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幼兒園教師應知應會50條(第2版)

作者：編者:毛曙陽//程曉明//陳國強|責編:嚴小英
出版社：江蘇教育
ISBN：9787574317994

出版日期：2025/05/01
裝幀：平裝
頁數：263

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書分為「教育理論篇」「教育實踐篇」「家園共育篇」和「自身素養篇」，共編排了50條應知應會內容。每個條目中，都設置了「自我評估」「參考要點」「分析與思考」和「教師反饋」等內容。在條目開頭部分，本書對該條目做簡單的介紹與描述。「自我評估」部分列出了一些題目，幫助教師以自我評估的方式來評判自己是否已經基本掌握了相關知識要點。「參考要點」中，為教師們提供了一些參考信息。在「分析與思考」部分，從該知識點出發，進行較為深入的分析和闡述，以幫助教師們更好地認識與理解相關內容，同時，本書也鼓勵教師思考如何在日常教育實踐中創造性地落實這些內容。在「教師反饋」部分，引用了一些教師閱讀相關內容后的體會和反思，啟發讀者們形成有自身特點的認識與理解。

作者介紹

編者:毛曙陽//程曉明//陳國強|責編:嚴小英

前言
【教育理論篇】
  1.盧梭的自然主義教育思想
  2.福祿培爾的教育思想
  3.蒙台梭利的教育思想
  4.杜威的教育思想
  5.皮亞傑的認知理論
  6.維果斯基的「最近發展區」理念
  7.埃里克森的人格發展階段理論
  8.馬斯洛的需求層次理論
  9.陳鶴琴的教育思想
  10.張雪門的教育思想
  11.中國優秀傳統文化中的經典名言
  12.瑞吉歐幼兒教育體系
  13.多元智能理論
  14.高瞻課程的基本理念
  15.STEM教育理念
  16.我國學前教育的基本政策法規
  17.適宜的早期教育具有重要價值
  18.理解幼兒的學習特點
  19.環境在兒童發展中的價值
  20.遊戲在兒童發展中的獨特價值
  21.幼兒的社會性發展
  22.幼兒園的教育目標
  23.適宜的兒童觀和教育觀
【教育實踐篇】
  24.幼兒園的一日生活
  25.幼兒園班級環境的創設
  26.在幼兒園中培養幼兒的良好習慣
  27.教師的傾聽和觀察
  28.支持和引導有特殊需要的兒童
  29.幼兒園的保教計劃與教育活動設計
  30.開展豐富的遊戲活動
  31.幼兒園的集體活動
  32.幼兒園的區域活動
  33.幼兒的戶外學習
  34.幼兒園教育的適宜性
  35.開展好禮貌教育
  36.支持幼兒成為主動的學習者
  37.成為有準備的幼兒教師
  38.教師在幼兒發展中的獨特作用
  39.班級中良好的人際關係
【家園共育篇】
  40.重視幼兒的家庭教育
  41.幼兒在家庭中應養成良好的習慣
  42.父母在兒童成長中的獨特價值
  43.教師要做好家園合作工作
【自身素養篇】
  44.幼兒園教師的專業標準
  45.提升教師的溝通能力

  46.教育教學經驗的總結
  47.寫好讀書筆記
  48.新手教師的專業成長
  49.全面提升教師的素養
  50.提高教師的教育研究能力
推薦書目
附件1  中華人民共和國學前教育法
附件2  幼兒園教育指導綱要（試行）
附件3  3—6歲兒童學習與發展指南
附件4  幼兒園教師專業標準（試行）
附件5  幼兒園工作規程
附件6  幼兒園保育教育質量評估指南

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