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幼兒園科學領域教育精要--關鍵經驗與活動指導(附光碟)/幼兒園領域課程指導叢書

  • 作者：張俊|責編:耿向紅//徐傑
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519102586
  • 出版日期：2015/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：209
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書的編寫建立在作者多年執教該門課程的經驗基礎上，是「教育部卓越幼兒園教師培養改革項目」和「江蘇省高校品牌專業建設項目」的成果。內容包括：科學與幼兒，幼兒園科學教育的目標與原則，幼兒園科學教育的內容，生命科學：學習活動的設計與指導，物質科學：學習活動的設計與指導，地球與空間科學：學習活動的設計與指導。
    全書的編寫力求理論和實踐相結合，通過理論觀點的闡述和實踐案例的呈現，幫助讀者更好地理解科學領域教育的精要。
作者介紹
張俊|責編:耿向紅//徐傑
目錄
第一章  科學與幼兒
  第一節  科學觀與幼兒科學教育
    一、什麼是科學
    二、科學觀的改變對科學教育的啟示
  第二節  幼兒的科學學習
    一、幼兒的科學經驗
    二、幼兒學科學的特點
  第三節  幼兒園科學教育的價值
    一、科學教育有助於滿足幼兒天生的好奇心
    二、科學教育有助於幼兒建構科學概念
    三、科學教育有助於幼兒學習科學探究的技能
    四、科學教育有助於幼兒的全面和諧發展
    五、科學教育會給幼兒的一生帶來深刻的影響
第二章  幼兒園科學教育的目標與原則
  第一節  幼兒園科學教育的目標
    一、幼兒園科學教育的目標概述
    二、幼兒園科學教育目標的具體分析
  第二節  幼兒園科學教育的原則
    一、動手操作原則
    二、主動探究原則
    三、支架原則
    四、聯繫生活原則
    五、個別差異原則
    六、整合性原則
第三章  幼兒園科學教育的內容
  第一節  科學探究
    一、科學探究概述
    二、幼兒的科學探究能力
  第二節  核心科學概念
    一、生命科學的核心概念與關鍵經驗
    二、物質科學的核心概念與關鍵經驗
    三、地球與空間科學的核心概念與關鍵經驗
    四、從教育內容到教育活動
第四章  生命科學：學習活動的設計與指導
  第一節  集體教學活動
    案例1  小雞（小班）
    案例2  橘子（小班）
    案例3  水果品嘗會（小班）
    案例4  種蠶豆（中班）
    案例5  蠶豆發芽（中班）
    案例6  蝌蚪和青蛙（中班）
    案例7  動物的家（大班）
    案例8  螞蟻（大班系列活動）
  第二節  主題活動
    案例1  找春天（中班）
    案例2  種子的秘密（大班）
  第三節  日常生活活動
    案例1  西紅柿的甜蜜收穫（小班）
    案例2  小蝌蚪的飼養（大班）
第五章  物質科學：學習活動的設計與指導

  第一節  集體教學活動
    案例1  神秘的罐子（小班）
    案例2  手電筒亮起來（小班）
    案例3  哪種紙船沉得快（中班）
    案例4  水油分離（中班）
    案例5  彈性（大班）
    案例6  沉浮系列活動（大班）
  第二節  區域學習活動
    案例1  彩色的鏡片
    案例2  組裝小能手
    案例3  傳聲筒
    案例4  滑滑球
    案例5  磁棒建構
第六章  地球與空間科學：學習活動的設計與指導
  第一節  集體教學活動
    案例1  玩水（小班）
    案例2  下雨了（小班）
    案例3  玩沙（中班）
    案例4  有趣的石頭（中班）
    案例5  土壤（中班）
    案例6  玩空氣（大班）
    案例7  四季的變化（大班）
  第二節  區域學習活動
    案例1  岩石百寶箱
    案例2  玩水
    案例3  水到哪兒去了
    案例4  變化的四季
  第三節  主題活動
    案例1  神秘的太空（大班）
    案例2  大自然中的雨水（大班實錄）
  第四節  日常生活活動
    案例l  小雪花（小班）
    案例2  一天中的氣溫變化（大班）
參考文獻

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