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形勢與政策課程教學改革與創新研究/高校思想政治理論課教學改革與創新研究叢書

  • 作者：編者:吳增禮//鄔彬//丁軍強|責編:周文娟|總主編:吳增禮
  • 出版社：湖南大學
  • ISBN：9787566731968
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：304
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是形勢與政策教學課程研究的論文集。本書為湖南大學馬克思主義學院長期從事形勢與政策課程教學的資深教師們，結合自身教學實踐，針對高校形勢與政策課程教學現狀，圍繞形勢與政策課程教學改革與創新所做的理論探討，研究新時代形勢與政策如何進行改革，如何才能更好促進高校形勢與政策教育教學的發展，如何有效實現形勢與政策課程育人的目標。
作者介紹
編者:吳增禮//鄔彬//丁軍強|責編:周文娟|總主編:吳增禮
目錄
第一部分  形勢與政策課程教學改革理論探討
  高校形勢與政策課教學如何做到政治性和學理性相統一
  高校思政課深度教學的創新路徑研究——以形勢與政策課專題式教學為例
  高校形勢與政策課程建設的幾點思考
  構建學習共同體，提升形勢與政策課育人實效
  案例教學法在形勢與政策課程教學中的應用淺談
  形勢與政策課雙語教學模式實踐探索
  關於改革創新形勢與政策課程的幾點思考
  打造具有說服力的形勢與政策課堂路徑研究
  加強形勢與政策課程學生國家安全教育
  形勢與政策課程對大學生申論考試的指導意義探究
  以學生為中心的形勢與政策課程教學改革的思考
  思政課學生抬頭率不高現象調研分析與思考
  思想政治教育話語權的理論探源
  更好發揮歷史文化資源在培育時代新人中的重要作用
  「大思政課」在形勢與政策課教學改革中的四重維度
  融入「兩彈一星」精神的形勢與政策課程教學實踐探索
第二部分  形勢與政策課程教學心得
  形勢與政策課程授課心得體會
  加強教學能力，優化教學設計，提升學生獲得感
  用革命文物蘊涵的精神力量鑄魂育人
  新時代上好形勢與政策課，應做到「三要」
  析學情，提素養，重設計——站穩、站好形勢與政策課的講台
  論形勢與政策課程教學的四大特徵
  守正創新研教融合：一位青年教師思政課程的探索與思考
  用角色扮演的方式提升學生課堂參與度
  立己立人達己達人
  兼職思政課老師的摸爬滾打
  解鎖流量密碼，提升思政課育人實效
  形勢與政策課教學隨感
  形勢與政策課的挑戰與應戰
  從「勢」「術」「道」三個維度談形勢與政策課程教學
  做好「三個注重」，努力培養堪當民族復興重任的時代新人
  教學相長助力形勢與政策課程
  固本求新，打造高質量形勢與政策課堂
  用心備課，用情講課
  準確把握形勢與政策課程改革的三個關鍵詞
  高校輔導員講好形勢與政策課的勝任力提升
  寓史于教，以史促教
  教學相長，「備」好這堂形勢與政策課
  關於形勢與政策課的兩點認識
  形勢與政策課的雙重屬性淺析
  將中華優秀傳統文化更好融入思政課建設
  堅持「四講」  上好形勢與政策課
  形勢與政策課程教學中的「因材施教」——以台灣問題專題教學為例

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