美商天龙图书网

中小学学校文化建设策略
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李志杰|责编:乔素娟出版社：学苑
本书书稿主要从学校文化的基本理论、学校文化建设概述、中小学学校文化建设的原则、学校物质文化建设、学校精神文化建设、学校管理文化建设、学校个体文化建设、学校文化环境与家庭文化环境等方面进行了较为深入、系统的论述。本书既有对培训跟岗收获的总结，也有对学校文化建设的理性思考，还有对自身学校文化建设的规划与展望。本书对中小学校长及广大教师在学校文化建设方面有较高的参考价值和指导意义。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

浙江省中小学学科德育指导纲要(高中)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:柯孔标|责编:舒晴出版社：浙江教育
本指导纲要以教育部《普通高中语文课程标准 (2017年版2020年修订)》和《中小学德育工作指南》为依据，以统编高中语文教材 (2019年版)为基本内容，遵循语文教育的基本规律，基于高中学生的特点和终身发展需要，结合教学实际，明确高中语文学科的德育范畴、德育目标及教学途径、教学建议和评价建议。教师可以据此设计并组织相应的教学活动。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

连接课(与中小学学科课程并重的一门课)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)道格·莱莫夫//希拉里·刘易斯//达瑞尔·威廉姆斯//德纳留斯·弗雷泽|责编:肖妩嫔|译者:曾钰文出版社：中国青年
有战略性地设计与开展连接课，深度连接学生与学生、学生与教师、学生与学校！打造有意义、有目的、有归属感的课堂与学校，培养学生的注意力、学习力、社交力与心理力！本书系统呈现如何有战略性地设计与开展连接课，帮助教师系统科学地解决学生的心理和情绪方面的难题。书中包含丰富的案例分享，实用的教学技巧及诸多建设归属感文化的工具、方法和机制，供教师即学即用，借鉴参考。连接课与学科教学并不是二选一的关系，本书提供了丰富、实用的课堂教学技巧，帮助教师巧妙地将归属感文化建设融入课堂教学，通过日常教学提升课堂的参与度，打造有归属感的班集体。
人民币：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

十载教育改革路阳光评价拓新途(中小学学业质量综合评价改革的广州方案)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:广州市教育研究院智慧阳光评价项目组|责编:王芳出版社：上海社科院
人民币：RMB 95.00 元售价：NT$ 380.00 元

中小学实验教学说课51例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：中小学实验教学课题研究组|责编:叶斌//陈中伟//叶鑫//祝静帆//曾翠华出版社：福建教育
本书是中小学实验教学说课的优秀案例集。书中的实验教学说课作品经过层层选拔，精心打磨，内容精彩，充满创意，展现了中小学实验教学的优秀成果，可以给广大一线教师提供很好的借鉴和参考，有利于进一步提高实验教学质量。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

中小学融创教学路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王玉春|责编:张天恒//王晓筱出版社：辽宁人民
本书立足于山东省教育科学“十四五”规划重点课题 “中小学Steam课程深度开发研究”，从理论、实践和实例三个层面探寻当地中小学学科融创教学的路径。本书在理论研究的基础上对 131所本地中小学校本课堂教学现状进行充分调研后，总结出学科内、外以及超学科融合教学等“融创”教学的经验与做法，具有一定的参考意义。同时，本书对标初中物理和小学数学新课程标准，结合Steam理念对学科融合课程进行深度研究，开发出8例学科“融创”案例在课堂教学中实践推广，在课堂教学实践过程中总结反思融创教学对高效课堂的影响与学生学习效果的提升。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中小学教师文化素养
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郭建耀|责编:钱梦菊出版社：南京大学
《中小学教师文化素养》教材编写组根据《教师专业标准》和教师资格考试大纲中教师文化素养的相关要求，结合师范专业“教师文化素养与基本能力”课程目标，对教师应具备的基本文化素养内容进行了综合梳理，以供教师和教师教育者们参考。本书从教师文化素养内涵着手，将文化素养的内容分为三大部分：人文素养、科学素养和艺术素养。人文素养部分包含哲学、历史、文学三章；科学素养部分包含数学、物理、化学、生物学、天文学及地理学六章；艺术素养部分包含音乐与舞蹈、书法与绘画、建筑与雕塑、戏剧与电影四章。每个章节都包含该领域的基本常识和中外历史发展的内容，最后附上习题供读者回顾与练习。
人民币：RMB 54.00 元售价：NT$ 216.00 元

