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数字化转型赋能中小学教师培训的实践路径研究--基于美国经验的探索/教育学一流学科建设学术文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：仇淼|责编:文佳馨出版社：西南大学
丛书项：教育学一流学科建设学术文库
本书聚焦美国中小学教师在线培训模式。导论部分阐述研究缘起、界定概念、综述文献、奠定理论基础并设计研究方案。正文先介绍美国中小学教师在线培训模式从20世纪40年代至今的发展进程，包括萌芽期、发展期和成熟期。接着详细剖析肯普、史密斯-雷根、尼文三种模式的建构与实践运作。之后对美国中小学教师在线培训模式进行特性分析，涵盖独特性、普适性和可借鉴性。最后基于上述研究得出启示，在目标上创新教师需求分析方法，内容上回归教师专业成长本原，实施中优化教师专业发展载体，保障方面建立多维在线培训保障体系。文章结尾附有参考文献和相关附录，为我国中小学教师培训数字化转型提供了可参考的美国经验。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

红色研学课程设计(旅游大类新编21世纪高等职业教育精品教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:乔海燕//胡晓琴//翟向坤|责编:张莹出版社：中国人民大学
本教材结合当前红色研学行业发展的实际情况，以红色文化和旅游资源为素材进行红色研学旅行的课程开发，包括红色研学课程认知、红色人文遗址遗迹课程设计、红色建筑与设施课程设计、红色文化纪念品课程设计、红色人文活动课程设计五个模块。本教材的主要特点体现在以下三个方面：第一，理念先进，充分体现红色文化和旅游资源的挖掘开发；第二，理实结合，配备丰富的线上教学资源；第三，产教融合，充分体现教材实践性。本教材既可作为高等职业院校、高等专科学校、应用型本科院校和成人高等教育研学类、旅游类专业的教学用书，也可供相关从业人员作为业务参考用书及培训用书。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

优秀班主任的带班育人方略(全国中小学班主任培训用书)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王振刚|责编:张思扬出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
全国模范教师王振刚汇聚36位优秀班主任的育人智慧，从情感育人、思政育人、文化育人、课程育人、活动育人、协同育人这六个方面，分享了他们独特的带班理念、育人经验、治班策略，给广大班主任提供了生动的带班育人方略实战范例。每一篇带班育人方略，方法独特，可操作性强，方便班主任们学习借鉴、转化运用。各级教育部门组织开展的 “班主任技能大赛”，其中一项内容就是宣讲带班育人方略，这本书可作为广大班主任赛前备战资源包。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

县域高中幸福共生高质量育人体系的建构与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:刘军祥|责编:王丹丹出版社：华东师大
本书以纪实笔触，深入一所典型县域高中，揭开教育现场的真实图景——如何将办学理念入脑入心，提升县域中学师生幸福指数；如何破解学校课程碎片化、评价方式单一的问题，提升课程教学改革与师生需求的适配度；如何统筹学校、家庭、社会等力量，解决家校社缺乏协同、育人环境缺失的问题…… 不同于说教式的教育评论，本书以生动的事例、鲜活的人物为线索，画卷般展现县域高中在师资流失、资源紧张境况下的坚守与创新。校长带领教师团队摸索出的“三型五共”课程体系、“ 三环三精三化”课堂模式、五育融合的家校社协同机制，班主任用爱与智慧搭建的心灵桥梁，县中学子凭借努力改写命运的逆袭故事，让我们看到教育最本真的力量。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

跨学科主题学习教学实施指南
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:创智课堂项目组|责编:朱小钗出版社：华东师大
教师作为教育生态系统的核心能动者，其跨学科素养的培育不仅关乎课堂教学质量的提升，更决定着未来人才的核心竞争力。《义务教育课程方案（2022年版）》以刚性要求明确“各门课程用不少于10％的课时设计跨学科主题学习”，要求每一位学科教师都要站在整体育人的角度思考本学科的育人价值和教学方式，致力于加强学科间的关联，并最终指向课程的综合化实施。为了帮助中小学教师更好地应对挑战，杨浦区创智课堂项目组编写了《跨学科主题学习教学实施指南》一书，厘清跨学科主题学习的内涵与定位，探寻跨学科主题学习的实施路径与策略方法，呈现跨学科主题学习的典型案例及案例剖析，以期为教师提供开展跨学科教学方法论层面的启发。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

