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会写作的教室(让孩子成为爱写作的天使)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：吴勇|责编:张思扬出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
特级教师吴勇多年来持续耕耘写作教学，他基于自己的写作教学实践与笔记，从寻根究底的本原剖析、锲而不舍的质疑问难、源于生活的教学指导、渐行渐近的课程实践、真情真意的随思碎想等五个方面，分享了自己打造 “会写作的教室”，让孩子爱上写作、提升写作素养的教学思考与实践探索，助力一线语文教师摆脱写作教学困境，切实提高写作教学的有效性，让写作成为孩子受用一生的习惯与素养。让每一个孩子都成为爱写作的天使，因拥有了写作的翅膀而飞得更高、更远。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

我的父亲手记/肖复兴读写系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：肖复兴出版社：广东教育
丛书项：肖复兴读写系列
从儿子呱呱坠地那一刻起，肖复兴就用他的笔陪伴孩子走过童年和少年，到大学毕业，一直到现在远赴美国留学，鲜活生动又细致入微，而且持之以恒地记录下一个孩子27年的成长轨迹。其中有相互的交流，有彼此的倾听，有一起的游玩和学习，当然，也有所有父子之间的矛盾与争执，甚至激烈的争吵。它和孩子一起长大，和日子一起长大。它会给予所有渴望孩子健康成长成才的父母，以极具现实意义的启迪和思考。在这本《我的父亲手记》中，作者不仅记录下许多富于童真的趣事和充满亲情的往事，更记录下和孩子在学习、思想和情感等方面交流中的切实而深入的大小事例。更为可贵的是，作者没有回避矛盾，真实展现了在孩子个性和青春期以及社会现实面前和孩子的磨擦、抵牾、冲突和矛盾，特别是面对中国特殊的独生子女一代的教育，作为一个父亲所产生的困惑和所作的努力。其实，任何一个做父亲或做母亲的，都可以在伴随孩子长大的过程中随手写下自己的手记，留下这样的一份纪念。这样的纪念是独一无二的，会伴随我们和孩子的一生。它在记录的同时，可以帮助我们和孩子一起成长。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

走向有效的写字教学/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：屈太侠出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

给教师的68条写作建议/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：吴松超|责编:任红瑚出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
教育教学需要教师一刻也不能停止思考和研究；而教师写作，特别是围绕教育教学工作的写作实际上就是另一种形式上的思考和研究。这本书试图唤起校长和教师对教师写作更进一步的重视，推动教师个人的写作实践。作者从教师日常需要“ 写”的各个场景一一切入，尽力去纠正教师对于写的一些误解、理清一些似是而非的观念，并对写教案、写教学反思和听课笔记、写读后感、写教育随笔、写教育评论、校园文学创作等，提出了清晰、具体的方法和建议。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

读写探道/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:蔡尉洁|责编:葛琳出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
本书上篇“写作微课堂 ”内容解说明晰，例文剖析、批注评点相得益彰；从作文选材、立意、构思、语言等不同角度设计，组成了一支优美的交响曲。下篇“课文个性解读”，笔者从丰富多彩的人生阅历和一线的教学经验中获得“独特的人生感悟”，以肺腑间流淌出的文字引领读者从表层到深层进行探究，去“还原”原生的形态，去把握文章的“意脉”，去比较不同历史语境中形象的差异，从而获得阅读主体、文本主体及作者主体的同化和调节，实现了与文本的深度对话。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

读写测评--理论与工具/白马湖书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：叶丽新|责编:陈晓琼出版社：上海教育
丛书项：白马湖书系
本书内容分为四个部分八章展开，第一章引入和强调测量与评价理论的视角，第二、三、四章聚焦测评规划阶段的测评框架要素，第五、六、七章探讨测评工具的开发，第八章进入测评项目的收尾环节。本书重视理论与实践之间的对话，注重一般测评理论与语文学科测评之间的对接，在尊重读写共通规律的基础上尝试汲取国际读写测评项目的各种经验。本书不是测评开发入门指南，而是假设读者朋友已对读写测评有一些基本的认识，然后去思考如何优化语文测评设计与实施。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

语文学科案例教学法(教学案例的撰写)/教学高手系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蔡伟出版社：华东师大
丛书项：教学高手系列
在师范类课程及教师职后培训中使用教学案例开展教学的教师越来越多，师范生及参训教师对教师教育类课程的认可度越来越高。蔡伟著的《语文学科案例教学法(教学案例的撰写)/教学高手系列》基于语文学科，帮助语文教师在教学中本书则要帮助语文教师完成以下目标：1.全面厘清有关案例教育与教学案例的概念，掌握教学案例的类别与功用。2.帮助教师正确选择与积累适合自己的教学案例。3.指导新老教师学会自我发现，总结提炼教学经验，撰写好各类教学案例。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