中小学档案工作实务
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:谢忆静|责编:刘颖出版社：浙江工商大学
本书有以下几个特点：一是内容翔实，示例丰富，操作性强。本书从学校档案工作概述谈起，详细介绍了学校档案工作的基本理论、法规标准和工作流程，基本涵盖了学校档案工作的各个环节和方面。二是紧扣档案室业务建设评价办法，规范管理，具有参考价值。作者深入研究《浙江省档案室业务建设评价办法》，认真落实其中的各项要求与规定。同时，作者率先制定的浙江省萧山中学档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表三合一制度成为萧山区教育系统的操作范本。三是开拓创新，与时俱进，有一些可供推广应用的研究成果。第十一章“学校数字档案室建设”引用了科技项目“基层数字档案室规范化模型暨管理模式研究”（国家档案局优秀科技成果三等奖）的成果，提出了数字档案室的“五层管控模型”；作者结合立项的浙江省档案局科技项目“基于数字档案资源的高中校史开发及利用研究”，对校史档案开发利用、线上线下校史馆建没、校史资源数据库建设、校友档案等进行了深入研究；对微信公众号等社交媒体上的信息进行了归档尝试。本书谈及的案例，对档案工作者具有一定的指导和借鉴作用。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

日本中小学科学教育中的科学探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：孟令红|责编:王皑出版社：上海远东
本书主要内容是从日本中小学教育课程方案改革（第一章），科学课程标准中的课程目标和课程内容（第二章），科学课程中的科学探究（第三章），科学教学单元构建和教学活动设计（第四章），科学评价中的科学探究（第五章），科学综合课程与跨学科课程（第六章）等方面，着重说明历次日本中小学科学课程标准修订中对科学探究重视度的演变，以及在最新版科学课程标准中课程目标、内容和方法同步聚焦到科学探究，小学、初中、高中科学课程一体化和教学设计、指导与学习评价一致性的特点。希望本书能够为我国中小学科学课程标准修订、科学课堂教学改进以及落实新版课程方案提出的“教－学－评”一致性等方面提供参考。由于作者水平有限，本书还有需要进一步改进和完善的地方，敬请读者能够提出宝贵建议，以促进作者进一步学习与研究。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中小学在线课程混合学习实施
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：梁林梅|责编:朱丽娜//高丽丽出版社：科学
随着我国基础教育信息化的深入发展及抗疫新常态下学校教育教学变革的新需求，中小学在线与混合学习正在从过去的辅助性角色走向技术赋能的以学生为中心教学改革的核心。本书基于笔者所在研究团队与“视像中国”远程教育发展中心（上海市七宝中学）的长期合作，以实践共同体的组织机制对中小学在线课程开发及规模化混合学习实施进行了多年探索，提出了适合我国基础教育信息化发展实际的中小学在线课程设计与开发流程、在线课程校本混合学习实施模式和基于实践共同体的中小学在线课程混合学习实施框架。本书既有中小学混合学习的理论分析与国际比较，也提供了在线课程开发及实施校本混合学习的典型案例，适合对中小学在线课程设计、开发及混合学习感兴趣的教育管理人员、在职教师及职前教师学习和阅读。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中小学研学旅行课程研发与实施
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：肖明华//文丽//张晓霞//黄小波//陈伊婷|责编:梁平出版社：四川大学
《中小学研学旅行课程研发与实施》一书就是在这样的研究与实践过程中形成的。全书共分四章。第一章主要阐释了我们对研学旅行意义的理解，分析了“研”“ 学”“旅”三者之间以及研学旅行课程学习与学科课程学习之间的关系，分析了学校研发研学旅行课程的意义，并提出了研学旅行课程研发的基本原则、思路与框架。第二章提供了一份《“都江堰水利工程的科学与人文” 学习手册》(以下简称《学习手册》，旨在为读者呈现一个真实的研学旅行课程案例。第三章以《学习手册》为例，具体阐释了学校研学旅行课程研发的技术路线及理论依据。第四章以视频的形式，将研学旅行课程的活动样态及关键要素进行了可视化的呈现。这四章内容相互呼应，从理论和实践两个层面，将我们在研学旅行课程研发和实施中的所思、所想、所为做了一个较为全面的梳理。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

