向；实践导向强调学前教育的理论必须紧扣现实状况，能反映学前教育实践中的最新成果和最好做法，承认不同情境下学前教育的独特价值；综合导向强调学前教育学内容的综合性，试图调和体系和知识的分离，使学生获得综合的学前教育理论与实践知识。本书既可作为学前教育、早期教育及婴幼儿托育类专业学生的教材，也可作为幼儿园教师资格证考试和幼儿园教师编制招考复习用书。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

学前教育学(高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:官瑞娜|责编:丁群出版社：南京大学
为了促进本专业的国家一流专业建设需求，本教材根据学前教育改革发展新形势和新要求，以生理学、心理学和教育学等学科为基础，系统阐明学前教育的基础知识、基本原理与方法，吸纳学前教育领域最新的学术前沿成果和实践探索新经验，为学生的后续学习和发展奠定好基础。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

学前双语认知系列(共10册)
所属分类：少儿读物>>低幼读物>>学前教育作者：(英)雪莉·休斯|责编:孟科瑜//胡瑞芯|译者:陶尚芸出版社：海豚
10本书，通过不同场景，介绍了颜色、形状、大小、反义词、字母、拟声词、动物、植物、数字、季节等学前儿童要了解的基础知识。孩子生活中的每一项活动都需要认知能力的参与，贴近生活的故事内容，让孩子快速提升感知觉能力、注意力、记忆力、解决问题及推理能力。中英双语，英文纯正押韵、中文译稿如诗，读起来朗朗上口，提升孩子的双语词汇量和语言表达能力。两次凯特·格林威金奖插画师力作。手绘水彩的插图细腻生动，贴近生活，结合文字，场景感十足，潜移默化中提升孩子审美能力。探索秋天的一切惊险。一本有趣的童年图画书，一对可爱的幼儿小姐弟，让我们跟着凯蒂和奥利一起穿越四季。《冬》穿上暖和的衣服去公园，等待圣诞节的来访—— 这里孕育着冬天的激昂。一本有趣的童年图画书，一对可爱的幼儿小姐弟，让我们跟着凯蒂和奥利一起穿越四季。
人民币：RMB 168.00 元售价：NT$ 672.00 元

学前儿童心理发展概论/教育学学前教育系列
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:张家琼//蒋宗珍|总主编:朱德全出版社：西南师大
丛书项：教育学学前教育系列
张家琼、蒋宗珍主编的《学前儿童心理发展概论》是西南师范大学出版社组织编写的教育部特色专业教材“学前教育”系列教材之一，按照国家幼儿教师教育课程标准的新理念和幼儿园教师资格证的考试要求，在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果和同类教材编写经验的基础上，介绍了学前儿童发展心理学的学科概况，阐述了学前儿童发展的生理基础和心理学基础，探讨了学前儿童的注意、感知觉、记忆、思维、想象、语言、情绪、社会性、个性的发展情况、相关理论、研究方法和测评方法等。本书可以作为在校大学生公共基础课程的教材，也可以作为社会上的青少年以及对心理健康维护有需求的广大读者的心理健康教育的书籍。
人民币：RMB 54.00 元售价：NT$ 216.00 元

学前儿童卫生学(21世纪学前教师教育系列教材)
所属分类：生活娱乐>>生活用书>>优生育儿作者：编者:王萍|责编:孟庆晓//梁保菊|总主编:朱家雄出版社：中国人民大学
《学前儿童卫生学》分为绪论、四篇十一个章节，主要围绕学前儿童保教工作的重点展开。“绪论”主要探讨了本门学科的研究意义、任务、内容和方法；第一篇“学前儿童健康的促进与保护”阐释了学前儿童健康与促进策略、学前儿童生长发育特点与保健措施、学前儿童的身心健康等知识；第二篇“学前儿童的营养与膳食管理”介绍了学前儿童的营养与膳食知识及营养教育、食育课程等；第三篇“学前儿童生活及环境的卫生保健”主要介绍了学前儿童一日生活活动、教育活动、体育锻炼等的组织方法等；第四篇“学前儿童的安全保障”阐述了托幼机构的安全与管理、学前儿童意外伤害的特点和急救措施等内容。本书可作为高校学前教育专业的教材，也可作为一线幼儿教师的参考书。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

