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確定位置/小學數學結構化單元教學叢書

  • 作者：編者:曹艷//周冬梅//吳曉超|責編:柯彤|總主編:吳正憲//武維民//張秋爽
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519145491
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：119
人民幣：RMB 35 元      售價：元
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內容大鋼
    叢書記錄了吳正憲老師50年來的教學實踐，整體設計，精心打磨，每本書分別聚焦小學數學一個領域某主題下的關鍵課，這樣整套書幾乎涵蓋了小學數學的全部關鍵課。叢書以2022版課標為指導思想，努力體現新課標的新要求，從內容結構化的整體視角呈現教學活動，通過「走進吳老師的課堂」「與同伴論課」「吳老師開講」「專家說」等板塊深度解讀新課標，解密吳老師的教育思想和教學藝術，讓吳老師更加「可學」，讓核心素養真實落地。
    本書選取吳正憲老師「用數對確定位置」、「用方向和距離確定位置」和「描述路線圖」三節課。三節課緊緊圍繞「數與形可以相互表達」這一大觀念進行教學，做到了核心素養的落實，滲透了數形結合的思想。從這本書中，我們不但可以通過課堂紀實真實地看到吳老師是如何教學確定位置、促進兒童思維和情感發展的，而且可以多角度、多層次地理解吳老師這些做法背後的理念、邏輯和步驟，進一步理解什麼是「好吃又有營養」的兒童數學教育。
作者介紹
編者:曹艷//周冬梅//吳曉超|責編:柯彤|總主編:吳正憲//武維民//張秋爽
目錄
叢書序
  序一：跟吳正憲學當老師/顧明遠
  序二：關注數學本質 遵循認知規律 促進思維發展/史寧中
  序三：引導我們走近 2022 版數學新課標/孫曉天
寫在前面 堅守兒童立場，開展結構化單元教學
導言 兒童與確定位置
一 走進吳老師的課堂
  在交流與辨析中運用數形結合 形成幾何直觀——「用數對確定位置」課堂教學片段
  在想象與描述中探索位置要素 感悟一致性——「用方向和距離確定位置」課堂教學片段
  在實踐與評價中溝通數形關係 體會應用價值——「描述路線圖」課堂教學片段
二 與同伴論課
  確定位置
  描述路線圖
三 吳老師開講
  讀懂兒童思維的「位置」 搭建「數」與「形」的橋樑
四 專家說
  指向核心素養的單元整體教學——吳正憲老師三節「確定位置」課的啟示/馬雲鵬

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