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瞬間與永恆--三十年教壇散記
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:徐豐麗|責編:袁兆英出版社：文化發展
作為一個教師，傳統的「灌輸式「填鴨式」的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。通過不斷地探索並採用貼合中小學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興緻，變封閉型教學為開放型教學，使雙方真正領略愉快教學的美學價值，並取得了較好的教學效果。印度大詩人泰戈爾說過：「花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。」這本頁數不多但又沉甸甸的書本，凝聚了一位在一線任教30年教師的智慧與汗水，我將用自我的雙手和所有老師們道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
人民幣：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

喚醒教育(觸發生命的感動)/特色學校聚焦叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：陳麗雅|責編:劉佳|總主編:楊四耕出版社：華東師大
丛书项：特色學校聚焦叢書
本書是一所九年一貫制學校探索特色學校建設的階段性成果。上海市嘉定區蘇民學校以「喚醒教育」為教育理論，將「讓每一個心靈澄澈明亮，讓每一個生命幸福成長」作為辦學理念，創設了一批「喚醒教育」發展項目。本書主要圍繞「喚醒教育」的六個維度展開，包括「喚情德育」「喚趣課程」「喚智課堂」「喚愛教師」「喚能管理」「喚美校園」，詳細論述了蘇民學校如何通過「喚醒教育」來喚醒教育主體和各類教育利益相關者心中沉睡的力量，不斷創建文化燦爛的學校，培育心靈澄澈的兒童，造就精神明亮的教師。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

生命的顏色與教育的意蘊/特色學校聚焦叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：徐勁潮|責編:劉佳|總主編:楊四耕出版社：華東師大
丛书项：特色學校聚焦叢書
生命的顏色是什麼？對哥倫布來說，是藍色，他的一生都與大海為伴，包容與博大是生命的顏色；對袁隆平來說，是綠色，他躬耕于隴畝，奉獻與希望是生命的顏色；對南丁格爾來說，是白色，她披著一襲白衣呵護生命，關愛與責任是生命的顏色；對海倫·凱勒來說，是黑色，她在黑暗中勇敢地生活，不屈與奮發是生命的顏色；對列寧來說，是紅色，他的一生都在為人類的解放事業而奮鬥，戰鬥與理想是生命的顏色。在生命的畫布上，每一個人都擁有屬於自己的顏色。教育就是為生命塗色，就是讓生命色彩斑斕！上海市市光學校是楊浦區一所九年一貫制公辦學校。多年來，該校積極推進「五彩教育」實施，努力創適合學生髮展的教育，辦適合學生髮展的學校，通過建立學段式管理模式，探索打通小初界限，推進九年貫通辦學，實行學校扁平式管理；不斷以「五彩課程」「五彩課堂」「五彩品格」「五彩師訓」等充盈「五彩教育」內涵，為學生健康快樂成長奠基築石。讓每個學生的夢想都擁有亮麗色彩，讓每個教師教書育人的生涯更出彩，讓學校成為師生共成長的多彩世界。通過「五彩教育」的紮根實踐研究，讓師生獲得了更好的發展，讓學校走上了多彩發展的高地。本書是該校推進「五彩教育」引領學校高質量發展的成果。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

中小學校長勝任力模型構建及應用研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：浦麗娟|責編:耿曉明出版社：中國社科
中小學校長是學校改革發展的帶頭人，是學校的靈魂，肩負著新時代基礎教育高質量發展的時代使命。勝任力模型為中小學校長專業發展提供了獨特的標準和視角，是現代人力資源管理的新基點，具有良好勝任力的中小學校長是實現基礎教育高質量發展的關鍵要素。勝任力概念1973年由美國哈佛大學的麥克勒蘭德（McClelland）教授首次提出，它是將高績效者與一般績效者區分開來的個體潛在特質和外顯行為特徵，基於勝任力理論的中小學校長專業發展研究，在研究方法上突破了傳統研究的束縛和局限。緣此，本書基於勝任力理論，結合我國中小學校長專業發展研究的理論成果和實踐成果，運用文獻分析、比較研究、元分析、問卷調查、量化分析、360度反饋技術等方法，挖掘支持中小學校長工作取得優秀績效的關鍵勝任特徵，構建中小學校長勝任力模型，開發基於勝任力模型的中小學校長勝任力測量工具，調查研究雲南省中小學校長勝任力現狀，提出具有針對性和指導性的中小學校長勝任力提升對策和建議。
人民幣：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