中小学健康素养评估与洞察/读懂青少年成长与发展系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:孙迎春//王一虹|责编:石建锋|总主编:陈如平出版社：中国人民大学
丛书项：读懂青少年成长与发展系列丛书
《中小学健康素养评估与洞察》阐述了中小学生命安全与健康教育评价的基本特点和评价标准，重点介绍中小学生健康素养测评系统（HAWA）的研发历程及其测量模型和评价模型，指出青少年健康素养测评与心理健康筛查的本质区别。 HAWA从六大领域和四大维度为中国中小学生生命健康素养现状进行数字画像，结合区域和学校案例呈现了测评数据驱动的生命安全与健康教育创新实践。作者通过分析生命健康教育的本质与内涵，探讨生命健康教育与社会情感教育、学校道德教育和素质教育的关联，强调中小学生命健康教育在推动基础教育高质量发展中的基石作用。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

从工具到伙伴(20+中小学教师AI实践案例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:冯晨|责编:谢少卿出版社：复旦大学
本书以实用性为导向，聚焦教师在教学、管理、辅导、家校沟通等日常工作中的实际需求，分享了多位一线教师在应用AI过程中的宝贵经验与创新做法。内容涵盖如何借助AI 提升备课效率、精准评价学生、优化课堂管理、定制个性化学习方案，以及简化繁杂事务，减轻教师负担。同时，书中还剖析了AI在教育中的潜力和局限，帮助教师在使用新技术时更具前瞻性和判断力。无论你是对AI感到陌生，还是已经开始尝试探索，本书都将成为你的智慧工作指南，助你以更轻松、更高效的方式迎接教育新时代的挑战与机遇。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

青春辉映理想之光(以五史教育为抓手构建高中青年师生思政共育互促机制的校本实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：方秀红//杨靖华|责编:王丹丹出版社：华东师大
在教育领域不断深化改革的时代浪潮中，高中阶段思想政治教育肩负着为学生筑牢精神基石、引领价值取向的关键使命。随着社会的快速发展与变革，传统思政教育模式在面对新时代高中生的多元需求和复杂思想环境时，逐渐显露出诸多困境。在此背景下，高中青年师生思政共育互促机制研究应运而生，成为推动思政教育创新发展、提升教育实效性的全新探索方向。这一研究聚焦于打破青年师生思政教育的割裂问题，全过程、全方位整合大思政教育资源，激发青年师生在思政学习中的主观能动性，形成“青年师生思政学习共同体”，进而培育兼具深厚家国情怀与扎实品德素养的新时代青年，为高中思政教育的变革注入强大动力，促进青年师生更好地成长发展。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

中小学校管理实务(基于AI大模型的方法)/面向大模型的未来教师实务手册丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈兴冶|责编:孙婷//王嘉明|总主编:陈向东//范国睿出版社：华东师大
丛书项：面向大模型的未来教师实务手册丛书
本书共分七章，各章分别聚焦ChatGPT在学校管理的不同应用场景，循序渐进地展示如何将生成式人工智能技术嵌入日常管理中。第一章对生成式人工智能的基本原理和发展现状进行概述，以ChatGPT为例，详细讲解其在学校管理领域的潜在应用价值及其引发的变革趋势。第二章着眼于校务管理中ChatGPT的广泛应用，通过对文本处理、会议管理、信息咨询等典型场景的分析，展示其如何在行政管理、教务管理、人事管理等方面提升效率。第三章讨论如何利用ChatGPT支持教师的专业发展，包括个性化学习、教学研究与创新、教师评价与反馈等，帮助教师在繁忙的日常教学中得到更加便捷和精准的专业支持。第四章探讨ChatGPT在学生个性化学习支持、核心素养提升以及综合素质发展中的作用，展示其如何为学生提供多样化的学习资源，促进个性化成长。第五章聚焦ChatGPT 在设备采购与资产管理、校园服务与安全管理、决策支持与战略规划等后勤事务中的实际应用，展示其如何提高资源管理效率，确保学校日常运作的有序进行。第六章探讨生成式人工智能的教育应用可能遇到的伦理问题，涉及数据隐私、偏见与公平、职业伦理等多个方面，以确保技术应用的合法性和道德性。最后一章从未来教育的视角出发，展望了生成式人工智能与学校管理深度融合的前景，并分析国内外在教育大模型领域的发展动态，旨在为读者勾画出人工智能赋能未来学校管理的可能路径。本书主要面向中小学校管理人员，包括校长、副校长、教务主任、后勤管理人员等，希望帮助他们在工作中探索生成式人工智能的多样化应用。此外，对于关注教育科技发展的研究人员、教师及有志于教育管理领域的学生，本书也提供了理论与实践相结合的有益参考。本书从实际问题出发，以实用性为导向，融合了生成式人工智能在学校管理中的多种创新实践，结合了大量真实的应用场景和案例。本书为学校管理者提供在实践中易于上手的参考，读者可以在每一章中找到具体的操作步骤、提示设计实例，以及在不同管理领域中的方法论。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

