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市場調查與分析(第3版高等職業教育市場營銷專業新形態一體化系列教材)

  • 作者：編者:趙軼|責編:吳夢佳
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302587415
  • 出版日期：2021/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：232
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書貫徹《國家職業教育改革實施方案》，以及教育部、財政部《關於實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》《關於組織開展「十三五」職業教育國家規劃教材建設工作的通知》等，與行業領先企業合作，在融入新技術、新工藝、新規範的基礎上，借鑒德國「學習領域」課程理論，搭建起「工作過程導向」特徵的「理實一體」框架，為經管類專業課程「模塊化」建設作出了探索。
    本書設計了10項概括性學習任務，包括市場調查活動認知、市場調查活動準備、市場調查方案設計、市場調查方法選擇（一）、市場調查方法選擇（二）、市場調查抽樣設計、市場調查問卷設計、市場調查資料處理、市場發展趨勢預測、市場調查報告編寫與跟進。
    本書完整編述了市場調查職業一般工作活動，適合應用型本科、高職院校、繼續教育經濟管理類專業教學使用，也可作為在職人員參加職業培訓、工作實踐的指導用書。
作者介紹
編者:趙軼|責編:吳夢佳
目錄
任務1  市場調查活動認知
  1.1  市場調查認知
    1.1.1  市場認知
    1.1.2  市場營銷認知
    1.1.3  市場調查的含義和作用
  1.2  市場調查行業認知
    1.2.1  市場調查行業的產生與發展
    1.2.2  市場調查行業的現狀
  1.3  認識市場調查工作
    1.3.1  市場調查的類型
    1.3.2  市場調查的內容
    1.3.3  市場調查的程序
  任務1小結
  教學做一體化訓練
  同步實訓
  學生自我學習總結
任務2  市場調查活動準備
  2.1  市場調查人員準備
    2.1.1  市場調查機構
    2.1.2  市場調查人員
  2.2  市場調查項目準備
    2.2.1  企業選擇市場調查機構
    2.2.2  市場調查機構與企業接洽
  2.3  市場調查目標的確立
    2.3.1  分析企業經營問題
    2.3.2  描述市場調查目標
    2.3.3  建立市場調查假設
  任務2小結
  教學做一體化訓練
  同步實訓
  學生自我學習總結
任務3  市場調查方案設計
  3.1  市場調查方案認知
    3.1.1  市場調查方案概述
    3.1.2  市場調查方案的內容
  3.2  市場調查方案編寫
    3.2.1  市場調查方案的選擇
    3.2.2  市場調查方案的制訂
  3.3  市場調查方案評價
    3.3.1  明確方案評價標準
    3.3.2  討論修改調查方案
  任務3小結
  教學做一體化訓練
  同步實訓
  學生自我學習總結
任務4  市場調查方法選擇(一)
  4.1  文案調查
    4.1.1  文案調查認知
    4.1.2  文案調查資料的確定
    4.1.3  文案調查的實施

  4.2  定性調查
    4.2.1  定性調查認知
    4.2.2  定性調查的實施
  4.3  訪問調查
    4.3.1  入戶訪談
    4.3.2  攔截訪問
    4.3.3  電話調查
    4.3.4  郵寄調查
  任務4小結
  教學做一體化訓練
  同步實訓
  學生自我學習總結
任務5  市場調查方法選擇(二)
  5.1  觀察調查
    5.1.1  觀察調查認知
    5.1.2  觀察的類型
    5.1.3  觀察調查的特點及應用範圍
  5.2  實驗調查
    5.2.1  實驗調查認知
    5.2.2  實驗調查的實施
  5.3  網路調查
    5.3.1  網路調查認知
    5.3.2  網路調查的方式
    5.3.3  網路調查的程序
  任務5小結
  教學做一體化訓練
  同步實訓
  學生自我學習總結
任務6  市場調查抽樣設計
  6.1  抽樣的準備
    6.1.1  抽樣調查認知
    6.1.2  抽樣術語認知
    6.1.3  抽樣誤差的確定
  6.2  抽樣的組織
    6.2.1  抽樣誤差的控制
    6.2.2  抽樣操作的程序
  6.3  抽樣的實施
    6.3.1  隨機抽樣
    6.3.2  非隨機抽樣
  任務6小結
  教學做一體化訓練
  同步實訓
  學生自我學習總結
任務7  市場調查問卷設計
  7.1  市場調查問卷認知
    7.1.1  問卷的含義
    7.1.2  問卷的結構與內容
  7.2  問卷設計程序
    7.2.1  問卷設計的原則
    7.2.2  問卷設計的流程

  7.3  問卷設計技術
    7.3.1  問卷問題的設計
    7.3.2  問題答案的設計
    7.3.3  態度量表的設計
  任務7小結
  教學做一體化訓練
  同步實訓
  學生自我學習總結
任務8  市場調查資料處理
  8.1  市場調查資料處理認知
    8.1.1  市場調查資料整理認知
    8.1.2  市場調查資料分析認知
    8.1.3  市場調查資料存儲認知
  8.2  市場調查資料整理
    8.2.1  原始資料整理
    8.2.2  二手資料整理
  8.3  市場調查資料分析
    8.3.1  市場調查資料的製表分析
    8.3.2  市場調查資料的製圖分析
    8.3.3  市場調查資料的描述分析
    8.3.4  統計分析軟體SPSS
  任務8小結
  教學做一體化訓練
  同步實訓
  學生自我學習總結
任務9  市場發展趨勢預測
  9.1  市場預測認知
    9.1.1  市場預測的含義
    9.1.2  市場預測的內容
    9.1.3  市場預測的方法
    9.1.4  市場預測的步驟
  9.2  市場定性預測
    9.2.1  定性預測認知
    9.2.2  個人經驗判斷預測
    9.2.3  集體經驗判斷預測
    9.2.4  其他定性預測法
  9.3  市場定量預測
    9.3.1  定量預測認知
    9.3.2  定量預測的運用
  任務9小結
  教學做一體化訓練
  同步實訓
  學生自我學習總結
任務10  市場調查報告編寫與跟進
  10.1  市場調查報告認知
    10.1.1  市場調查報告的含義
    10.1.2  市場調查報告的結構與內容
  10.2  市場調查報告編寫
    10.2.1  市場調查報告編寫的原則
    10.2.2  市場調查報告編寫的步驟

    10.2.3  市場調查報告提交的方式
  10.3  市場調查報告跟進
    10.3.1  市場調查報告自評
    10.3.2  市場調查報告完善
    10.3.3  市場調查報告解釋
  任務10小結
  教學做一體化訓練
  同步實訓
  學生自我學習總結
參考文獻

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