16节创意写作课(作文教学中的心理学智慧)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：陈芳|责编:万丽丽出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
这本书以与作文教学相关的学习心理学为抓手，调动学生写作的积极情绪，引发写作内驱力，教会学生文体写作图式，发展写作元认知调整策略，架起教与学的同步表征桥梁，逐步引导学生通过写作形成勤于记录、自省自新的成长内生力。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

边读边写大语文(高万祥老师的语文课)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：高万祥|责编:万丽丽出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
“大语文”是“大语文教育” 的简称，最早由特级教师张孝纯先生提出，主张语文教学与生活相结合。高万祥老师是大语文的守望者，几十年如一日，践行和研究大语文教育，呼吁让学生“用语文走遍天下，让学生因为语文而幸福一生”，体现了他对语文本体与功能的独特理解。本书从字词、阅读、写作、口语表达等五个方面阐释了“大语文”，体现了语文学科听、说、读、写的深度融合。“大”是一种宏大气象和高远境界，而“大”的背后则是人文底蕴、诗意生活和创造能力。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

数学教育论文写作与案例分析/数学教学技能系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:苏洪雨//冯伟贞|责编:姚莉丽//李香叶|总主编:冯伟贞//何小亚出版社：科学
丛书项：数学教学技能系列丛书
本书分为三篇7章，内容包括数学教育中的问题与问题发现，通过案例介绍数学教育论文写作中的研究问题和如何发现问题；基于数学教育问题的论文写作，从数学教育研究方法的角度论述论文的写作过程；数学教育论文修订与发表，重点分析如何修改论文，使其达到发表的要求。全书通过案例分析，简要介绍理论，加强教学实践，突出写作方法，有很强的实践性和可操作性。本书可用作高等师范院校数学教育专业的本科生教材，也适合在职数学教师培训和教育硕士研究生使用。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

拣儿童多处行(融诚语文读写时光)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：陈荣|责编:袁涛出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
本书是贵州省省级教学名师陈荣关于小学语文教学的著作。“我与语文课堂有个美丽的约会”从导入、课中、结课、板书、作业五个环节“语”你相约，是寻觅，是守望；“文字里的烂漫山花”从读写结合、习作教学两方面徜徉表达之妙，是厚积，是薄发；“课题研究路上拾贝”是笔者课题研究故事的分享，是思辨，是笃行；“只愿拣儿童多处行”从记忆的匣子中撷取教育故事一二，闪烁童真、童趣和智慧；蓦然回首，发现教育应回归本真，语文教学应该指向儿童的生命成长，是温暖，是幸福。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

互动构建高效写作课堂/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：潘晓霞|责编:戚晔出版社：吉林文史
丛书项：名师名校名校长书系
写作是语文教育综合能力的体现。要想提高小学高年级学生的写作能力，改善写作教学品质，可以基于互动理念来推进写作教学，具体包括情景式互动写作教学、体验式互动写作教学、活动式互动写作教学等，同时还要促进学生阅读与写作的互动，以及师生之间的评价互动。本书以互动理念为核心理念，对小学语文高年级写作教学进行了思考与探索，不仅从理论层面进入了深入探讨，而且还从教学实践层面进行了具体分析，能够给小学语文教师的作文教学工作提供一些启示与借鉴。同时书中还收录展示了部分教学设计和学生作品，有助于进一步丰富读者的阅读选择。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

写给教师的心理学(第3版)/教师教育精品译丛/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)保罗·卡斯尔//斯科特·巴克勒|责编:任红瑚|译者:张浩出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
从行为主义、人本主义到认知主义，从积极心理学到脑神经科学，从儿童的认知发展到社会化和情绪发展，从动机到特殊教育需求，从自尊到自我效能和自我归因，本书全面解读了与教育相关的心理学，阐释了心理学规律如何在课堂内智慧地运用，如何使教与学更有效，以及为什么这些对于教师的专业发展至关重要。书中通过大量实例介绍了孩子们是如何学习的，为什么他们会有各种行为问题和学习问题，帮助教师理解并采用不同的教学方法来促进不同学生的进步，帮助教师形成个人有效的教学风格。
人民币：RMB 100.00 元售价：NT$ 400.00 元

