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現代教育技術(上普通高等教育精品課程教材)

  • 作者：編者:田密娟|責編:周曉琬
  • 出版社：西南財大
  • ISBN：9787550462274
  • 出版日期：2024/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：136
人民幣：RMB 32 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材主要介紹了現代教育技術的基本概念和科學理論，以及其在數字化學習環境的製作過程中必需的處理與加工方法。全書共分為四章，第一章為教育技術的基本理論，主要包括教育技術的形成與發展、基本概念、教育技術的應用；第二章為教學媒體及環境，主要包括常規教學媒體和線上信息工具的使用；第三章為信息化教學設計及案例，主要包括教學設計的基本概念、應用以及典型的教學設計模式和案例；第四章為電腦輔助教育，主要包括電腦輔助教育的發展、組成、電腦輔助教學、電腦管理教學和數字化學習環境的設計技術。本書可作為高等院校師範專業學生「現代教育技術」課程的教材，也可以作為相關教學人員和教輔人員的自學參考用書。
作者介紹
編者:田密娟|責編:周曉琬
目錄
1  教育技術基本理論
  1.1  教育技術的發展
    1.1.1  教育技術在國外的發展
    1.1.2  教育技術在國內的發展
    1.1.3  教育技術的發展脈絡
    1.1.4  教育技術的發展趨勢
    1.1.5  教育技術概述及相關概念
  1.2  教育技術理論基礎
    1.2.1  教育傳播理論
    1.2.2  教學理論
    1.2.3  系統論
  1.3  教育技術的應用
    1.3.1  應用形式
    1.3.2  應用目的
    1.3.3  現代教育技術的應用前景
  思考與練習
2  教學媒體及環境
  2.1  常規教學媒體技術
    2.1.1  投影機
    2.1.2  電子白板
    2.1.3  智慧教室
    2.1.4  數字展台
    2.1.5  多媒體中央控制系統
    2.1.6  單反數碼相機
    2.1.7  數碼攝像機
  2.2  線上信息工具
    2.2.1  線上交流工具
    2.2.2  直播教學平台
    2.2.3  小視頻學習工具
    2.2.4  學習輔導工具
    2.2.5  教育信息化平台
    2.2.6  AI技術在教學中的應用
  思考與練習
3  信息化教學設計及案例
  3.1  信息化教學設計及案例概述
    3.1.1  教學設計的基本概念
    3.1.2  教學設計的學科性質和應用範圍
    3.1.3  教學設計的過程模式
  3.2  「以教為主」教學設計模式
    3.2.1  「以教為主」教學設計的方法和步驟
    3.2.2  教學策略的設計
    3.2.3  「以教為主」教學設計案例——英語「Unit 6 Happy birthday」
  3.3  「以學為主」教學設計模式
    3.3.1  「以學為主」教學設計的原則
    3.3.2  「以學為主」教學設計的方法和步驟
    3.3.3  自主學習策略和協作學習策略的設計
    3.3.4  「以學為主」教學設計案例——化學「二氧化碳制取的研究」
  3.4  「主導—主體」教學設計模式
    3.4.1  理論基礎
    3.4.2  方法和步驟

    3.4.3  「主導—主體」教學設計案例——美術「色彩與生活」
  習題與思考
4  電腦輔助教育
  4.1  電腦輔助教育概述
    4.1.1  電腦輔助教育的形成和發展
    4.1.2  電腦輔助教育的概念及研究內容
    4.1.3  電腦輔助教學
    4.1.4  電腦管理教學
  4.2  數字化教學資源的設計
    4.2.1  多媒體課件的設計
    4.2.2  微課的設計
  思考與練習
附錄
參考文獻

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