中小学素质教育与学生成长
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郑玉梅//吴彩凤//李小丽|责编:张璐出版社：北方文艺
《中小学素质教育与学生成长》是一本系统研究中小学素质教育与学生成长的专著。本书对素质、素质教育、应试教育的概念做了界定，对素质教育思想的渊源进行了阐述，并对当前中小学生成长发展现状进行了深入分析。同时，本书在科学发展观理论的指导下，对素质教育中的几个重要问题做了比较深入的研究，包括学习问题、“减负”问题、自我教育问题和家庭教育问题，并提出了相应的解决策略，旨在为提高我国中小学素质教育水平提供理论指导。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

AI助力教学(让中小学教师工作更高效)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：黎渝幸|责编:刘晓婷出版社：化学工业
本书是一本专为中小学教育工作者设计的实用操作指南，旨在帮助教师利用人工智能技术来优化和解决教学过程和日常工作中遇到的各种问题。本书从教学内容开发、教学支持、班级事务管理、日常教务管理以及学术研究与个人发展等多个维度，围绕中小学教师日常工作的需求设置了58堂课程，每一堂课都聚焦一个具体的教学或管理场景，并提供了切实可行的AI应用方法和技巧，确保教师们能学以致用，快速看到效果。本书不仅适合在职的中小学教师阅读，也是师范院校学生和对教育技术感兴趣的读者不可多得的参考资料。通过学习这些课程，教师们能够更好地适应信息化时代的挑战，创造出更加富有成效且充满活力的学习环境。
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

中小学生食育知识/中小学生核心素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:丁岚|责编:李文静出版社：海豚
丛书项：中小学生核心素养系列丛书
食育是对民众进行饮食卫生、饮食安全、饮食营养平衡等知识和技能的教育。当前，青少年肥胖、未成年人营养不良等事关中小学生身体健康的问题成为社会、学校和家长关注的焦点，而这些问题很大程度上都源于不健康的饮食习惯、不合理的饮食结构。本书从食育的概念、食物的认知、饮食习惯、饮食文化、餐桌礼仪和饮食误区等方面，向中小学生介绍食育这种教育方式，让中小学生对饮食、健康、生命、自然等有更加深刻的认识，从而树立健康的饮食观念，培养良好的饮食习惯，并从中获得一系列知识和技能，更好地生活和学习。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

中小学教师知识共享研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：付晓洁|责编:马明出版社：中国社科
本书针对24个省（自治区、直辖市）的50多所中小学校进行全国大样本调查，基于公共组织行为与学校教育管理的视角对基础教育领域中的教师群体的知识共享问题开展实证研究，从个体、组织及互动视角对教师知识共享的影响机制与效果等内容予以分析。本书认为：第一，个体因素中的人格特质、效能感、职业成长机会感知等均对其知识共享的意愿、行为具有促进作用。第二，组织情境变量不仅影响着教师知识共享的具体表现，同时也是调节其影响机制发生的重要第三方因素。第三，关系冲突、人际信任、同事信任等反映关系和互动质量的要素，直接或通过其他变量（如组织和谐）对教师的知识共享具有重要的预测作用。第四，教师知识共享能有效地促进教师资源的均衡化发展，通过直接或间接的方式促进教师职业发展的能动性。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