笑著做班主任(幸福老班的帶班密碼全國中小學班主任培訓用書)/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：楊衛平|責編:盧風保出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
「笑著」二字，蘊藉特別的魅力，彰顯教育的神奇。本書以「笑著」為線索，從觀察、傾聽、言說、行動、思考、評價、記錄、分享八個方面，闡述了一位優秀班主任的持久探索和深度研究，在柔和明快的音容「笑」貌中，折射出睿智有「愛」的精神內核。無論是對學生一舉一動的理解分析，還是對班主任自身的言行思慮，都既有前沿先進的理念和別具一格的思路，又有扣人心弦的動人故事和溫暖有趣的成長案例。本書思想性、可讀性、可操作性三位一體，對於中小學班級管理的實踐和研究而言，有不可多得的借鑒意義。
人民幣：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

優質課程資源整合利用的實踐探索
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:李俊|責編:范春龍出版社：江西科技
本書分為研究緣起、項目策劃、概念理解、資源整合、師生髮展，書中呈現教師們最新的教育理念，在研究中重構了教育觀、課程觀、資源觀、教學觀、學生觀，並將自己收穫的教育理念付諸教學實踐，在研究中進行反思，在反思中不斷成長，形成「理念-實踐-反思-成長」的發展模式。這不僅是對良鄉第四中學在課程建設領域的一次重要嘗試和總結，也為其他教育機構在優質教育資源整合與利用方面提供了有益的借鑒和參考。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

扣好人生第一粒扣子(生態文明主題教育35課)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:姚瑜潔|責編:路曉出版社：上海社科院
本書共分「動物系列」「植物系列」「資源系列」「節約系列」「循環系列」「社交系列」「防污系列」七個篇章，從多個維度入手，創設一境貫穿的生動故事，營造師生共享、共議、共行的良好氛圍，使生態文明的種子深植于學生心底，不斷萌發出新生的生態文明意識和行為枝芽。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

教育與學習之於人(精)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：張超|責編:張旭出版社：中譯
本書是課題研究中「教育理念層面」探索的一個研究成果，作為指向實踐應用的行動研究，我們「理念層」的來源並非研究原創，而是通過「政策理解+理論學習+經驗總結」獲得的。教育方針、法律法規、指導意見是基礎教育實踐的基石，「政策理解」幫助我們明確「培養什么人」「怎樣培養人」和「為誰培養人」等教育的根本問題。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

思維的種子(批判性素養與課堂教學)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：(紐西蘭)蘇珊·桑德拉托//斯考特·克萊納|責編:張藝捷|譯者:杜海紫//羅鵬出版社：華東師大
蘇珊·桑德拉托和斯考特·克萊納在《思維的種子：批判性素養與課堂教學》一書中回答了這些問題。今天的我們身處「牽一發而動全身」的新世界，今天的學生需要能夠理解、使用和批判性地分析許多不同文本，以便在不同的情境中完成不同的任務，這就是為什麼在今天的教育中，批判性素養愈發重要。本書聚焦支持教師將批判性素養融入教學課堂的理論和實踐，同時結合反思性問題，旨在激發教師進一步的思考、討論和專業發展。本書提供了豐富的關於批判性素養的教學法和評估的思考方式和實踐案例，以支持教師在各學科的教學實踐中培養和評估學生的批判性素養。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

公辦初中高質量發展的上海經驗(上海市公辦初中強校工程政策設計與實踐探索)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：李金釗|責編:王丹丹出版社：華東師大
本書系統回顧了近四十年上海市加強初中建設的主要舉措，詳細分析了公辦初中強校工程的政策框架及實踐歷程，呈現了區域和學校改進的典型經驗，總結了實踐共同體視域下「五位一體」學校改進模式，認為公辦初中強校工程是上海市義務教育政策集成創新的一次成功實踐。教育政策集成創新可以作為破解基礎教育發展難題的重要方法論，從而促進區域基礎教育治理能力有效提升。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

融創育青衿(創教育融創綜合課程研究與實踐)/創教育基於區域特色綜合課程創造力素養培育叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:薛志明|責編:臧燕陽|總主編:張偉//李百艷出版社：上海交大
丛书项：創教育基於區域特色綜合課程創造力素養培育叢書
本書是上海市浦東新區基礎教育課程創新建設項目，主要內容課程主旨為幫助中小學生建立起對金融事務（如銀行、貨幣、期貨、基金、股票等）的感性認識，學習金融知識，體驗金融活動，激發學生對金融的興趣，培育學生的誠信、風險、規則等意識，培育學生的金融素養，激發學生的創造力。基於東昌中學金融素養培育的課程成果，聯合聯盟學校的項目建設成果，在聯盟學校領導小組的領導下，由東昌中學領銜，組成綜合課程群，根據不同學段構建「融·創」特色綜合課程的結構體系。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

