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創傷治愈/和平教育

作者：(美)卡羅琳·E.約德|責編:王雅瓊|總主編:劉成|譯者:鄭海燕
出版社：南京師大
ISBN：9787565161223

出版日期：2024/04/01
裝幀：平裝
頁數：190

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

本書是和平學核心概念創傷治愈的代表性研究成果。現實生活中，氣候危機、自然災害、流行病、恐怖主義、戰爭暴力等因素，極易引發人類創傷。本書關注創傷的歷史、文化和結構性原因，解析了創傷、安全和暴力之間的關聯，並提供了實用的創傷治愈方法與視角，提出了創傷治愈的四大支柱：揭示歷史、建立聯繫、努力治愈和採取行動，這種創傷治愈的理論與方法經歷了作者近三十年的實踐檢驗，對個人創傷治愈與群體創傷治愈均富有成效，有利於推進社會和諧穩定發展。本書用通俗性文字表達與介紹了專業性知識，可讀性強，是一本研究與開展和平教育的入門小書。

作者介紹

(美)卡羅琳·E.約德|責編:王雅瓊|總主編:劉成|譯者:鄭海燕

1  引言
2  創傷的定義、來源與類型
  持續性和結構性創傷
  集體的、組織的、共同的和全球性創傷
  世代相傳的歷史創傷
  犯罪行為引發的創傷
  繼發性創傷
  關於恐怖主義
  小結
3  創傷經歷：STAR模型的第一部分
  創傷對我們的生理影響
  創傷打破意義
  創傷產生需求
  持續性創傷
  大規模群體性創傷
4  未治愈的創傷造成暴力循環：STAR模型的第二部分
  用創傷后應激障礙定義未治愈創傷的局限性
  暴力循環模式——創傷的內化和外化行為
  重演行為和觸發事件
  身體（大腦）功能受損
  不完整的悲傷和哀悼
  塑造信仰和暴力循環行為的意義建構敘事
  領導者的作用
  代際循環
5  打破暴力循環與建立複原力：STAR模型的第三部分
  理解模型
  打破束縛：創傷性世界中的安全（#1）
  打破束縛：安全和領導者的作用
  承認：哀悼所發生之事，訴說恐懼（#2、#3、#4）
  承認：理解「對方」的故事（#5）
  重新連接：承認相互依存，勇於承擔風險（#6—#8）
  重新連接：選擇是否寬恕（#9）
  重新連接：追求正義（#10、#11）
  重新連接：和解的可能性（#12）
6  911事件與打破暴力循環，2005年和2019年：應用STAR
7  那麼，我們該如何生活？
  在日常生活中應用STAR模型，獲得新視角
  大聲反對暴力：沉默就是默許
  開發創傷釋放與身心舒緩練習工具包
  努力改變內心和結構（制度）
  探索非暴力的潛能
  關注新聞，探尋真相
  記住，我們並不孤單
參考文獻
譯名對照

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