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數學新高考高分要領--基於五環節的教學設計

  • 作者：編者:黃炳鋒|責編:黃旭凌
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533492540
  • 出版日期：2021/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：211
人民幣：RMB 57 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足新高考「一核四層四翼」的要求，結合新高考數學「能力立意，問題導向」的核心理念，並針對數學新課標要求與近5年數學高考的試題特點，將新高考數學涉及的知識點按專題細分成「三角、數列、立體幾何」等十章，每章包括若干節，每節根據考點選用高考題，對選用的高考題，先通過「引言」說明其涉及的知識背景、考點特徵與本題特點，再設計「能力測評」「診斷分析」「典例精析」「歸納小結」「目標檢測」五個環節進行分析，提出高考複習策略和建議。本書每章都附上了二維碼，掃碼即可觀看本章每節內容對應的微課視頻。
作者介紹
編者:黃炳鋒|責編:黃旭凌
    黃炳鋒，中學數學高級教師，任職于福建省福州市第三中學，擔任數學教研組副組長、集備組組長、福建省學科帶頭人、福建省首批數學教學名師培養對象。曾獲得「教育部新課程實施優秀實驗教師」「福建省優秀青年教師」「福州市教育系統優秀共產黨員」「福州市教育系統先進工作者」等多項榮譽。被聘為人民教育出版社人教版課程標準教材中學數學培訓團專家，福建師範大學兼職副教授，被選為福建省普通高中新課程實驗數學學科教學指導組成員，福建省高中新課程(官方)網站數學學科教學資源建設核心組成員，福建省高考《考試說明》項目研究組成員，福州市名師工作室(林風工作室)成員，福州市骨幹教師導師，福州市數學學會理事會理事，福州市數學學科中心組成員。     多次參加福建省高考和省市質檢命題、審題工作，在命題研究、課題研究、教學理論研究、信息技術與多媒體輔助教學等方面有專長。自2010年起，師從人民教育出版社章建躍博士致力信息技術與高中數學課程整合的研究，是全國「手持技術與高中數學課程整合」課題組的核心成員，參與全國教育科學「十一五」規劃2010年度教育部重點課題「中小學數學課程核心內容及其教學的研究」(主持人：章建躍)研究，主持研究福建電教館課題「TI手持技術與探究能力培養深度融合研究」等，曾獲「福建省課題科研先進教師」稱號。開設70多場省市級專題講座，指導學生參加高中數學聯賽和省賽並多次獲獎，在《數學通報》《中學數學教學參考》《中小學數學》《中學數學研究》《數學通訊》《福建中學數學》等期刊上發表30余篇專業論文，參與編寫人教A版普通高中數學課程標準實驗教科書配套教學資源《TI—Nspire CX—C CAS圖形計算器實驗手冊》，合著有《「圖」解數學——數學教學新視角》《數學微格教學》《贏在起點——新課程初高中銜接讀本(數學)》等論著。
目錄
第一章  三角
  第1節  三角函數的圖象與性質
  第2節  三角恆等變形與化簡求值
  第3節  三角大題的變與不變
  第4節  三角大題的變式探索
  第5節  解三角中的幾何關係
第二章  數列
  第1節  數列性質與求值
  第2節  把關試題中的數列問題
  第3節  等差數列、等比數列的通項與前n項和
  第4節  遞推數列與前n項和
  第5節  數列前n項和及相關問題
第三章  統計與概率
  第1節  隨機抽樣
  第2節  概率模型
  第3節  頻率分佈與樣本數字特徵
  第4節  概率分佈列及其應用
  第5節  回歸分析及其應用
  第6節  獨立性檢驗及其應用
第四章  立體幾何
  第1節  正方體模型中的位置與數量關係
  第2節  三稜錐的外接球問題
  第3節  三視圖下幾何體的表面積與體積
  第4節  空間中的平行與計算
  第5節  空間中的垂直與求值
第五章  解析幾何
  第1節  直線與圓的位置關係
  第2節  圓錐曲線的方程
  第3節  圓錐曲線的幾何性質
  第4節  直線與圓錐曲線的位置關係
  第5節  圓錐曲線的最值、取值範圍問題
  第6節  圓錐曲線中的定點(值)問題
第六章  函數與導數
  第1節  函數與導數的概念及其基本性質
  第2節  函數的圖象
  第3節  函數的圖象與性質的綜合應用
  第4節  函數零點的綜合應用
  第5節  求參數的取值
  第6節  構造函數解決不等式問題
第七章  計數原理
  第1節  排列與組合
  第2節  二項式定理
第八章  向量與複數
  第1節  平面向量
  第2節  複數的運算
第九章  集合、不等式與常用邏輯用語
  第1節  集合與不等式
  第2節  常用邏輯用語
第十章  選擇題與填空題高分要領
  第1節  選擇題高分要領

  第2節  填空題高分要領

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