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讀懂初中生(心理特級教師的咨詢手記修訂本)

  • 作者：楊敏毅//黃莉莉|責編:吳法源
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300312927
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：221
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    學生心理問題的發生和解決，與教師、家長的心理困惑和做法息息相關。
    教師應站在學生的角度思考問題，用欣賞的眼光看待每個學生，掌握學生的情緒和行為狀況，運用多種方法做心理指導，建立良好的師生關係和家校關係，幫助學生健康成長。
    本書採用故事敘述和心理對話的方式寫作，更好地向讀者呈現學生的行為特徵，分析案例中隱藏的主觀和客觀原因，清晰展示咨詢脈絡。《聆聽手記》欄目則簡明扼要地概括了案例類型和診斷結論，為讀者提供簡捷而專業的指導。
    本書適合中小學教師、班主任培訓，也適合中小學生家長、心理健康教育工作者閱讀。
作者介紹
楊敏毅//黃莉莉|責編:吳法源
目錄
再版前言
序言
第1輯  學生學業困惑背後的心理密碼
  1.真想回到小學——如何幫助新生應對入學適應問題
  2.一考數學就緊張的女生——如何幫助學生擺脫非理性信念
  3.英語學科的困難生——如何幫助學生克服習得性無助
  4.難以靜心學習——如何引導學生避免中考前分心
  5.成績下滑的名——如何幫助學生糾正不當認知
  6.腦子裡一片空白——如何幫助學生克服考試焦慮
  7.不調入普通班就退學——如何幫助學生制定合理目標
  8.「我不要進實驗班」——如何幫助學生髮現自我
  9.就想成為名——如何幫助學生糾正學習誤區
  10.厭學的小林——如何幫助學生找到學習的樂趣
  11.逃課女生背後的故事——如何引導學生樹立學習信心
第2輯  學生成長煩惱背後的心理密碼
  1.沉默的「小羔羊」——如何應對缺少父母關愛的學生
  2.被迫住校的女生——如何用代幣法培養學生的好習慣
  3.「窩裡橫」的女生——如何引導「外弱內強」的學生
  4.「炸彈男孩」的故事——如何糾正學生的過激行為
  5.「我現在只想睡覺」——如何引導學生增強時間觀念
  6.刻在心底的傷痕——如何幫助學生擺脫外貌煩惱
  7.12歲的「老爺爺」——如何引導學生克服長跑恐懼
  8.排斥他人的「小刺蝟」——如何引導學生克服自卑心理
  9.擔心失戀的男生——如何引導學生化解負性情緒
  10.脾氣暴躁的男生——如何引導學生平衡學習與興趣的關係
  11.總被老師批評的男生——如何幫助學生克服以自我為中心
  12.軟硬不吃的「壞小子」——如何應對「問題學生」
  13.雙胞胎女孩的困惑——警惕攀比壓力
  14.被同學孤立的男生——關注單親家庭的學生
  15.離家出走的女生——如何引導叛逆的學生
  16.划傷手臂的女生——如何幫助學生克服內疚心理
第3輯  學生人際交往背後的心理密碼
  1.物理老師「總和我過不去」——如何引導學生改善師生關係
  2.令人害怕的英語老師——如何幫助學生調整期望值
  3.究竟要不要轉學——如何認識學生的逆反心理
  4.愛上女老師的女生——如何幫助學生釐清情感
  5.與老師「作對」的學生——如何引導學生處理師生衝突
  6.被同學排斥的青青——如何幫助學生與同學相處
  7.孤獨的女生——如何幫助學生解除封閉的自我
  8.「為何被騙的總是我」——如何引導戒備心強的學生
  9.「花心」的蕾蕾——如何引導學生與異性交往
  10.「我是一個廢物」——警惕家庭暴力對學生的影響
  11.和父母沒法溝通——如何引導學生與家人和諧相處
  12.「我媽她才有問題」——如何做學生和家長溝通的橋樑
第4輯  學生異常行為背後的心理密碼
  1.愛吃巧克力的女生——如何引導學生正確認識自己的體形
  2.吃橡皮的妮妮——如何引導有異食症傾向的學生
  3.動輒就哭有什麼病——如何幫助有抑鬱傾向的學生
  4.畏在心，口難開——如何幫助患選擇性緘默症的學生
  5.口吃的男生——如何幫助學生緩解口吃

  6.「我是強迫症嗎」——如何引導有強迫症傾向的學生
  7.喜歡咬手指的男生——如何引導學生緩解壓力
  8.懷疑自己有人格障礙的男生——如何幫助學生消除消極暗示
  9.小動作過多的男生——如何幫助好動的學生

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