幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們

長方形和正方形/小學數學結構化單元教學叢書

  • 作者:編者:馬希明//董翠娟//劉娟|責編:殷歡|總主編:吳正憲//武維民//張秋爽
  • 出版社:教育科學
  • ISBN:9787519145149
  • 出版日期:2025/05/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:113
人民幣:RMB 35 元      售價:
放入購物車
加入收藏夾

內容大鋼
    長方形和正方形是兒童最熟悉的兩個平面圖形。兒童在第二學段重點要研究長方形和正方形的特徵、面積與周長。這部分內容的學習是小學階段兒童第一次研究圖形的本質特徵,也是第一次認識一維度量長度和二維度量面積,是兒童研究直線圖形本質特徵和測量的起始。可以用什麼樣的方式引導兒童研究長方形和正方形的特徵?周長和面積的本質是什麼?尺規作圖要留給兒童怎樣的烙印?怎樣在圖形的認識與測量中發展兒童的空間觀念和量感?本書從不同的視角展示了吳老師的教學智慧,彰顯了其「好吃又有營養」的兒童數學教育觀。

作者介紹
編者:馬希明//董翠娟//劉娟|責編:殷歡|總主編:吳正憲//武維民//張秋爽

目錄
叢書序
  ○序一:跟吳正憲學當老師 / 顧明遠
  ○序二:關注數學本質 遵循認知規律 促進思維發展 / 史寧中
  ○序三:引導我們走近 2022 版數學新課標 / 孫曉天
寫在前面 堅守兒童立場,開展結構化單元教學
導言 兒童與長方形、正方形
一 走進吳老師的課堂
  ○畫像中抽象,思辨中完善——「認識長方形和正方形」課堂教學片段
  ○形象地理解,智慧地測量——「認識周長」課堂教學片段
  ○從「定性描述」到「定量刻畫」——「認識面積」課堂教學片段
二 與同伴論課
  ○話題一:如何引導兒童探究長方形和正方形的特徵?
  ○話題二:如何引導兒童理解周長的本質?
  ○話題三:在「圖形的認識與測量」教學中為什麼要加入尺規作圖?
  ○話題四:如何引導兒童理解面積的本質?
  ○話題五:如何在周長和面積教學中發展量感?
三 吳老師開講
  ○幫助兒童從「度量」的視角認識長方形和正方形
四 專家說
  ○凸顯學習內容的整體性與一致性——吳正憲老師「長方形和正方形」主題教學賞析 / 馬雲鵬

  • 商品搜索:
  • | 高級搜索
首頁新手上路客服中心關於我們聯絡我們Top↑
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話:02-2381-2033 02-2381-1863 時間:週一-週五 10:00-17:00
 服務信箱:bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證:浙B2-20060032