核心素養背景下教師課程決策的社會學研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：李洪修|責編:喻苗出版社：中國社科
本書結合核心素養的時代背景，在對社會學視域下教師課程決策全面解讀的基礎上，探究了社會學視域下教師課程決策的來源、層級與特徵、運行機制與價值取向，闡明了教師課程決策的社會學理論基礎；運用個案研究的方法，分析了社會學視域下教師課程決策的異化現象與問題表徵；發現了社會學視域下教師課程決策的影響因素；提出了基於知識建構、集體行動、關係網路、公共生活維度的社會學視域下教師課程決策的實現策略。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

教師精進法則
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：吳松超|責編:梁金藍出版社：大象
當前中小學教師專業成長得到各級政府和學校的高度重視，教師成長的外部支持環境逐步優化，但本書作者認為，教師成長更為關鍵的是自我生命力量的激活，內在精神朝向與認知模式的轉換。作為教育專業報的記者、編輯，本書作者長期關注中小學教師專業成長問題，採訪報道了大量優秀教師的專業成長經驗。作者精選16 位優秀教師作為研究案例，解讀了每位教師的「核心成長智慧」，涉及成長理念、關鍵行動、有效教學和師生關係等；16種智慧共同構築起可以深度精準把握教師職業「核心機密」的認知框架，能夠幫助剛走上講台的青年教師、成長迷茫中的教師、職業倦怠的教師等明確方向，解除困惑，增添力量，走上高效成長之路。「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」教育媒體人的視角所見，可為教師專業成長提供一個有益參考。
人民幣：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

教育家精神與進階之路
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：吳再柱|責編:張慧敏出版社：濟南
作者吳再柱，深耕教育一線，紮根講台39載，在教育家精神的指引下，從村小教師成長為教研達人，從民辦教師修煉為特級教師、正高級教師，將個體教學的感性經驗轉化為客觀理性的實踐輸出，助力一線教師卓越成長。本書稿以教育家精神立意，將其與中小學教師教學研究緊密結合。書稿分為六章：1.教研情懷，2.教研內容，3.教研選題，4.論文寫作，5.文章發表，6.專著出版。本書作者以自己多年的一線教學成長經歷出發，重實際，不空談，圍繞教研情懷、教研內容、教研選題、文章寫作、發表出版等教師真切關心的問題，為一線教師提供一定的理論支撐和實操支持，期待能針對讀者的不同需求，提供不同層面的思考和借鑒。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

督學視野下的學校高質量發展
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:禹明|責編:糜玲出版社：上海交大
教育督導的任務是「督政、督學和質量監測」，針對當下各地實驗學校、外語學校、大學附屬學校層出不窮，但辦學質量差別很大的現狀，有人調侃，實驗學校不「實驗」、外語學校不「外語」。為了解決這些熱點問題，本書集合督學的一些觀點和思考，討論實驗學校應該「實驗」什麼、外語學校的課程建設、九年一貫制學校如何做好銜接等話題，內容涉及公、民辦學校的辦學水平督導評估，學業質量監測與評價，學校體育、心理健康教育、安全教育和生涯規劃教育等多方面。本書適合中小學教師、教育管理者閱讀。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

項目化學習教學指導手冊(實踐篇)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:潘裕翼|責編:張心凱出版社：上海科教
本書聚焦于項目化學習開展過程中的問題解決，通過總結提煉各個階段的重點任務、常見問題、可用工具、實施策略等，結合具體案例說明實踐要點，指導教師開展項目化學習。本書緊扣「實踐」二字，前三部分的內容均圍繞項目化學習實踐而展開：第一部分介紹項目「準備與啟動」階段的教學實踐要點，告訴教師如何啟動、如何準備，並配以相關實踐案例供參考；第二部分描述項目「協同探究」階段中的教師實踐要點，如需加強調動學生的主動性，引導學生合作創新，注重評價，並要利用好生成性問題；第三部分則緊緊圍繞「成果展示與反思」階段的教學實踐要點，如在展示中賦予學生充分的自由發揮空間，觀摩展示中的重點和挑戰，師生均要進行實踐反思。附錄部分則是本書編寫團隊精心選出的、極具代表性的5個項目化學習完整實踐案例，生動而清晰地呈現了不同學科教師實踐的過程、遇到的挑戰、克服困難的手段及自己的反思與實踐心得——不同背景的項目化學習教師可以通過本書進行學習和借鑒這些案例，並在此基礎上提升自己的教學實踐能力。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

