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平均数/小学数学结构化单元教学丛书
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
初等教育数学
作者:
编者:张秋爽//施银燕//刘伟男|责编:郑豪杰|总主编:吴正宪//武维民//张秋爽
出版社:
教育科学
丛书项:
小学数学结构化单元教学丛书
大数据时代,统计的应 用价值尤为凸显,而“平均 数”正是承载着重要信息的 统计量,是判断与决策的重 要依据。无疑,“平均数”应 成为小学数学学习中的重要 内容,属于“承重墙”范围。 因此建好这面“承重墙”,引 导儿童在统计观念下理解和 运用“平均数”知识解决问题 很重要。本书呈现了吴正宪 老师的三版“平均数”教学, 比较了数学概念的“平均数” 与统计概念的“平均数”、数 学中的“问题解决”与统计中 的“问题解决”,并多角度、 多层次具体分析了三版教学 的经典之处,值得老师们深 思和回味。
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
基于问题导向的小学数学教学的理论与实践/和平里四小以美育美教育系列/大教育前沿研究丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
>>
初等教育数学
作者:
陈英|责编:林尧
出版社:
首都师大
丛书项:
大教育前沿研究丛书
课堂是学校教育教学的 主阵地,是教育发生深刻 变革的主战场。教师把提 高课堂教学质量作为核心 任务,学生对知识的获取 与能力的提高基本上在课 堂内完成。聚焦课堂教学 中的真实问题、具体教学 情境和教学过程中的实际 问题,教师提出的问题和 采用的提问策略,反映教 师教育理念和教学策略。 由此可见,课堂提问具有 很强的艺术性和技术性。 本书将从有效性提问的视 角,建立起基于问题导向 的小学数学教学理论和实 践框架。问题是教学的逻 辑起点,问题设计的合理 性和科学性,有利于调动 学习的积极性,发挥学生 的主体能动性,培养学生 问题意识,促进学生高阶 思维的发展。全书共分六 章,包括问题引领数学课 堂的教与学;小学数学课 堂的提问策略;学生的问 题意识是思维卷入的“钥匙” ;以“问题”为驱动,发展学 生思维;提问策略下的小 学数学教学设计案例,课 改、减负与小学数学教育 。通过提供思路和具体案 例,对教师进行课堂提问 ,鼓励学生提问、质疑, 把课堂提问理论应用到教 学实践中,具有重要的借 鉴与启示作用。
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
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