写在中小学教育的边缘
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：钱理群|责编:张芝佳出版社：东方出版中心
这是当代著名人文学者钱理群先生二十多年来关于中小学教育改革探索的文章合集，是钱先生与*线教师进行精神交流的结晶，内容包括对中小学教育的目标、真正的教师的内涵的思考，对中小学教师教学困境的分析，对如何坚守教育、推进教育改革的沉思，以及对许多一线教师在实践中积累的教育思想、经验与智慧的介绍和总结。这是一部丰富且有生命的文本，蕴含着饱满的真情与艰辛的探寻。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 261.00 元

给中小学生的16节营养课
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郭红卫//薛琨|责编:吕天依出版社：上海科技
学龄儿童期是儿童的身体、智力、情感和社会能力都处于快速发展的重要时期，合理营养既是这一切的基础，同时也有助于未来营养观念和健康生活方式的养成。本书共三章16节，系统介绍学龄儿童的营养与平衡膳食、良好的饮食习惯、身体活动等内容，同时设置了丰富的让学生动手动脑的实践性内容，比如“能量算一算”“综合营养知识测试题” 等，以增加学生的学习兴趣，帮助学生学习、巩固营养知识。本书还有配套的PPT 及其语音资源库，使教师在中小学生营养健康教育活动中，更容易掌握相关知识点，取得更好的授课效果。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学生课后服务研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：严月娟|责编:刘凯出版社：华中科技大学
本书紧扣当前我国义务教育改革热点和难点，直面“双减”政策背景下课后服务的现实问题，以国内外课后服务相关概念的介绍为切入点，澄清了课后服务的本质、属性，阐释了课后服务的分类、价值、功能、理论依据等基本理论问题，系统梳理了主要发达国家上学日课后服务与假期课后服务的相关经验，并在总结我国义务教育学校课后服务取得的成效的基础上，深入剖析了当前我国课后服务面临的主体单一、师资匮乏、内容狭窄以及经费不足等困境，提出多元主体协同参与课后服务的解决思路。本书结合各地实践提炼出校社联动、馆校合作、高校介入、非学科类培训机构参与等四种模式，并呈现了相应的典型案例，以期为我国课后服务高质量发展提供理论参考和行动建议，并在一定程度上缓解我国“三点半”难题及“暑期看护难”的问题，助推“双减”政策落地实施，真正促进学生全面发展和健康成长，提高人民群众对教育的满意度。本书具有较强的学术价值和实践意义，既适合广大高校教育理论研究者阅读，也适合各地教育行政部门的管理人员、中小学校长、一线教师以及有志加入课后服务的第三方专业人士阅读参考。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中小学班主任基本功专务
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王颖|责编:金莉莉出版社：苏州大学
本书收录了一些优秀的育人故事、带班育人方略和主题班会方案设计，为一线班主任带班育人提供案例示范和实践借鉴，着限于提升班主任理念认知和优化实操策略。本书由三大部分组成，其中育人故事8篇、带班育人方略10篇、主题班会方案设计10篇，内容涵盖小学、初中、高中三个学段，适合中小学班主任参阅。在每一个部分的具体案例展开前都有相应的说明和指导，结合着一起看，会对相关内容了解得更清晰。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中小学教师专业核心素养研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：何齐宗|责编:许琳//郭如玥出版社：中国社科
教师专业核心素养是中小学教师综合素质的核心部分。本书采用实证研究方法构建了中小学教师专业核心素养的模型，据此研制调查问卷并以江西省的小学教师、初中教师、高中教师和乡村教师为研究对象，系统地分析了该省上述各类教师专业核心素养的现状、存在的问题及其影响因素，并在此基础上就提升该省上述各类教师专业核心素养提出了有针对性的建议。本书有助于丰富和充实教师专业核心素养的理论，同时可以为教育管理部门和学校加强教师队伍建设以及中小学教师自身提升专业核心素养提供有益的参考和启示。
人民币：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

最近浏览的商品