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鄉村教師專業成長規律與促進機制

  • 作者：徐紅|責編:朱麗娜//崔文燕
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030678591
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：283
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞「鄉村教師專業成長規律與促進機制」這一主線，在界定「鄉村教師」「鄉村教師專業成長規律」「鄉村教師專業促進機制」等概念的基礎上，對有關理論基礎進行探討；立足實證調查，全面分析鄉村教師專業成長的現狀：基於個案調查與專家徵詢的結果，剖析鄉村教師專業成長規律；通過借鑒教育發達國家鄉村教師專業成長促進機制的相應經驗，基於教師教育一體化的視角，構建適合我國國情與鄉情的鄉村教師專業成長促進機制。
    本書適合教師教育及相關領域的研究者及大學生、教育行政決策者、中小學校長以及廣大中小學教師參閱。
作者介紹
徐紅|責編:朱麗娜//崔文燕
目錄
序（董澤芳）
前言
緒論
第一章  核心概念界定
  第一節  鄉村教師的概念界定
  第二節  教師專業成長規律的概念界定
  第三節  教師專業促進機制的概念界定
第二章  研究的理論基礎
  第一節  教師核心素養理論
  第二節  教師專業發展理論
  第三節  教師教育一體化理論
  第四節  成人教育理論
  第五節  終身學習理論
第三章  鄉村教師專業成長現狀的調查
  第一節  調查設計與過程
  第二節  城鄉教師專業成長現狀比較
  第三節  鄉村教師專業成長現狀與分析
  第四節  鄉村新招錄教師專業成長現狀與分析
第四章  鄉村教師專業成長規律的探索
  第一節  鄉村教師專業成長的個案軌跡
  第二節  鄉村教師專業成長的階段特徵
  第三節  鄉村教師專業成長的影響因素
  第四節  鄉村教師專業成長的基本途徑
第五章  發達國家鄉村教師專業成長促進機制的比較與啟示
  第一節  發達國家鄉村教師專業成長促進機制的特徵
  第二節  發達國家鄉村教師專業成長促進機制的比較
  第三節  對我國鄉村教師專業成長促進機制的啟示
第六章  鄉村教師專業成長促進機制的反思與構建
  第一節  鄉村教師職前階段專業成長促進機制
  第二節  鄉村教師入職階段專業成長促進機制
  第三節  鄉村教師職后階段專業成長促進機制
第七章  促進鄉村教師專業成長的政策建議
  第一節  促進鄉村教師專業成長的政策取向
  第二節  促進鄉村教師專業成長的政策執行
小結與展望
附錄
  附錄一  中小學教師專業成長現狀調查問卷
  附錄二  鄉村教師專業成長現狀調查問卷
  附錄三  鄉村新招錄教師專業成長現狀調查問卷
  附錄四  鄉村教師訪談提綱
  附錄五  教師教育專家徵詢問卷

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