初中英语实用写作理论与实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：编者:牛利平//田黎|责编:王昊静出版社：天津人民
丛书项：名师名校名校长书系
本书分为两章，分别是教学理论和教学实践。此书主要面对一线初中英语教师。第一章针对写作教学方法、写作技能教学过程进行阐述。第二章主要围绕初中教师如何按照五步教学法来推进写作课堂。以初中教学话题为主线，以大观念理论为依据，选取有代表性的历年中考试题进行讲解、分析和练习，在潜移默化中提高学生的写作能力。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中学生历史写作指导/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:杨重诚//施泽玉//胡菊梅|责编:满懿出版社：北京燕山
丛书项：名师名校名校长书系
本书采用学术讲座的风格，探讨了中学生为什么要进行历史写作、写什么、怎样写等问题。本书知识体系明晰，案例典型，重点突出，通俗易读，指导性强。这本书是编者在指导中学生历史写作过程中记述的具有一定参考价值的反思文本，是指导中学生历史写作的经验总结。这本书为中学历史教师打开了新的思路，有助于广大中学历史教师改变教学方式，将中学生历史写作融汇到历史课程和教学过程中，使历史教学向课外延伸。这本书也为广大中学生开阔了学习历史的新视野，满足了中学生写历史的需要，教会他们收集史料叙写历史，唤醒他们主动了解和关注历史，寻找历史真相，并主动承担起家庭和社会所赋予的历史责任。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

教育写作(从教改实践走向成果表达)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：颜莹|责编:程晓云出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
随着教育改革的不断推进个教师专业化的发展，“ 教育写作”正在成为一种趋势，一种潮流，它对教师的专业成长有着不可估量的作用。对教师来说，写作正在成为教育生活中每天需要面对的事情，尤其是，随着课程改革的推进，不少一线教师积累了大量的教育思考和教育成果，如何以论文、报道、叙事等等方式表达这些成果，使其转化为文字，是我们需要关注的课题。本书致力于解决教师在教育写作中的困惑，帮助教师更好地提炼和表达自己的思考与研究。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

写作--我们这样教/中小学名师指导系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:包建新出版社：北京师大
丛书项：中小学名师指导系列丛书
“本真写作”，简单地说，就是写作教学应然的状态。写作教学应然的状态是什么？这是一个很难的问题，本书作了这样的假设：学生是具有写作的潜能的，写作教学就是促进学生这种潜能的发展，不是“ 你不会，我把你教会”，而是“你会的，我创造条件让你发展”。在“本真写作”这个理念的观照下，根据中学写作教研实际，本书按照“教学实录”“执教者言”“ 观教者言”“学生习作”的体例，编辑整理了11位老师的23个写作教学案例。这23个教学案例是散点的，不求内部有严密的逻辑，也不去考虑序列问题，因为写作教学不应是亦步亦趋、按部就班地往前推进的。也因这“大体则有，具体则无”的状貌，每一个教学案例都可以独立去看。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

吴勇在训练--基于核心素养的写作训练学/吴勇童化作文教学系列/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：吴勇出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
本书是吴勇童化作文教学系列之一。全书分理论篇和实践篇，是作者对多年童化作文教学探索和实践的统整，进而创生出的扎根校本基于儿童写作核心素养的写作训练学，书中积累有鲜活的课例资源和丰富的课堂操作经验，其思考和案例对小学作文教学有一定的启示意义。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

语文百花一坛栽--融思辨读写做题提分于一体的高中语文实战课堂/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：白坤峰出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
《语文百花一坛栽--融思辨读写做题提分于一体的高中语文实战课堂》是中学语文名师白坤峰的高中语文课堂教学实录及解析。全书共有19个教学实录，分为两部分，第一部分为小说与散文，第二部分为文言与诗歌。这些实录较全面展现了作者对文本的独特理解，及其阅读、思辨、写作等为一体的课堂教学思路，可为同行借鉴。
人民币：RMB 30.00 元售价：NT$ 135.00 元

孩子愿你成为你自己(写给年轻的父母和他们的男孩女孩)/新家庭系列/中读文丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)原田舞叶|编者:陈晓//陈赛|译者:王蕴洁出版社：中信
丛书项：中读文丛
养育男孩，给他相伴一生的力量和勇气。养育女孩，给她从容一生的智慧和豁达。女性意识真的可以培养吗？在我们所谓的女性意识中，有多少是基于男女之间真实的性别差异，又有多少是社会，尤其是消费社会塑造的刻板印象呢？在一个女孩的成长过程中，我们应该鼓励女性意识的表达与探索，还是应该主张一种更弹性的性别差异，甚至无性别差异教育呢？我们到底应该如何看待一个女孩成长过程中的各种可能性？面向男孩的现代教育应该有哪些内容？怎样培养具有独立意识和领导力，敢于担当的强大男孩？当父职逐渐被消解的当下，父亲应该如何成为男孩的榜样？为什么说要给与男孩充分的信任和尊重，才能拥有健康融洽的家庭关系？又该怎样让男孩懂得纪律和规则，使他成为真正的男子汉？另外，男女真的有别吗？养育不同性别的孩子，我们是应该更多关注性别的差异，还是它们之间的共性呢？美国神经学家里斯？艾略特博士说，我们在男孩和女孩身上看到的差异，极少是由天生因素造成的，大部分都是养育的结果。本书是写给年轻父母的教养手册，它启迪我们怎样帮助孩子挣脱标签，勇敢做自己。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 261.00 元

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