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如何成為卓越的大學教師(第3版21世紀高校教師職業發展讀本)

  • 作者：(美)肯·貝恩|責編:張亞如|譯者:明廷雄//彭漢良
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301368213
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：228
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書獲得哈佛大學「教育與社會」好書獎、中國大學出版社暢銷書獎一等獎，是一本在國際教育界引起廣泛關注的暢銷書，已被翻譯成10余種語言出版，曾引發對大學教學改革的大討論，被譽為「教學的革命」。
    本書是對不同大學和各個學科近百位卓越教師長達15年觀察研究的總結。透過一個個生動的故事，本書為我們描繪了精彩教學的典範，舉出了學生展現創意和發掘自己潛能的實例，揭示了卓越教師對學生產生持久積極影響的秘密。作者強調：卓越的教學是可以學習的。
    本書不但是新、老教師增長見識和激發靈感的寶藏，而且對於有志成為大學教師的青年學生也是絕好的參考書，同時本書所得出的結論也應該是廣大學生及其家長的興趣所在。
作者介紹
(美)肯·貝恩|責編:張亞如|譯者:明廷雄//彭漢良
    肯·貝恩（Ken Bain），著名教育家，美國哥倫比亞特區大學教務長和分管學術事務的副校長，是美國影響較大的四個大學教學中心，即紐約大學優秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、范德比爾特大學教學中心和蒙特克萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創始人，多次獲得全美教學獎，被譽為美國最好的大學教師之一，出版有國際暢銷書《如何成為卓越的大學教師》。
目錄
序言
中文版前言
一  怎樣才算「卓越」？
  怎樣才算「卓越」？
  著手研究
  學生對老師的評價
  幾個主要的結論
  從此項研究中學習什麼？
二  卓越的教師知道學生怎樣學習嗎？
  向最好的老師學習
  刺激和阻礙學習的因素
  以發展的眼光看學習
  對教學的啟示
三  卓越的教師是如何備課的？
四  卓越的教師對學生有什麼期望？
  給學生打低分，期待他們多多進步
  幾個有關學習的基本概念
五  卓越的教師如何駕馭課堂？
  統一原則
  課堂教學中的技巧運用
六  卓越的教師如何對待學生？
七  卓越的教師如何評估學生和自己？
  評價學生
  練  習
  運用考試手段
  教學評估
  學生（給老師）打分
  關於教學評估體系
八  從卓越的教師身上我們能夠學到什麼？
附錄  發現「卓越教師」
鳴謝
譯後記
英漢譯名對照表

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