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素養課堂(多元協同融合育人的思政課教學)

作者：張紫凝|責編:黃瑩
出版社：瀋陽
ISBN：9787571644406

出版日期：2025/06/01
裝幀：平裝
頁數：341

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

本書是由深圳市龍華區教育科學研究院高中思想政治學科教研員所著，彙集全國思政課改重點地區——深圳龍華區思政課改名師的教育教學和課程改革創新成果，旨在對全國思政課改提供借鑒，是一部實用性很強的師訓輔導讀物。本書通過真實優秀課例，系統地分析了有效開展大單元教學的教學的價值與意義，闡述了單元主題的確定依據與構建方式，解析了大單元教學實施的路徑。深入論證了學科融合育人的可行性、價值性與操作性，剖析了學科融合教學的策略，幫助教師實現讓學科融合教學真正落地。

作者介紹

張紫凝|責編:黃瑩
張紫凝，深圳市教育科學研究院高中思想政治學科教研員，東北師範大學政法學院、哈爾濱師範大學研究生校外指導教師。曾任深圳市福田區教與學方式轉變特色工作室主持人，未來教育專家工作室主持人。常年擔任高三把關教師，曾獲「深圳市優秀教師」「深圳市政治學科高考先進個人」「市級優秀班主任」「區政府嘉獎」「區先進教育工作者」等稱號。分別獲得全國優質課大賽、全國高效課堂研修展示課一等獎，「廣東省骨幹教師培訓優秀教學成果獎」，第一屆「一師一優課、一課一名師」教育部部級優課獎，廣東省、深圳市政治學科同課異構教學比賽高中組一等獎，深圳市第二屆優秀班主任專業能力大賽高中組一等獎。指導其他教師的多節課例在教育部課程教材研究所組織的教研活動中面向全國分享。主持、參與過多項省、市級課題，多篇論文在國家級核心刊物、教研網、《中國教育報》上發表，參與《強國有我思政學堂（高中版、中職中專版）》《深圳市青少年法治讀本》《深圳的光榮與使命》《國際理解教育（高中版）》的編寫工作。

第一章  從知識本位到素養本位
  一、國內外研究現狀綜述
  二、中國古代的教育智慧
  三、知識本位的教學困境
第二章  素養本位的融合育人
  一、融合育人是一種現代化教育理念
  二、融合育人是一種教育方式與過程
  三、融合育人是一種教育本質的追求
第三章  融合育人的實施路徑：多要素整合的大單元教學
  一、挖掘單元教學的價值意蘊，推進深度學習的課堂實踐
  二、明確單元主題的確立依據，探索單元主題的建構方式
  三、突破單元教學的痛點難點，探索單元教學的實施路徑
第四章  融合育人的實施路徑：多學科協同的「思政+」課堂教學
  一、學科融合教學的價值性
  二、學科融合教學設計原則
  三、走出學科融合教學誤區
  四、學科融合課的實施策略
第五章  融合育人的實施效果：多主體參與的教學評價
  一、多主體參與教學評價的現實意義
  二、多主體參與教學評價的行動研究
  三、提高學習質量的增值性評價研究
第六章  素養本位的思政課創新與實踐案例
  一、大單元教學案例
  二、學科融合案例
  三、項目式學習案例
  四、作業設計案例
  五、一輪複習課案例
  六、融合育人命題案例
第七章  教學實施中的問題解決
  一、高中思政課深度學習教學中教材使用「三策」
  二、撥開雲霧明融合方向，學科協同探育人路徑
  三、基於「長板效應」的命題設計與教學建議
  四、關注教學·轉變方式·鑄魂育人——基於區域高中思想政治學科課堂教學現狀和改進分析
後記

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