聚焦學科素養的課程與教學改革研究/UGS模式指導下的基礎教育改革研究文集
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:王健|責編:王慧敏|總主編:張崢嶸出版社：上海科教
丛书项：UGS模式指導下的基礎教育改革研究文集
在UGS模式下，上海師范大學基礎教育發展中心，指導20個學科教育教研室的 60余位老師與中小幼一線教師（1：2）開展聯合基地、聯合教研、聯合課題，以期解決師範生培養和教育綜合改革中的重大問題。該項目積累了4年的指導和實踐經驗，一共立項38項，研究方式和成果全國領先。本叢書為該項目的課題成果集。本文集展示了多個教育領域的實踐研究，包括不同背景下的教育教學策略及資優生培養方法、美育在學科融合及德育課程中的實施策略、英語分層教學的實施策略及教學設計的優化、信息化教學在地理學科中的應用及實施效果等內容。
人民幣：RMB 70.00 元售价：NT$ 280.00 元

協同視角下師範生培養新模式中小幼評價改革研究/UGS模式指導下的基礎教育改革研究文集
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:錢源偉|責編:劉世潔|總主編:張崢嶸出版社：上海科教
丛书项：UGS模式指導下的基礎教育改革研究文集
在UGS模式下，上海師范大學基礎教育發展中心，指導20個學科教育教研室的 60余位老師與中小幼一線教師（1：2）開展聯合基地、聯合教研、聯合課題，以期解決師範生培養和教育綜合改革中的重大問題。該項目積累了4年的指導和實踐經驗，一共立項38項，研究方式和成果全國領先。本叢書為該項目的課題成果集，本書為叢書的第三本，包括師范生培養新模式篇和中小幼評價改革研究篇。每篇下各含4項課題，每個課題有一篇研究概述、三篇實踐探索論文。
人民幣：RMB 70.00 元售价：NT$ 280.00 元

協同視角下跨校際跨學科研究/UGS模式指導下的基礎教育改革研究文集
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:郭長江|責編:張沛|總主編:張崢嶸出版社：上海科教
丛书项：UGS模式指導下的基礎教育改革研究文集
在UGS（大學-政府-學校）模式下，上海師範大學基礎教育發展中心發揮了其在教育領域的專業優勢，與20 個學科教育教研室緊密合作，指導60余位老師深入中小學及幼兒園一線教學實踐。這種合作模式採取了1:2的比例，即每位教研室老師至少與兩位一線教師結對，共同開展聯合基地建設、聯合教研活動以及聯合課題研究。通過這種模式，旨在解決師範生培養過程中遇到的難題，以及教育綜合改革中出現的普遍問題。本叢書彙集了該項目的課題成果，是對4年來教育改革實踐的全面總結和展示。叢書中包含了各個課題的詳細研究過程、方法論探討、實踐案例分析以及最終的研究成果。這些成果不僅對參與項目的教師和學生具有重要的參考價值，也為更廣泛的教育工作者提供了豐富的資源和啟示。通過這些成果的分享，希望能夠激發更多的教育創新和改革，推動基礎教育的持續發展和進步。本書內容包括精準教學行動研究、UGS合作共贏構建英語教師專業發展共同體、上海師範大學學區紅色研學課程資源的開發與運用研究、上海師範大學學區紅色研學旅行課程的一體化設計研究等模塊。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

指向教學問題解決的實證研究方法/名師教育坊
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:劉繼紅//莫芮|責編:孫濱蓉出版社：四川大學
丛书项：名師教育坊
本書不僅從整體上為教師提供了聚焦問題的研究設計框架及方法，還詳細闡釋了課例研究與課堂觀察技術、問題設計與數據分析方法以及證據完善方法。本書圍繞「指向教學問題解決的實證研究方法」這個議題持續展開探索，其中不僅有對實證研究本身的理性認識，還提供了諸多可供教師借鑒的方法、工具和案例。本書力求用最通俗的語言講述高深的原理，力求聚焦重要的思路和方法，結合典型的案例，讓中小學一線教師學會運用實證研究的基本思路方法，解決教學中真實存在的問題。當然，本書也可供從事基礎教育研究和實踐的教育工作者參考。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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