课堂春晓(在教育中守望生长)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:贾贺博|责编:张甜出版社：中国文联
本书是一部精心编纂的教育成果汇编，它深刻聚焦了近两年间，在“双减”政策与新课程标准改革的双重背景下，北京市前门外国语学校的教育创新与实践探索。书中广泛收录了学校各学科教师们在教育教学领域的丰硕成果，形式多样，内容丰富，既有深入剖析的教育教学论文，也有生动鲜活的教学案例与匠心独运的教学设计；更有前瞻性的大单元教学设计与跨学科主题学习的实践探索，以及寓教于乐、润物无声的德育案例。这些成果不仅是老师们辛勤耕耘的见证，更是他们智慧与实践相结合的宝贵结晶，为教育工作者提供了可借鉴、可复制的经验与启示。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

四有课堂(双新背景下的实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:史炯华|责编:路晓出版社：上海社科院
本书围绕“立德树人”的根本任务，尤其是着眼于“ 建设高质量建设教育体系，强化学校教育主阵地，促进学生全面发展和健康成长”等具体内容。北蔡中学提出了以“核心素养”为导向，构建“有的、有序、有趣、有效”的“四有课堂”教学，来实现教与学的认同感，推动学生可持续的发展。学校以“基于‘四有课堂’ 的教师课堂教学评价素养的实践研究”项目为引领，全校各教研组结合“四有课堂”的两年教学实践，开展教学评价素养的研究，改进教学，形成了一系列的教学案例或教学论文，且在不断开设主题研讨展示课的教学实践中，继续完善了“四有课堂”内涵，构建了更为合理具体的、可操作的《上海市北蔡中学“四有”课堂评价表（2.0版）》。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

I-DO学习模式的创意与实践/课堂教学新样态丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李倩|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：课堂教学新样态丛书
本书围绕I-DO学习模式，从五个方面呈现了29个创意实践案例。“有智慧地做” 包含“向”天地·“踏”四方等创意，注重目标设定与创意活动开展；“有发现地做”有 DIY运动手环设计等，鼓励学生发现探索；“有设计地做”涵盖乐游迪士尼等，培养学生设计能力；“有探究地做”有调皮小猫闯厨房等，引导学生深入探究；“有成长地做”包括“音为爱”原创酷乐队等，促进学生成长。这些案例为教师开展创意教学、培养学生综合素养提供了丰富的思路和实践范例，助力课堂教学创新。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

现代高中教学及其管理实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王军//郑红霞|责编:衣兵出版社：吉林人民
在日新月异的现代教育中，很多都离不了管理，管理是指一定的规格或法令礼俗。本书属于高中教学及其管理方面的著作，本书从高中教育教学入手，主要内容首先介绍了高中教育、高中教育主体及其改革发展、高中教学方法、高中信息技术课程的教学、高中教学优化策略等，接着阐述了高中教育教学管理（包括教育管理学概述、教育管理思维、教育管理体制、教学管理内涵），高中学生管理工作、高中班主任教育管理工作，最后论述了高中教学管理的信息化发展。本书通过对教育、教学、教师、学生等基本教育教学管理以及高中教学管理的信息化的研究，力图打造一部切合实用的教育类工具书，以期为广大一线教育人员提供理论指导与支持，为我国教育事业的发展添砖加瓦。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

课程论视角下的中小学课程改革研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：吴均筠|责编:张磊出版社：原子能
本书首先从课程与教学论的基础入手，介绍了课程与教学论的概论、课程与教学的基础等，为后续章节奠定了理论基础。随后，聚焦于中小学课程开发与教学设计，详细阐述了课程开发的流程及校本课程的重要性，并介绍了教学设计的基本内容。在此基础上，本书进一步探讨了中小学课程与教学目标的设定，以及课程改革的目标、内容与价值精神。本书重点还关注了课程改革与学科体验式教学的结合，展示了体验式教学在学科中的应用。最后介绍了中小学微课开发与实践，包括微课的基本认知、微课程的开发与应用以及智博微课的认知与制作流程，为中小学教师提供了有益的参考。本书旨在为深化中小学课程改革提供了理论支撑和实践指导。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

走进五邑中小学名师群落(3)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:刘丽灯//朱登盼|责编:刘小沛出版社：中南大学
本书为“走进五邑中小学名师群落”的第三本，通过教师叙述自己的教学风格、叙说自己的成长历程、提供典型课堂实例、反思自己的教学行为，形成实践—认识 —再实践—再认识的循环往复、不断递进、螺旋上升的动态过程，凝练出独具特色的教学风格，为教师专业发展提供成长思路。本书呈现了江门市基础教育系统第五批名师培养项目和“广东第二师范学院创建国家教师教育创新实验区”项目的部分研究成果。通过教师理论研究与实践研究，找到一些规律性的所谓“粤派教育”的优势特色：江门市中小学名师成长的地域文化影响、关键要素与路径、学科特点理解与把握、课堂教学优势、江门市中小学生特点与教育、江门市中小学教师共同关心的问题、困惑及共同的教学风格特色等。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

