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多維視角下中學語文文言文教學研究

  • 作者：張春秀//秦越|責編:宋佳霖
  • 出版社：天津科技
  • ISBN：9787574206007
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：193
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書首先對文言文和中學語文文言文教學進行了簡述，然後分別從傳統文化視域、語文核心素養視域、新課標視域以及訓詁學視域來闡述中學文言文教學，其中，基於訓詁學的中學語文文言文教學是本書的重點，書中不僅對訓詁學的含義、產生和發展進行了簡述，而且分析了訓詁學運用於中學語文文言文教學的適切性、基本原則和作用等，還對訓詁學原理在文言文翻譯和閱讀中的應用進行了闡釋，並就古書辭例在文言文教學中的應用進行了分析。本書視角全面，內容豐富，對中學語文文言文教學具有重要的參考價值。
作者介紹
張春秀//秦越|責編:宋佳霖
目錄
第一章  文言文與中學文言文教學
  第一節  文言文概述
  第二節  中學文言文教學的特點
  第三節  中學文言文教學常用的幾種方法
第二章  傳統文化視域下的中學文言文教學
  第一節  文化與文言文
  第二節  中學文言文教學要加強對傳統文化的傳承
  第三節  文言文教學中加強傳統文化傳承的教學策略及要求
第三章  基於語文核心素養的中學文言文教學
  第一節  語文核心素養概述
  第二節  基於語文核心素養的文言文教學的理論依據與實踐意義
  第三節  基於語文核心素養的文言文教學的策略
第四章  基於新課標的中學文言文教學
  第一節  新課標對中學文言文教學有關要求的解讀
  第二節  中學文言文教學中存在的問題與歸因
  第三節  新課標視野下初中文言文教學策略
第五章  基於訓詁學的中學文言文教學
  第一節  訓詁學簡述
  第二節  訓詁學在文言文教學中的運用
  第三節  運用訓詁原理翻譯文言文
  第四節  運用訓詁原理閱讀文言文
  第五節  古書辭例在文言文教學中的應用
參考文獻

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