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教育展望(185課程學習與評價的比較研究全納教育新發展新挑戰)

作者：編者:聯合國教科文組織國際教育局|責編:王國紅|譯者:華東師範大學
出版社：華東師大
ISBN：9787576056754

出版日期：2025/03/01
裝幀：平裝
頁數：229

人民幣：RMB 42 元售價：元

內容大鋼

本書為聯合國教科文組織國際教育局編著的國際比較教育季刊總第185期（第49卷3-4期）。
本書圍繞「全納教育：新發展新挑戰」這個主題具體展開，本期包括「編者按」、「觀點/爭鳴」、「專欄」等欄目，具體圍繞議題如「全納教育：全球優先與集體責任」「交叉法理論：通向全納教育之路？」「教育中的全納與公平：理解全球挑戰」「理解全納教育的價值及其實施：文獻綜述」「全納教育的發展和挑戰：對中東和北非地區的考察」「拉丁美洲的教育全納與公平：對挑戰的分析」等分別展開。

作者介紹

編者:聯合國教科文組織國際教育局|責編:王國紅|譯者:華東師範大學

編者按
  全納教育：全球優先與集體責任
觀點∕爭鳴
  全民覆蓋、缺一不可：《2020年全球教育監測報告》關於全納的介紹
  交叉性理論：通向全納教育之路？
專欄
  教育中的全納與公平：理解全球挑戰
  理解全納教育的價值及其實施：文獻綜述
  全納教育的發展和挑戰：對中東和北非地區的考察
  拉丁美洲的教育全納與公平：對挑戰的分析
  太平洋地區的全納教育：挑戰與機遇
  澳大利亞推行全納教育的合理性
趨勢∕案例
  全納教育：南非的發展與挑戰
  假定能力、歸屬感和全納的承諾：美國的經驗
  義大利的全納教育：歷史進程、發展成果與挑戰
  肯亞的街頭連接與教育：正規教育經歷作為全納教育實踐的理據
  葡萄牙全納教育的發展：證據與挑戰
  教育的全納與公平：加拿大新斯科舍省當前的政策改革
  新不倫瑞克省的全納教育之路

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