学前教育学(第2版21世纪学前教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:姚伟|责编:孟庆晓//梁保菊出版社：中国人民大学
以2011年颁布的《教师教育课程标准(试行）》为指导，本书围绕培养高素质专业化幼儿教师的目标，精选课程内容，阐明了学前教育与社会发展、儿童发展的关系，介绍了学前教育的目标、课程、游戏，幼儿园教育活动、班级管理、环境创设等内容，还囊括了幼儿园教育衔接和幼儿教师专业发展的相关知识。此外，本书介绍了学前教育最新的研究成果，以更新读者的专业知识结构，并据此反思学前教育实践。第二版修订中，作者一方面更新了最新教育政策、研究成果，并替换了部分教学案例，另一方面根据目前学前教育专业化的方向，在内容编排上做了调整，突出幼儿教师对幼儿发展特点的理解等内容。本教材不仅适合学前教育专业师生作为教材使用，也可作为一线幼儿教师的参考书。希望本书的出版，能让读者更好地理解学前教育的规律和特点，整体提升幼儿教育的质量。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

学前教育研究方法(高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:阳曼超//孙启进|责编:丁群出版社：南京大学
本书作为“学前教育研究方法”课程的教学用书，主要针对的是高等院校学前教育专业本、专科层次的学生，同时也可以作为幼儿园教师在职培训和学习的参考用书。本书共十四章，可以相对地划分为两个部分。第一部分为学前教育研究方法的理论基础，包括学前教育研究方法概述、学前教育研究的范式与理论建构以及学前教育研究的伦理三章内容。第二部分为学前教育研究方法的基本过程和主要方法。在总体概述学前教育研究过程的基础上，按照学前教育研究开展的顺序，从研究问题的确立、文献查阅、收集资料的方法、资料的整理与分析到研究成果的表述与评价，详细、全面地介绍了学前教育研究的基本过程和具体方法。本部分主要包括第四章至第十四章。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

学前卫生学(全国学前教育专业系列教材)
所属分类：生活娱乐>>生活用书>>优生育儿作者：编者:梁燕出版社：南京师大
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

学前儿童卫生学(第3版学前教育专业系列教材)
所属分类：生活娱乐>>生活用书>>优生育儿作者：编者:朱家雄//汪乃铭//戈柔出版社：华东师大
朱家雄、汪乃铭、戈柔编著的《学前儿童卫生学 (第3版学前教育专业系列教材)》为高等院校学前教育专业教材，从遗传与优生、学前儿童身体的生长发育与保健、学前儿童身体的疾病及其预防、学前儿童的问题行为和心理疾患及其预防、学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生等十个方面阐述了学前儿童卫生学这一科学。
人民币：RMB 31.00 元售价：NT$ 124.00 元

学前卫生学练习册(全国学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:梁燕出版社：南京师大
人民币：RMB 17.00 元售价：NT$ 68.00 元

学前儿童游戏(高等学校学前教育专业实践系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:柳妍//李少君|责编:戚文艳出版社：西安电子科大
本书是根据《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件精神，结合当今学前教育改革与发展现状及其对人才培养的要求编写而成的。全书内容共分为七章，分别为：学前儿童游戏概述、学前儿童游戏教育与发展、学前儿童各类游戏活动的设计与指导、学前儿童游戏环境的创设、其他学前儿童游戏资源的开发与利用、学前儿童游戏观察与评价、游戏治疗理论及其应用。本书力图帮助读者在掌握学前儿童游戏基础理论知识的同时，进一步了解学前儿童游戏实施的现状，掌握各类游戏的设计及指导方法，学会选择和利用游戏材料进行游戏环境创设的方法，将理论与实践进行较好的融合。本书可作为高等院校学前教育专业本科或专科学生的教材，也可作为幼儿园教师的培训用书。
人民币：RMB 25.00 元售价：NT$ 100.00 元

学前儿童心理学(高等院校学前教育专业系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:周宜楠|责编:李鹏飞出版社：西安电子科大
本书包括学前儿童心理概述、学前儿童心理发展的基本理论、学前儿童心理发展一般规律、学前儿童感知觉和观察力的发展、学前儿童动作与意志的发展、学前儿童的注意、学前儿童的记忆、学前儿童的想象、学前儿童的思维、学前儿童的言语、学前儿童的情绪与情感、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展共十三章内容。通过本书，读者可以全面了解和掌握学前儿童心理发展的一般规律，培养科学的儿童观和教育观。本书可作为高校学前教育专业的教材，也可作为社会人士、学前教育从业者的参考用书。
人民币：RMB 43.00 元售价：NT$ 172.00 元

