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高校來華留學生認同中國的心理機制研究(基於雙文化認同整合視角)

  • 作者：張巍|責編:徐唯
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313281142
  • 出版日期：2023/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    來華留學生是我國教育對外開放的展示窗口，也是中國文化的親歷者和潛在傳播者。本書基於雙文化認同整合理論，以高校來華留學生為研究對象，運用量化研究與質性研究相結合的方法，同時通過深度訪談繪製來華留學生的個體畫像和群體畫像，以分析來華留學生認同中國的重要影響因素以及心理機制，並提出優化來華留學生認同中國的策略建議，旨在做強「留學中國」品牌，培養更多知華、友華的國際人才，提升中國高等教育的國際影響力。本書適合高等教育相關研究者與管理者參考閱讀。
作者介紹
張巍|責編:徐唯
    張巍，上海交通大學學生工作指導委員會留學生服務中心主任，管理學博士。本、碩、博都均讀于上海交通大學安泰經濟與管理學院，獲得國際經濟與貿易專業本科學位、企業管理專業碩士學位以及管理科學與工程專業博士學位。現為教育部高校思想政治工作創新發展中心（上海交通大學）研究員、上海交通大學行業研究院特邀研究員。
目錄
第一章  緒論
  第一節  來華留學生認同中國的意義
  第二節  研究框架和重要概念解讀
第二章  理論分析：文獻地圖的聚焦和鳥瞰
  第一節  文化與認同
  第二節  雙文化個體及跨文化適應
  第三節  雙文化認同整合理論
  第四節  雙文化認同整合理論的可視化圖譜分析
  第五節  本章小結
第三章  歷史與現狀：政策回顧與抽樣調研
  第一節  來華留學教育政策演變的三個歷史階段
  第二節  來華留學生數量與結構優化的歷史進程
  第三節  來華留學生認同中國的現狀研究
  第四節  來華留學生雙文化認同整合現狀研究
  第五節  本章小結
第四章  量化研究：來華留學生認同中國的心理機制
  第一節  理論模型的構建
  第二節  研究方法與研究工具
  第三節  有調節的中介效應模型檢驗
  第四節  影響雙文化認同整合的重要心理因素分析
  第五節  本章小結
第五章  質性研究：來華留學生個體及群體心理畫像
  第一節  來華留學生認同中國的個體畫像——來華留學生視角
  第二節  來華留學生認同中國的群體畫像——輔導員視角
  第三節  本章小結
第六章  策略研究：提升來華留學生認同中國的多維路徑
  第一節  來華留學生認同中國的影響因素、過程與特徵
  第二節  對策建議
附錄一  本書所用的相關量表
附錄二  訪談提綱
參考文獻
索引
後記

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