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基於深度教學背景下小學語文閱讀能力發展策略研究

  • 作者：李海清|責編:杜佳鈺
  • 出版社：時代文藝
  • ISBN：9787538775181
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：120
人民幣：RMB 67 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是在深度教學背景下對小學語文閱讀能力展開研究的著作，首先闡述深度教學理論，接著在深度教學的背景下對小學語文閱讀教學現實狀況進行研究，然後從學生主體視域的角度梳理出小學三個學段相對應的閱讀能力培養策略，具有一定的現實意義，對學生閱讀策略的學習和教師培養學生閱讀能力具有較好的促進作用。本書適合小學語文教學工作者與研究者閱讀，也可為相關專業師範生提供一定的學習和參考價值。
作者介紹
李海清|責編:杜佳鈺
目錄
第一章  深度教學理論研究
  第一節  深度教學的概念與內涵
  第二節  深度教學的特徵與理念
  第三節  深度教學的策略與評價
第二章  基於深度教學的小學語文閱讀教學研究
  第一節  小學語文閱讀課堂深度教學的意義
  第二節  基於深度學習小學語文閱讀教學的對策及建議
第三章  低段學生閱讀能力培養策略
  第一節  預測策略的學習
  第二節  摘要策略的學習
  第三節  自我提問策略的學習
第四章  中段學生閱讀能力培養策略
  第一節  聯結策略的學習
  第二節  推論策略的學習
  第三節  圖像化策略的學習
第五章  高段學生閱讀能力培養策略
  第一節  比較策略的學習
  第二節  批註策略的學習
參考文獻

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