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中小學民族音樂教學法

  • 作者：寇忠泉|責編:張伊伊
  • 出版社：四川大學
  • ISBN：9787569079906
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：303
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是體系化地研究中小學民族音樂教學方法的專著，創造性地建構了中小學民族音樂教學的教學主張與目標、教學理念與方式、教材分析方法與教學設計要點、教學策略與學習方法、中外教學法的融合與轉化觀點等中小學民族音樂教學法的內容體系。本書為當下傳統音樂進課堂提供了教學法的新視角，為當下中小學音樂教師回應新課改、實施新教材、探索新的民族音樂課堂教學方式提供了一個範例與參照。本書內容來自一線課堂，具有系統性、科學性、民族性、實用性特色，適合中小學音樂教師、義務教育段音樂教研員、藝術院校音樂教育專業的教師和學生閱讀。
作者介紹
寇忠泉|責編:張伊伊
    寇忠泉，四川省特級教師，正高級教師，四川省寇忠泉名師鼎興工作室領銜人。     全國基礎教育音樂名師工作室聯盟主席團成員、常務理事；四川省基礎教育研究中心美育研究所所長；四川省教育學會美育分會副理事長兼秘書長；成都市音樂學科帶頭人。     成都藝術職業大學音樂學院教授，四川音樂學院碩士研究生導師，西華師範大學音樂學碩士研究生導師。     出版《在音符中徜徉的美育》《小學民歌教學方法》等教育教學專著13部，發表論文70余篇。
目錄
緒論
第一章  三感統一：中小學民族音樂教學的主張與目標
  第一節  三感統一
  第二節  樂感與民族音樂教學
  第三節  美感與民族音樂教學
  第四節  文化感與民族音樂教學
  第五節  地方曲藝教學策略
第二章  情境演學：中小學民族音樂教學的理念與方式
  第一節  情境演學的解讀
  第二節  情境演學的學理
  第三節  情境演學的運用
第三章  創意實踐：中小學民族音樂教學的基本策略
  第一節  唱腔體驗教學策略
  第二節  方言音韻教學策略
  第三節  民族樂器教學策略
  第四節  民族舞蹈教學策略
  第五節  地方曲藝教學策略
  第六節  生活遊戲教學策略
  第七節  民俗文化教學策略
第四章  「五點一策略」：中小學民族音樂教學的教材分析法
  第一節  「五點一策略」教材分析法
  第二節  「五點一策略」的運用
  第三節  「五點一策略」的案例評析
第五章  靈動多彩：中小學民族音樂教學的設計要點
  第一節  設計理念要注重融合轉化
  第二節  結構設計要體現起承轉合
  第三節  教學設計要充分挖掘文化屬性
  第四節  教學活動安排要動靜交替
第六章  守正出新：中小學民族音樂的教法
  第一節  「聲-景（境）-情」教學模式
  第二節  民族音樂「四景」教學方法
  第三節  童謠「三趣」教學方法
第七章  情趣交響：中小學民族音樂的學法
  第一節  中小學民族音樂學法的特點
  第二節  中小學民族音樂教學的動態化學法
  第三節  中小學民族音樂教學的靜態化學法
第八章  立德樹人：中小學民族音樂教學案例評析
  第一節  民歌優秀教學案例及評析
  第二節  民樂優秀教學案例及評析
  第三節  戲曲音樂優秀教學案例及評析
  第四節  歌舞音樂優秀教學案例及評析
  第五節  曲藝音樂優秀教學案例及評析
參考文獻
後記

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