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科学实验教学研究(高等院校科学教育专业系列教材)
所属分类：自然科学>>自然科学>>自然科学理论与方法作者：编者:张红卫//郑敏//黄桦|责编:翟腾飞|总主编:林长春//蒋永贵//黄晓出版社：西南大学
本书共分为七章。绪论介绍了课程性质与目标、设计思路与实施策略。第一章介绍科学实验教学，首先建立“做中学”“学中思”的思想，为师范生学习该课程及以后教学树立正确的教学观；其次学习科学实验、科学实验教学基本理论及实验创新的方法和途径。第二章是科学实验室基本常识，重点分析科学实验室安全问题，培养学生安全意识。第三章介绍科学实验中的数据表达与处理。第四章分领域介绍科学实验仪器与基本操作。第五章是技能类实验，以具体实验项目培养师范生在科学实验教学中的基本技能。第六章是基础类实验，选取义务教育科学课程标准中的典型或重点探究实践活动，通过实验操作及再创新的过程，让学生学习掌握新课程标准中各种类型实验及其教学方法，并在行为层面上学习实验创新设计的原则和方法。第七章是综合设计类实验，是通过学科之间融合及应用，解决实际问题的实验。本章除了综合性强的特点外，还有两个数字化实验和三个项目式实验。前者是科学实验数据收集与处理的数字化、可视化实验以及虚拟实验；后者旨在在项目活动实践中使师范生习得项目化学习要素、提高师范生实验研究以及指导实验的能力。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

幼儿科学小实验(生物化学分册普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：自然科学>>自然科学>>自然科学理论与方法作者：编者:王金娥|责编:梁玲出版社：复旦大学
本书作者长期深入幼儿园，了解幼儿园科学活动课程开设的实际情况，结合《幼儿园教育指导纲要》、《 3—6岁儿童学习与发展指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，根据不同年龄段幼儿的身心发展特点，编写了《幼儿科学小实验》物理分册和生物化学分册。本书在实验前介绍了与实验相关的基本知识，而且每个实验由试一试、实验目标、实验准备、实验过程、探索空间、实验延伸和科学宝典组成，突出了趣味性，利用幼儿语言结合实验用具，充分引导启发幼儿进行科学探索和发现，培养他们敢于动手、积极思考、善于观察、勇敢表述的能力。本书不仅可用作学前儿童科学教育活动设计课程教材，还可作为家长指导孩子学习科学知识的入门读物。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

幼儿科学小实验(生物化学分册普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：自然科学>>自然科学>>自然科学理论与方法作者：编者:王金娥|责编:梁玲出版社：复旦大学
本书作者长期深入幼儿园，了解幼儿园科学活动课程开设的实际情况，结合《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，根据不同年龄段幼儿的身心发展特点，编写了《幼儿科学小实验》物理分册和生物化学分册。本书在实验前介绍了与实验相关的基本知识，而且每个实验由试一试、实验目标、实验准备、实验过程、探索空间、实验延伸和科学宝典组成，突出了趣味性，利用幼儿语言结合实验用具，充分引导启发幼儿进行科学探索和发现，培养他们敢于动手、积极思考、善于观察、勇敢表述的能力。本书不仅可用作学前儿童科学教育活动设计课程教材，还可作为家长指导孩子学习科学知识的入门读物。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

幼儿科学小实验(物理分册普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：自然科学>>自然科学>>自然科学理论与方法作者：编者:王金娥|责编:梁玲出版社：复旦大学
本书作者王金娥长期深入幼儿园，了解幼儿园科学活动课程开设的实际情况，结合《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，根据不同年龄段幼儿的身心发展特点，编写了《幼儿科学小实验》物理分册和生物化学分册。本书在实验前介绍了与实验相关的基本知识，而且每个实验由试一试、试验目标、试验准备、试验过程、探索空间、试验延伸和科学宝典组成，突出了趣味性，利用幼儿语言结合实验用具，充分引导启发幼儿进行科学探索和发现，培养他们敢于动手、积极思考、善于观察、勇敢表述的能力。本书不仅可用作学前儿童科学教育活动设计课程教材，还可作为家长指导孩子学习科学知识的入门读物。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

科创未来的哲学思考/建设习近平文化思想最佳实践地系列/上海社会科学院重要学术成果丛书
所属分类：自然科学>>自然科学>>自然科学理论与方法作者：成素梅|责编:陈依婷//于力平|总主编:权衡//王德忠出版社：上海人民
丛书项：上海社会科学院重要学术成果丛书
以人工智能为代表的科技进步，让人类再一次站上了历史进程急剧变革的风口浪尖。本书着眼于科技进步的当下与未来，从不同视域对新兴技术发展所引发的学科转型和哲学问题展开了跨学科的学理性分析，分为上下两篇。上篇主要关注当代科学技术发展背景下当代科学哲学、技术哲学、认知科学哲学、艺术哲学的新发展，下篇聚焦深化“科创未来” 发展理念所带来的伦理挑战与风险，结合哈贝马斯等当代思想资源探讨了人工智能、基因编辑、情绪识别等相关科技伦理问题，并立足于尼采的思想探讨超人类主义议题，以此为契机重思科学与哲学的关系。
人民币：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

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