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高職英語教學模式改革研究

  • 作者：孫銘陽|責編:郭玉婷
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573102621
  • 出版日期：2022/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：188
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共六章。第一章為緒論，主要闡述了高職英語教學的對象、高職英語教學的目標、英語教學改革的背景、英語教學模式的內涵、英語教學模式改革的意義；第二章為高職英語教學模式改革的現狀分析，主要闡述了高職英語教學模式改革研究現狀和高職英語教學模式改革發展現狀；第三章為高職英語教學模式改革的理論基礎，主要闡述了建構主義理論、情境認知理論、人本主義學習理論、教學系統設計理論；第四章為高職英語教學模式改革的具體內容，主要闡述了高職英語辭彙教學模式的改革、高職英語閱讀教學模式的改革、高職英語語法教學模式的改革、高職英語聽力教學模式的改革、高職英語口語教學模式的改革、高職英語寫作教學模式的改革、高職英語翻譯教學模式的改革；第五章為跨文化視角下的高職英語教學模式探討，主要闡述了跨文化交際與高職英語教學、高職英語跨文化教學模式的構建、高職英語跨文化交際能力的培養；第六章為職業能力培養視角下的高職英語教學模式改革策略，主要闡述了重立高職英語教學目標、重構高職英語教學模式、變革高職英語教學方法、轉變高職英語教學評價、調適高職英語教師角色。
作者介紹
孫銘陽|責編:郭玉婷
目錄
第一章  緒論
  第一節  高職英語教學的對象
  第二節  高職英語教學的目標
  第三節  英語教學改革的背景
  第四節  英語教學模式的內涵
  第五節  英語教學模式改革的意義
第二章  高職英語教學模式改革的現狀分析
  第一節  高職英語教學模式改革研究現狀
  第二節  高職英語教學模式改革發展現狀
第三章  高職英語教學模式改革的理論基礎
  第一節  建構主義理論
  第二節  情境認知理論
  第三節  人本主義學習理論
  第四節  教學系統設計理論
第四章  高職英語教學模式改革的具體內容
  第一節  高職英語辭彙教學模式的改革
  第二節  高職英語閱讀教學模式的改革
  第三節  高職英語語法教學模式的改革
  第四節  高職英語聽力教學模式的改革
  第五節  高職英語口語教學模式的改革
  第六節  高職英語寫作教學模式的改革
  第七節  高職英語翻譯教學模式的改革
第五章  跨文化視角下的高職英語教學模式探討
  第一節  跨文化交際與高職英語教學
  第二節  高職英語跨文化教學模式的構建
  第三節  高職英語跨文化交際能力的培養
第六章  職業能力培養視角下的高職英語教學模式改革策略
  第一節  重立高職英語教學目標
  第二節  重構高職英語教學模式
  第三節  變革高職英語教學方法
  第四節  轉變高職英語教學評價
  第五節  調適高職英語教師角色
參考文獻

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