学前儿童行为观察与指导(高等院校学前教育专业创新型系列教材)/学前教育系列
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:刘芳//张潺//郑少文|责编:张弛出版社：清华大学
丛书项：学前教育系列
学前儿童行为观察与指导是学前教育专业的专业核心课，也是幼儿教师必备的基本技能，提升该技能是促进教师专业发展的有效途径。本书突出职业教育的特点，采用活页式编写，配套资源丰富，将理论知识以大量真实、生动的案例形式呈现出来，并落实到项目任务中，引导学习者在“学中做，做中学”。本书以活页形式，通过课前自学、课中实训、课后提升、任务实操活页及考核评价逐步帮助学习者能够科学观察和记录学前儿童的行为；掌握不同年龄阶段学前儿童的行为特点；科学解释学前儿童的行为和行为变化；科学推测学前儿童行为背后的想法；科学评价幼儿；提供适宜的指导方法，促成学前儿童达到全面发展的目标。本书可作为高校学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业教材，也可作为幼儿园教师等在职人员提升用书。本书配有教学视频和教学课件等立体化资源，扫描书中二维码即可参考使用。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

学前教育专业英语(学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李敏//唐冬梅出版社：华东师大
李敏、唐冬梅主编的《学前教育专业英语(学前教育专业系列教材)》是高等院校学前教育专业的专业选修课教材。全书围绕学科概况、重要人物、儿童发展、环境创设、教师发展、课程设计、家园合作、评价方式等专题，梳理了主要英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰）的相关文献资料，以求提升学前教育专业从业人员运用英语进行专业活动（查阅文献、交流研讨、文本写作）的整体水平。
人民币：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

学前教育概论(融媒体版学前教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王先达//周艳霞//陈冬梅|责编:孟浩出版社：北京师大
全书十个单元的内容划分为三篇，分别是“什么是学前教育”“如何实施学前教育”和“怎样更好地实施学前教育”。上篇“什么是学前教育”包括第一单元到第四单元，主要介绍了学前教育的相关基础知识与理论，如学前教育的性质、任务、要求、基本关系、基础和基本要素、发展历史、教育理念、教育观与儿童观等。中篇“ 如何实施学前教育”包括第五单元到第八单元，围绕如何实施学前教育，介绍了学前教育的目标与基本内容、基本方法、实施的基本途径与要求等。下篇“怎样更好地实施学前教育”包括第九单元和第十单元，围绕学前教育的组织与管理，阐述了学前教育活动的组织与指导，学前教育机构与家庭合作共育、学前教育机构与社区合作的内容与方法，以及通过科学评价来更好地提升学前教育的质量。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

学前教育科研方法(修订版学前教育专业系列教材)
所属分类：少儿读物>>低幼读物>>学前教育作者：陶保平出版社：华东师大
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

比较学前教育(第2版学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李生兰出版社：华东师大
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

德国学前儿童媒介素养教育/德国学前教育STEM系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:(德)瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·费纳科斯|责编:沈岚|译者:李颖妮出版社：华东师大
丛书项：德国学前教育STEM系列丛书
解析德国学前儿童媒介素养教育的目标框架、教学方案，呈现生动详实的项目式学习案例由德国巴伐利亚学前教育研究所所长费纳科斯教授，组织众多教育专家与实践教师一同编撰，填补德国国家教育大纲与教师具体教学实践之间的空白。作为一本指南手册，本书专门针对那些认为儿童使用新科技媒介是有害的主流偏见，提供一套完整的媒介素养教育理论框架。包含早期媒介素养教育的目标框架、适宜儿童的基本教育原则和项目教学法。本书为媒介领域的教育目标搭建了一个框架体系。它评估了德国现有的各种教育大纲，呈现补充了国际范围内相同类型的多种活动方案，重视并应用了当下该领域研究的最新成果。除了观点和理念上的解读，本书还提供了大量来自于实践的具体项目案例，能够有效指导教师如何开展早期媒介素养教育，为自己的教学工作找到参照依据，将广义的教育理念转化为实际可操作的教育活动。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

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