点亮学校质量
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：潘晓莉|责编:张羿出版社：企业管理
2021年9月16日，在中国质量（杭州）大会上，由国家市场监督管理总局组织的第四届中国质量奖评选结果正式揭晓，青岛超银中学凭借“点亮人生”“和衡”素质教育质量管理模式一举夺得中国质量奖提名奖，成为全国 5.29万所初中学校中唯一获此殊荣的学校。这个“全国唯一”的背后，是众多有教育情怀的民办教育办学者经历的缩影，也蕴含了一部当代民办教育从苦到甜、从弱到强的奋斗史。超银成功的经验不只适用于民办学校，也适用于公办学校，不仅适用于优质学校，也适用于普通学校，所以，希望更多的学校能够从学校质量发展的角度，跳出教育做教育；从生命成长质量的角度，让更多的孩子拥有一个美好的童年和少年时光，每一天都生活得更有质量。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

跨学科主题学习设计与课例精选/读懂新课程丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:吴刚平//黄晓玲|责编:林山水|总主编:张广斌//陈忠玲出版社：北京师大
丛书项：读懂新课程丛书
全书共分三个模块，包括模块一：读懂新课程，实现从理念到行动的蝶变；模块二：跨学科主题学习的设计与实施；模块三：跨学科主题学习课例精选。其中，模块一从国家发展战略、立德树人根本任务和核心素养导向三个方面，为跨学科主题学习提供新课程的宏观背景和总体指导思想。模块二从整体设计与实施的角度，为学校和教师开展跨学科主题学习活动提供必要的认识基础和实用案例。模块三从文科综合、理科综合、文理综合三个大类，提供跨学科主题学习设计与实施的精选课例。同时，还阐释了跨学科主题学习活动实施过程中的相关问题。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

教育无止境(克拉玛依市教育转型变革优秀论文集锦)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:克拉玛依市教育局|责编:汪海清出版社：上海教育
《教育无止境——克拉玛依市教育转型变革优秀论文集锦》收录了克拉玛依市自 2012年教育转型变革以来，优秀教育领导者、管理者、工作者在教育转型变革中的路径、方法策略、成果经验等较高理论水平和学术价值的53篇论文，涉及现代学校制度的构建与实践、管办评分离改革、选课走班制下的导师陪伴策略探析、情境化教学模式探究以及各学科深化改革的各项实践等内容。本书体现了克拉玛依市中小学教育改革与发展的轨迹，体现了克拉玛依市中小学教育办学的水平与质量，体现了优秀教师和教育工作者的先进教育思想与丰富的实践经验。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

社会资本与学业表现(基于农村初中生的实证研究)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：高屾|责编:田康出版社：社科文献
改革开放40多年来，虽然我国各类教育实现了跨越式发展，但农村基础教育仍是教育板块“整体抬升”的薄弱地带。初中生的特殊性和农村教育的薄弱性，使得农村初中生的学业表现备受关注。在影响初中生学业表现的众多因素中，社会资本所获得的关注较少，但作用关键。在此背景下，本书从社会资本的角度切入，以改善学业表现为目标，以农村初中生为对象，实证分析校园社会资本（同伴关系和师生关系）与学业表现的相关性，并探究心理课程干预是否有助于增进学业表现。研究结果表明，学生的校内同伴关系（校园推力）与校外同伴关系（社会拉力）均与数学成绩存在显著的相关性，基线与评估期控制组的师生关系均与学生的数学成绩在统计学意义上具有显著的相关性。另外，心理课程干预本身对学生数学成绩的影响并不显著，但是如果加入学生的个人特征或学校层面的固定效应，干预对数学成绩的影响就是显著的。因此，我们可以从同伴关系和师生关系出发，考虑促进农村初中生学业表现提升的对策建议，比如加强德育教育、加强集体教育和开展文体活动以及加强师德师风建设、开展师资培训和改进教学方式。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

学习型教师(学习力的修炼与超越)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：刘祥|责编:卢风保出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书以新一轮课程改革倡导的课程方案为理论背景，大量的教学一线案例为例证，从“学习即成长”“读思得丰盈”“求变方能变”“修炼在日常”“课改正当时”“写作促提纯”“互助致行远”等七个维度，系统性探究教师学习力的修炼技巧与超越路径，为基础教育阶段的一线教师提供行之有效的理论提升和技能增长台阶，助力教师逐渐形成专业知识、专业技能和专业精神，提高教师的教学水平和专业素养，成为终身学习、终身发展的学习型教师、专家型教师。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

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