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從學習閱讀走向閱讀學習

作者：編者:夏明霞//竇麗娜|責編:禹冰
出版社：首都師大
ISBN：9787565687952

出版日期：2024/12/01
裝幀：平裝
頁數：427

人民幣：RMB 80 元售價：元

內容大鋼

「閱讀」是一種全方位的信息接收和理解過程，它讓我們能夠從不同的媒介和形式中汲取智慧和靈感，不斷拓展學生的認知邊界，從而加深對學科本質的理解，培養學科學習所要求的習慣、態度、精神與方法，幫助學生形成學科的觀念、方法、思維、習慣，不斷提高學生學習能力和水平，成為具有終身學習能力的人。我們結合學校開展的全學科閱讀研究，力求引領學生從學習閱讀最終走向閱讀學習。本書具體分為八章，分別闡述從學習閱讀走向閱讀學習的實踐探索歷程，學校閱讀課程體系、閱讀學習的原則與基本模式介紹閱讀學習的實踐研究歷程與思考。然後，從語言與人文類學科、數學與科技學科、藝術與審美類學科、道德與健康類學科的角度，結合案例，具體闡述不同課型中的閱讀學習策略，從而實現學生歷經理解文本、構建文本，最終實現運用文本，提高學習能力的路徑。最後，介紹閱讀學習的評價的重要與評價方法。

作者介紹

編者:夏明霞//竇麗娜|責編:禹冰

第一章  閱讀與通過閱讀學習
  第一節  閱讀的本質
  第二節  學習閱讀與通過閱讀學習
第二章  通過閱讀學習的價值與過程
  第一節  通過閱讀學習的意義
  第二節  通過閱讀學習的內容
  第三節  通過閱讀學習的實踐過程
第三章  從學習閱讀走向閱讀學習的實踐探索
  第一節  閱讀學習研究的起點與歷程
  第二節  學校育人理念與閱讀課程體系
  第三節  閱讀課程的實施原則
  第四節  閱讀學習的基本模式
第四章  語言與人文類學科中的閱讀學習
  第一節  語文學科閱讀學習的策略與案例
  第二節  英語學科閱讀學習的策略與案例
第五章  數學與科學類學科中的閱讀學習
  第一節  數學學科閱讀學習的策略與案例
  第二節  科學、信息科技、綜合實踐等科學類學科閱讀學習的策略與案例
第六章  藝術與審美類學科中的閱讀學習
  第一節  美術書法學科閱讀學習的策略與案例
  第二節  音樂舞蹈學科閱讀學習的策略與案例
第七章  道德與健康類學科中的閱讀學習
  第一節  體育與健康學科閱讀學習的策略與案例
  第二節  道德與法治學科閱讀學習的策略與案例
  第三節  勞動學科的閱讀學習
  第四節  心理學科閱讀學習的策略與案例
第八章  閱讀學習的評價
  第一節  閱讀評價的重要性
  第二節  閱讀學習過程的評價
  第三節  小學生閱讀能力的評價體系與指標

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