幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

核心素養落地的擺渡者--學習單元重構和項目式學習/項目式學習常態化探索與實踐叢書

  • 作者：李成廣|責編:李淼|總主編:李成廣
  • 出版社：山東大學
  • ISBN：9787560771533
  • 出版日期：2022/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 52 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    2022年4月，「基於項目式學習走向常態的初中生物學實踐--一指向大概念的學習單元重構和項目式實施」研究成果在第六屆中國教育創新成果公益博覽會上展出。本書以該成果為基礎撰寫而成。該成果秉承新頒布的2022年版課程方案和義務教育生物學課程標準的理念，以核心素養為導向，提煉大概念，以重構的學習單元為主題使課程內容結構化；以項目式學習為載體進行實踐育人，變革育人模式，由教走向學，為新課改的理念落地提供樣本和範式。
    本書是一部指導教師在常規課堂常態化實施項目式學習的理論著作，創新性地構建了基於項目式學習的學習邏輯，即學習邏輯＝學科邏輯＋生活邏輯（項目邏輯），讓學習與生活世界發生關聯，踐行「做中學」「用中學」「創中學」，做到知行統一，讓學習真實發生。此外，作者從具體教學實踐出發，在宏觀層面對初中生物課程進行學習單元重構，在中觀層面把項目分解成子項目進行項目式學習設計，在微觀層面構建「模型或流程」，為廣大一線教師提供切實可行的教學案例和操作量規。
作者介紹
李成廣|責編:李淼|總主編:李成廣
    李成廣，特級教師、高級教師，中國教育科學研究院「核心素養導向的項目式混合教學」課題生物學科研究課題組核心指導專家，北京師範大學項目式學習區域推廣學科首席專家(唯一一線教師)及學科教學(生物)專業教育碩士研究生校外實習指導教師。在《生物學教學》等核心期刊上發表論文70多篇。獨立主持北京市教育科學「十三五」規劃課題「初中生物學科大概念指導下學習單元重構與項目式實施的研究」。在中國教育科學研究院組織的第六屆中國未來學校大會項目式學習選拔賽中，獲得全國第二名，成功入圍項目式學習「TOP10領袖教師」。
目錄
模塊一  指向大概念的學習單元重構——拓展課改新路徑
  任務一  大概念：課程標準修訂的一項重大突破
  任務二  學習單元重構：指向生物學課程要培養的核心素養的課改新路徑
  任務三  項目與子項目設計：讓漂浮的核心素養在課堂上落地
模塊二  撬動課堂轉型——項目式學習走向常態
  任務一  讓項目式學習走向常態的「五段九環」教學結構
  任務二  實踐案例：基於DOK模型在高階認知上設計項目式學習
  任務三  由「教」走向「學」的生動實踐：讓項目式學習走向常態
  任務四  基於課標，指向大概念，全覆蓋項目式重構
  任務五  未來學習方式變革：讓學生動起來
模塊三  評價改革——教育教學變革的「風向標」
  任務一  評價：撬動教育變革的「杠桿」
  任務二  表現性評價
  任務三  基於量規的「教一學一評」一體化
  任務四  項目化作業設計：延伸培育生物學課程要培養的核心素養的時空
  任務五  課程閉環：學情調研
附錄一  打通由「教」走向「學」的「最後一公里」
附錄二  他，翻轉了「空中課堂」
附錄三  「愛徒」，揮之不去的記憶
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032